Am 1. August fiel an der WHL Wissenschaftliche Hochschule Lahr der Startschuss für zwei neue EU-Projekte aus dem Programm „Lebenslanges Lernen“ der Europäischen Kommission. Es handelt sich um Lernpartnerschaften aus dem Unterprogramm GRUNDTVIG für die allgemeine Erwachsenenbildung. Beide Projekte sind auf eine Laufzeit von zwei Jahren angelegt.
Wie wirkt sich eigene unternehmerische Erfahrung von Dozenten auf deren Unterricht aus?
Die erste Lernpartnerschaft zum Thema Entrepreneurial Mindsets Among Trainer (EMAT) wird von der WHL koordiniert und arbeitet mit Einrichtungen der Erwachsenenbildung aus Finnland, Norwegen und Belgien zusammen. Untersucht wird, inwiefern es förderlich ist, wenn Dozenten des Fächerspektrums Entrepreneurship (zum Beispiel zur Unternehmensgründung, betriebswirtschaftliches Grundwissen) über eigene unternehmerische Erfahrungen verfügen. Wie wirkt sich eine unternehmerische Haltung der Trainer und Dozenten auf ihren Unterricht aus? Vermitteln sie den Lernstoff anders? Nutzen sie andere Trainings- und Lehrmethoden? Spielt ein „unternehmerischer“ Erfahrungshintergrund eine wichtige Rolle bei der Besetzung von Trainer- bzw. Dozentenstellen? Alle diese Fragestellungen werden im Austausch mit den Projektpartnern diskutiert und im Ländervergleich, unter anderem in Form von sogenannten „Good Practice“-Beispielen erarbeitet und der interessierten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.
Weiterbildung: Welche spezifischen Bedürfnisse haben ältere Mitarbeiter?
Die zweite Lernpartschaft ACE – Aging Challanges Education beschäftigt sich mit Lern- und Weiterbildungserfahrungen von Älteren. Im Zuge des demografischen Wandels und der damit einhergehenden Alterung unserer Gesellschaft ergeben sich neue bildungs- und personalpolitische Herausforderungen. Unter dem Stichwort „Aufrechterhaltung der Beschäftigungsfähigkeit“ muss Weiterbildung die spezifischen Bedürfnisse älterer Mitarbeiter aufgreifen und ein altersgerechtes Arbeiten und Lernen ermöglichen. Dies wiederum erfordert das Wissen um die Besonderheiten der Lern- und Leistungsfähigkeit Älterer. Innerhalb der Lernpartnerschaft soll durch Studienbesuche, Workshops und nicht zuletzt unter Einbeziehung von älteren Mitarbeitern selbst ein europäischer Austausch stattfinden. Die aus den Lern- und Weiterbildungserfahrungen mit Älteren gewonnenen Ergebnisse werden über die Partnerschaft hinaus auch anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung zur Verfügung gestellt. An diesem Projekt sind jeweils eine Einrichtung aus Belgien (Projektkoordinator), Österreich, Portugal, Spanien, Irland, Griechenland sowie Dänemark beteiligt.
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