Die FernUni Hagen hat an der Bonner Hochschulmesse teilgenommen, die sich an Schüler und Schülerinnen richtet. In dem Artikel der FernUni Hagen wird deutlich, dass es etliche Interessenten gab, die ein Fernstudium als echte Alternative zum Präsenzstudium sehen.

An der FernUni Hagen ist dies ja ausdrücklich möglich, während bei den meisten anderen Anbietern eine Berufsausbildung und teilweise auch zusätzliche Berufspraxis gefordert ist.

Welche Gründe könnte es für einen Durchschnitts-Studienwilligen (also keine jungen Mütter, körperlich eingeschänkte Personen etc.) geben, diese Studienform zu wählen? – Hätte ich die Wahl gehabt, ich hätte mich wohl eher für das Präsenz-Studium entschieden.

Die FernUniversität in Hagen wird bis einschließlich Sommersemester 2010 keine Studienbeiträge einführen, die zusätzlich zu den Kosten für den Bezug ihres Studienmaterials erhoben würden. Das hat das Rektorat beschlossen und im Senat verkündet. Für die Zeit danach soll ein Gebührenkonzept entwickelt werden, das die Besonderheiten des Fernstudiums berücksichtigt.

Seit dem Wintersemester 2006/07 können die Hochschulen des Landes NRW pauschale Studienbeiträge bis zu einer Höhe von 500 Euro pro Semester erheben. Dieses Beitragsmodell ist für die Studierenden der FernUniversität in Hagen nicht geeignet, deshalb erarbeitet sie für die Zeit nach dem Sommersemester 2010 in Abstimmung mit dem NRW-Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie ein neues Beitragskonzept.

Mit diesem neuen Konzept sollen die Studierenden angemessen an den Studienkosten beteiligt werden. Zurzeit bezahlen die Studierenden lediglich für den Bezug des Materials 20 Euro pro Semesterwochenstunde (keine Studienbeiträge). Demnach betragen die Materialbezugsgebühren je nach Studiengang für ein Vollzeitstudium an der FernUniversität zwischen 200 und 360 Euro pro Semester.

Das neue Konzept soll berücksichtigen, dass aufgrund der hohen Flexibilität des Studiensystem kein kontinuierlicher Studienablauf gegeben sein muss, der sich in gleichmäßig hohen Beiträgen widerspiegelt. Das FernUni-Studium ist ja so organisiert, dass Studierende ihr Material dann erhalten und bearbeiten, wenn sie dies mit Beruf, Familie und anderen Rahmenbedingungen vereinbaren können. Das FernUni-spezifische Beitragssystem wird zudem berücksichtigen, dass schon zu Beginn eines Studiums dessen Kosten eingeschätzt werden können.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur FernUni Hagen im Infobereich auf Fernstudium-Infos.de.

Mit Beginn des Wintersemesters 2008/2009 bietet die FernUniversität in Hagen erstmalig einen Bachelorstudiengang im Fach Psychologie an. Der neue Studiengang ist der erste und einzige akkreditierte FernStudiengang in Psychologie an einer deutschen Universität.

Das Curriculum des Studiengangs orientiert sich an den Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Der Studiengang Psychologie führt zum Abschluss “Bachelor of Science” (B. Sc.). Erstmalig bewerben kann man sich an der FernUniversität in Hagen für das Wintersemester 2008/2009. Die Bewerbungsfrist läuft vom 1. Juni bis zum 15. Juli.

Der Studiengang kann im Vollzeitstudium (6 Semester) oder Teilzeitstudium (12 Semester) absolviert werden. Die Ausbildung erfolgt zunächst in den traditionellen Grundlagenfächern Sozial-, Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Allgemeine Psychologie und psychologische Methodenlehre.

