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Web 2.0

CHECK.point eLearning: Beiträge zur Frankfurter Buchmesse

Der Informationsdienst CHECK.point eLearning beschäftigt sich in mehreren Beiträgen mit Veranstaltungen und Diskussionen der Frankfurter Buchmesse zu den Themen Weiterbildung und e-Learning: – Der lange Weg von der Zielgruppe zur Community Hier geht es um Web 2.0 und wie sich dieses auf die klassische Verlagsarbeit im Weiterbildungssektor auswirken wird. Darin unter anderem: Am Beispiel der [...]

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Online-Studiengang Educational Media

Die Universität Duisburg-Essen (UDE) bietet zum Wintersemester wieder den Online-Masterstudiengang Educational Media an. Das kostenpflichtige Programm wendet sich vor allem an Berufstätige und vermittelt in vier Semestern Konzeption, Gestaltung und Durchführung von Lernszenarien fürs E-Learning. Die Mediendidaktiker der UDE informieren in einer virtuellen Veranstaltung per Live-Konferenz am 9. Oktober ab 19 Uhr über Inhalte und [...]

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Web 2.0 verbindet Weiterbildung und Wissensmanagement

Dass Mitarbeiter lebenslang lernen sollen, haben Firmen begriffen. Offen bleibt, wie das am besten funktioniert. Zumal klassische Kurse den Bedarf an fortlaufender Weiterbildung während der Arbeit kaum decken. Teuer und aufwändig ist Weiterbildung noch dazu. „Das muss nicht sein“, ist Prof. Dr. Michael Kerres, Professor für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Duisburg-Essen, überzeugt. Web [...]

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Neue Ausgabe des Online Tutoring Journals erschienen

Das Leitthema der aktuellen Ausgabe lautet: “Mobile Learning und Web 2.0 = neue Anforderungen an Teletutoren?” Folgende Artikel stehen zur Verfügung: Mobile Learning – Definition und Anforderungen an Trainer und Teletutoren Im Experteninterview schlägt

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Web 2.0 Contest – Podcasts in der Fernlehre

Das Blog Blickwinkel von Jan Werthmann veranstaltet einen Web 2.0 E-Learning Contest. Darin werden die Leser dazu aufgefordert Ideen dazu vorzustellen, wie Web 2.0 Elemente wie Tags, Blogs oder Podcasts in E-Learning-Zusammenhängen angewendet werden können. Hintergrund ist die Bachelor-Arbeit von Jan, die unter der Überschrift

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