Eine besondere inhaltliche Profilierung des Hagener Psychologiestudiums findet sich unter den darauf aufbauenden anwendungsorientierten Fächern: Neben den „traditionellen“ Anwendungsdisziplinen Arbeits- und Organisationspsychologie und der Pädagogische Psychologie wird hier die international bereits etablierte Sozialpsychologische Gemeindepsychologie (Community-Psychology) angeboten – eine psychologische Anwendungsdisziplin, die sich damit beschäftigt, wie sich das Zusammenleben in Gemeinschaften (zum Beispiel Kommunen, Stadtteilen) durch Einsatz psychologisch-fundierter Methoden verbessern lässt.

Nicht vertreten im Bachelorstudiengang ist die Klinische Psychologie. Denjenigen Interessenten, die später im klinischen Bereich – zum Beispiel als Psychotherapeut/ Psychotherapeutin – arbeiten wollen, wird daher die Wahl eines alternativen Psychologiestudiengang mit einem entsprechenden Angebot an einer Präsenzuniversität empfohlen.

Nähere Informationen enthält das Psychologie-Studienportal der FernUni Hagen:
www.fernuni-hagen.de/KSW/bscpsy/

Evelin Stroemer (27) hat von 2002-2006 das Fernstudium zum Diplom-Betriebswirt FH an der SRH FernHochschule Riedlingen absolviert. Im Gespräch mit Fernstudium-Infos.de spricht sie über ihre Erfahrungen mit dem Studium.

Hinweis: Der Kontakt wurde durch die SRH FH Riedlingen vermittelt, auf die Fragen und Antworten wurde von der Hochschule aber kein Einfluss genommen.

Wie sind Sie zu Ihrem Fernstudium an der SRH FH Riedlingen gekommen?

Ich habe ein flexibles BWL-Studium gesucht, das zu einem anerkannten Abschluss führt. Da ich Beruf und Studium miteinander vereinbaren musste, kam dafür nur ein Fernstudium in Frage. Für die SRH FH Riedlingen habe ich mich entschieden, weil mir diese sehr kompetent erschien und für mich gut zu erreichen war. So hatte ich für die Präsenzen nur eine kurze Anreise.

Haben sich Ihre Erwartungen an das Fernstudium erfüllt?

Auf jeden Fall. Sehr positiv war der gute Kontakt zwischen den Studierenden und den Professoren. Das Lehrmaterial war sehr gut (verständlich, viele Praxisbeispiele), die Vorlesungen und Seminare interessant. Die Termine des Semesters standen frühzeitig fest, so dass ich rechtzeitig planen konnte. Auch während der Diplomarbeit wurde ich hervorragend betreut.

Gab es auch negative Punkte?

Kaum. Lediglich teilweise lange Wartezeiten, bis die Prüfungsergebnisse bekannt gegeben wurden.

Haben Sie zusätzliches Material benötigt?

Teilweise Literatur, um einzelne Themen zu vertiefen.

Wie hoch war der wöchentliche Zeitaufwand?

Das kann ich schlecht einschätzen, da ich auf die Prüfungen hin gelernt habe. Am Anfang des Semesters habe ich nur die Vorlesungen besucht, aber mich ansonsten auf meinen Job konzentriert. Zu den Prüfungen hin kann man sagen waren circa 8 Wochen mit 48 Stunden Lernaufwand nötig

Konnten Sie die Regelstudienzeit einhalten?

Ja.

Wie schätzen Sie den Schwierigkeitsgrad des Studiums ein?

Nicht schwieriger als ein Vollzeitstudium aber mindesten so anspruchsvoll und wertig.

Gab es Kontakte zu anderen Studierenden?

Ja. Während den Vorlesungen. Und auch privat zu der ein oder anderen Person. Den Online-Campus habe ich allerdings nie genutzt.

Wie haben Ihre Familie und Freunde auf das Fernstudium reagiert?

Anfangs mit Skepsis, weil ein Fernstudium ein hohes Maß an Eigendisziplin erfordert, aber das legte sich recht schnell. Dann war die Akzeptanz sehr groß, da es optimal ist, auf diesen Weg Studium und Beruf zu vereinbaren.

Welche Unterstützung hat der Arbeitgeber gewährt?

Mein Arbeitgeber ist mein Mann. In diesem Fall konnte ich mir die Arbeit (zu den Prüfungszeiten) sehr gut einteilen, um mich aufs Studium zu konzentrieren

Was hat Ihnen das Fernstudium gebracht?

Ich bin nun als Verlagsmitarbeiterin (Assistenz der Geschäftsführung) tätig und konnte mich auch finanziell verbessern. Außerdem kann ich viel von dem Gelernten in der Praxis einsetzen.

Könnten Sie sich vorstellen, erneut ein Fernstudium zu belegen?

Ja, zum Beispiel das neue Wirtschaftspsychologie-Fernstudium an der SRH.

Sie haben das “letzte Wort”.

Ein Studium an der FernHochschule Riedlingen kann ich jedem nur empfehlen, der Studium und Beruf in Einklang bringen möchte. Ich würde es jederzeit wieder machen.

Wer möchte kann gerne mal unter www.albmag.de reinschauen, das ist der Verlag in dem ich arbeite.

Vielen Dank für dieses interessante Interview.

Mehr Infos zur SRH FH Riedlingen auf Fernstudium-Infos.de.

Dreifache Mutter wird mit über 40 noch Informatikerin

Ute Brandenburg (44) aus Monschau erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2008 in der Kategorie „Fernstudentin des Jahres“.

„Ohne die Möglichkeit eines Fernstudiums hätte ich meine beruflichen Träume komplett begraben müssen“, sagt Ute Brandenburg aus Monschau in der Eifel zurückblickend. Die 44-Jährige holte, parallel zur Betreuung ihrer drei Kinder und ihrem Kräfte zehrenden Job als Zeitungsbotin, ihren lang ersehnten Hochschulabschluss nach. An der Wilhelm Büchner Hochschule absolvierte sie das Fernstudium „Diplom-Informatikerin FH“ und arbeitet heute als Testingenieurin im IT-Qualitätsmanagement.

Durch viel Ausdauer, Eigenmotivation und Flexibilität hat es Ute Brandenburg geschafft, ihren Traum vom Hochschulabschluss auf Umwegen zu verwirklichen. Für diese herausragende Leistung verleiht eine unabhängige Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning Ute Brandenburg den Studienpreis DistancE-Learning 2008 in der Kategorie „Fernstudentin des Jahres“. Der Preis wird ihr am 15. April 2008 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben.

Ute Brandenburg hatte zwar bereits nach dem Abitur ein Mathematikstudium begonnen, brach dieses jedoch nach der Geburt ihres ersten Sohnes ab. Als dann kurz aufeinander ihr zweiter und ihr dritter Sohn geboren wurden, war an eine Wiederaufnahme des Vollzeitstudiums nicht mehr zu denken. „Neben der Betreuung meiner drei Kinder musste ich außerdem auch etwas zum Familienunterhalt beitragen“, erinnert sich die Preisträgerin. „Ein Studium mit Anwesenheitspflicht war für mich undenkbar.“ Sie arbeitete zunächst als Zeitungsbotin und eröffnete schließlich gemeinsam mit ihrem Mann ein Restaurant. Doch das Projekt beendeten sie nach fünf Jahren, denn sie sahen als fünfköpfige Familie keine dauerhafte Zukunft darin. So blieb Ute Brandenburg nichts anderes übrig, als den anstrengenden Job als Zeitungsbotin wieder aufzunehmen.

Den Traum, noch einmal zu studieren, hat die IT-begeisterte Frau in all den Jahren nie aufgegeben. An der Wilhelm Büchner Hochschule fand sie endlich die Lösung: Neben Familie und Job startete sie mit Ende 30 den Fernstudiengang „Diplom-Informatikerin FH“. „Anfangs war es schon sehr hart“, so Ute Brandenburg. „In den ersten Semestern habe ich die Zeitungen oft nachts ausgetragen und mich dann noch an den Schreibtisch gesetzt, bis die Kinder wach wurden.“ Tagsüber stand die Familie im Vordergrund, abends hat sie sich die nächsten Studieneinheiten vorgenommen. Der Lohn für so viel Selbstdisziplin blieb nicht aus: Schon nach vier Semestern schaffte die Powerfrau den Einstieg in die IT-Branche – zunächst als so genannte Testerin. Nach ihrem erfolgreichen Abschluss wurde ihr – aufgrund ihres passenden Diplomarbeits-Themas – eine Stelle als Testingenieurin im IT-Qualitätsmanagement angeboten. Die ehemalige Zeitungsbotin und Restaurantbesitzerin hat die Entscheidung, noch einmal zu studieren, nicht ein einziges Mal bereut. „Meine Männer sind stolz auf mich“, schmunzelt sie.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur Wilhelm Büchner Hochschule auf Fernstudium-Infos.de.

Die Wilhelm Büchner Hochschule (vormals PFFH Darmstadt) hat Fernstudium-Infos.de Informationen über einige Studierende zur Verfügung gestellt, die Ihr Fernstudium ohne vorhergehende Hochschulreife in Angriff genommen haben.

Frank Gröhl

Frank Gröhl, Jahrgang 1975, ist ausgebildeter Energieelektroniker, Fachrichtung Anlagentechnik. Er arbeitet seit zehn Jahren bei der Deutschen Bahn, derzeit als Signalmechaniker im Bahnübergangs-Instandhaltungstrupp (BiB). In dieser Position ist Frank Gröhl für Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten an Bahnübergängen verantwortlich.

Er ist ein ehrgeiziger Mensch und beruflicher Erfolg ist ihm sehr wichtig. Aus diesem Grund legte er 2002 die Prüfung zum IHK-Meister für Leit- und Sicherungstechnik ab. Der nächste Schritt auf der Karriereleiter war für ihn der Abschluss als Diplom-Ingenieur. Daher begann Frank Gröhl 2003 an der Wilhelm Büchner Hochschule ein Studium zum Diplom-Ingenieur Elektrotechnik. Obwohl er kein Abitur hat, war dies ohne Weiteres möglich: Mit seinem Abschluss als Meister und der langjährigen Berufserfahrung erfüllte er die Zugangsvoraussetzungen für ein Hochschulstudium in Hessen. „Die Möglichkeit, auch ohne Abitur studieren zu können, war für mich einer der Hauptgründe bei der Entscheidung für die Wilhelm Büchner Hochschule.“ Als bei ihm die Entscheidung für ein Studium gefallen war, sammelte er zunächst Informationsmaterial. „Ich habe zu Beginn auch Informationen zum Vollzeitstudium eingeholt, denn die Doppelbelastung Arbeit und Studium schreckte mich anfangs ab.“ Schließlich entschied er sich doch zugunsten eines Fernstudiums. „Ich wollte auch während des Studiums finanziell unabhängig sein. Ein berufsbegleitendes Studium ist da die beste Wahl“, so Gröhl weiter.

Das Lernen beschränkt sich bei Frank Gröhl weitgehend auf die Wochenenden. Zudem hat ihm sein Arbeitgeber jährlich fünf Tage Sonderurlaub für die Weiterbildung eingeräumt, die Frank Gröhl beispielsweise für die Präsenzphasen nutzt. Zusätzlich hat er mit seinem Arbeitgeber bis 2008 Teilzeitarbeit vereinbart, um Studium und Beruf besser unter einen Hut zu bringen. Finanziell wird Frank Gröhl von der „Regierungsrat Paul Mayer Stiftung“ unterstützt (www.rpm-stiftung.de). Diese gemeinnützige Stiftung hat es sich zur Aufgabe gemacht, leistungsstarke und engagierte Nachwuchsführungskräfte zu fördern und bei der beruflichen Weiterentwicklung finanziell zu unterstützen.

Frank Gröhl empfindet das Studium ohne Abitur als herausfordernd. „Mit Abitur wäre es an einigen Stellen sicher leichter.“ Er kann aber auf jeden Fall diesen Weg zum Hochschulabschluss weiterempfehlen. „Man sollte sich allerdings von vornherein bewusst sein, dass man in ein Fernstudium viel Zeit investieren muss“, rät Frank Gröhl.

Andreas Bohn

Auch Andreas Bohn (Jahrgang 1968) hat sich für ein Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule entschieden. Er arbeitet derzeit als Manufacturing Technician bei AMD in Dresden. Dabei ist er für die Wartung der Anlagen zur Waferproduktion zuständig. In der Praxis hat Andreas Bohn daher mit einem breiten Spektrum an Tätigkeitsfeldern zu tun: Von Elektronik und IT bis hin zu Mechanik und Pneumatik. Vor seinem Einstieg bei AMD 1999 absolvierte der ausgebildete Mechaniker und Elektronikfacharbeiter eine Umschulung zum Mikrotechnologen. 2004 holte Andreas Bohn bei AMD seinen Abschluss als Techniker nach, um als Wartungstechniker arbeiten zu können. Um seine berufliche Perspektive zu verbessern und seine Karrierechancen zu erhöhen, studiert Andreas Bohn seit Oktober 2005 Mechatronik an der Wilhelm Büchner Hochschule. „Mein Ziel war, auch ohne Abitur einen Ingenieursabschluss zu erlangen. Da gab es von vornherein nur wenige Alternativen“, erläutert Andreas Bohn. Er erfüllte aufgrund seiner Technikerausbildung die Hochschulzugangsvoraussetzung in Hessen. „Ich habe in den ersten Semestern zahlreiche Klausuren und Belegarbeiten beispielsweise zu Werkstoffkunde, Mathematik oder Elektrotechnik absolviert“, so Andreas Bohn weiter. Auch er hat sich bewusst für das Fernstudium entschieden. Denn ein Ausstieg aus dem Beruf war für ihn undenkbar. Auf die Wilhelm Büchner Hochschule wurde er durch eine gezielte Internetrecherche nach Ingenieursstudiengängen im Bereich Mechatronik aufmerksam.

Zudem hat ihn das Konzept der Wilhelm Büchner Hochschule überzeugt. Dazu zählt die freie Zeiteinteilung während des Studiums. Denn jeder Studierende entscheidet selbst, wie schnell er studiert und wann er Klausuren und Prüfungen ablegt. So lassen sich die Semester sowohl individuell verkürzen als auch verlängern. Zudem sind bei der Wilhelm Büchner Hochschule nur wenige Präsenzphasen von Nöten. „Da Präsenzphasen für den Studierenden immer mit Übernachtungskosten verbunden sind, kommt mir das Angebot der Wilhelm Büchner Hochschule sehr entgegen. Außerdem ist es gerade bei Schichtarbeit nicht so einfach, Urlaub zu nehmen“, erläutert Andreas Bohn. Neben seiner täglichen Arbeit bei AMD investiert er pro Woche etwa 25 Stunden in das Fernstudium. Hinzu kommen die Präsenzaufenthalte, die ihn derzeit zwei Mal im Jahr jeweils drei bis vier Tage nach Pfungstadt bei Darmstadt führen.

Andreas Bohn spricht eine Empfehlung für das Fernstudium ohne Abitur aus: „Mit entsprechender Energie und Ausdauer ist ein solches Studium auf jeden Fall machbar. Wichtig sind aber Durchhaltevermögen und sehr gutes Zeitmanagement.“

Sabine Tüting

Die Möglichkeit, ohne Abitur studieren zu können, war auch für Sabine Tüting einer der entscheidenden Gründe für die Wilhelm Büchner Hochschule. Sie arbeitet seit fünf Jahren in der Leitungssicherungstechnik der DB Projektbau GmbH und ist dort an der Planung von Projekten beteiligt. Die Energieanlagen-Elektronikerin hat ihren Beruf von der Pike auf gelernt und sich ständig weiterqualifiziert. Unter anderem hat sie die so genannte Beamtenausbildung absolviert. Seit 2003 studiert Sabine Tüting im Diplomstudiengang Elektrotechnik und hofft, Mitte 2008 ihren Abschluss in der Tasche zu haben.

Da es für sie aus Zeitgründen nicht in Frage kam, das Abitur auf der Abendschule nachzuholen, bot die Wilhelm Büchner Hochschule die perfekte Alternative. „Für mich bedeutet die Möglichkeit, ohne Abitur studieren zu können, vor allem eine große Zeitersparnis“, sagt die 41-Jährige. Sabine Tüting legte während der ersten Semester ihres Studiums mehrere schriftliche Prüfungen in Elektrotechnik, Mathematik, Werkstoffkunde sowie Physik ab. Ergänzt wurden diese durch eine mündliche Prüfung. Inhalte dieser Prüfung waren Themengebiete aus der Elektrotechnik. Der Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung verlief ohne Probleme.

Sabine Tüting nahm den Diplom-Studiengang Elektrotechnik in Angriff, um eine Prüfbefähigung zu erlangen. Das heißt, um im Rahmen ihrer Tätigkeit auch Anlagen der Leit- und Sicherungstechnik abnehmen zu können. Ihr Ziel war es darüber hinaus, ihre berufliche Perspektive zu verbessern und ihren Arbeitsplatz zu sichern. Sie verspricht sich als Diplom-Ingenieurin bessere Karrierechancen bei der Deutschen Bahn. Aus diesen Gründen entschied sich Sabine Tüting für das Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule. Auf die Hochschule stieß sie durch einen Artikel in einer Mitarbeiterzeitschrift der Bahn. Nachdem sie weitere Informationen über Internetrecherche und eine direkte Beratung an der Wilhelm Büchner Hochschule eingeholt hatte, fiel die Entscheidung.

Pro Woche investiert Sabine Tüting etwa 20 Stunden in das Studium. Klausuren absolviert sie in Pfungstadt und in Dresden an der Technischen Universität, einem Partner der Wilhelm Büchner Hochschule. Großer Vorteil dabei ist, dass sie Klausuren mit den Präsenzphasen koppeln kann und so nur wenig Urlaub investieren muss. „Aus meiner Sicht ist einer der entscheidenden Vorteile des Studiums an der Wilhelm Büchner Hochschule, dass sich die Präsenzaufenthalte kompakt organisieren lassen.“ Als weiteren Vorteil sieht die Elektrotechnikerin an, dass die Studierenden das Tempo des Studiums selbst bestimmen können – je nachdem, wie es die Arbeitssituation gerade erlaubt und wie viel Zeit der Studierende für das Lernen investieren kann.

Sabine Tüting empfiehlt den von ihr gewählten Bildungsweg in ihrem Unternehmen aktiv weiter und wird von ihrer Personalabteilung oft als Ansprechpartnerin angeboten. Ausdauer und Fleiß sind aus ihrer Sicht die wichtigsten Voraussetzungen für ein solches Fernstudium. „Insbesondere wenn man Familie hat, ist es oft nicht einfach, neben der Arbeit noch Zeit für´s Studium zu haben. Daher ist es wichtig, dass auch die Familie dahinter steht und das Projekt ‚Hochschulabschluss’ unterstützt.“

Ursula Friede

Ursula Friede (Jahrgang 1975) absolvierte nach ihrem Realschulabschluss eine Ausbildung zur Versicherungskauffrau und arbeitete danach unter anderem als Schadensmanagerin. Im Rahmen eines Abendstudiums bildete sie sich zur Versicherungsfachwirtin weiter. Ihr Ziel war jedoch eine Tätigkeit im Bereich Informatik. „Ich stellte nach meiner Ausbildung zur Versicherungskauffrau fest, dass ich lieber in einem technischen Beruf arbeiten möchte. Die Informatik war für mich genau die richtige Verbindung zwischen prozessorientiertem Denken und Technik“, erläutert Ursula Friede. Allerdings sah sie anfangs keine Möglichkeit, ohne Hochschulreife einen Diplom-Abschluss zu erlangen. „Natürlich habe ich überlegt, das Abitur an einem Abendgymnasium nachzuholen. Dies wäre jedoch sehr langwierig gewesen und hätte mich drei weitere Jahre von meinem Ziel entfernt“, so Ursula Friede. Das Angebot der Wilhelm Büchner Hochschule, ein Hochschulstudium zur Diplom-Informatikerin auch ohne Abitur zu absolvieren, war daher genau das Richtige für Ursula Friede. 2002 begann sie das Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule im Diplomstudiengang Informatik. Diesen schloss sie im Juni 2007 erfolgreich als Diplom-Informatikerin ab.

Um auch ohne Hochschulreife studieren zu können, musste Ursula Friede nach zwei Semestern Gaststudium an der Wilhelm Büchner Hochschule die offizielle Hochschulzugangsprüfung (HZP) in Hessen ablegen. „Respekt hatte ich vor allem vor Mathematik, da ich an der Realschule noch nie etwas von Integral- oder Differenzialrechnung gehört habe. Die intensive Tutorenbetreuung auch abends und an den Wochenenden hat mir jedoch sehr geholfen, genauso wie der Kontakt zu meinen Kommilitonen via Online-Campus und die gut aufbereiteten Studienmaterialien“, resümiert Ursula Friede. So fühlte sie sich gut auf die HZP vorbereitet. Zudem wurden Leistungen aus ihrem Studium auf die HZP teilweise angerechnet und sie konnte ohne Zeitverlust direkt im dritten Semester weiterstudieren.

Bereits während ihres Studiums trat Ursula Friede eine Stelle als Datenverarbeitungs-Koordinatorin an. Für diesen Beruf wäre eigentlich ein Diplomabschluss Voraussetzung. Aufgrund ihres Informatik-Studiums sowie ihrer umfangreichen Berufserfahrung erhielt sie die Chance, diesen Beruf schon vor dem Diplom auszuüben.

Ursula Friede arbeitet seit ihrem Abschluss in Schottland als Test-Analyst bei einer Versicherung. „Ohne den Hochschulabschluss wäre ich nicht da, wo ich jetzt bin. Ich empfehle jedem ohne Abitur, der von einer Karriere in der Informatik oder als Ingenieur träumt, das Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule anzugehen. Es ist wirklich zu schaffen, auch ohne Abitur – und ein beruflicher und persönlicher Traum kann Wirklichkeit werden.“

Mehr Infos zur Wilhelm Büchner Hochschule auf Fernstudium-Infos.

Die Fachhochschule Frankfurt am Main bietet ihren Masterstudiengang “Verhandeln und Gestalten von Verträgen” zusätzlich zum Vollzeitstudium nun auch berufsbegleitend an. Die Hochschule will damit – neben Absolventen/-innen wirtschaftsjuristischer FH-Studiengänge – verstärkt auch Anwälte und Juristen aus Unternehmen und Behörden ansprechen.

Der seit 2005 als Vollzeitstudium angebotene Masterstudiengang schließt eine Lücke in der wirtschaftsjuristischen Ausbildung. “Er verknüpft die weiterführende theoretische juristische Ausbildung mit der Vermittlung praktischer Fähigkeiten”, sagt Axel Jäger, Professor am Fachbereich Wirtschaft und Recht.

Vertragsverhandlung, -gestaltung und -management werden lösungsorientiert und interdisziplinär anhand von Fallbeispielen und Rollenspielen studiert, heißt es seitens der FH FFM. Der Studiengang führt zu dem Abschluss “Master of Laws” und ist durch die FIBAA akkreditiert. Das Studium dauert drei Semester.

Einschreiben können sich qualifizierte Absolventen/-innen juristischer und wirtschaftlicher Studiengänge mit Abschluss aus dem In- und Ausland. Weitere Zulassungsvoraussetzungen sind erste berufspraktische Erfahrungen durch Praktika und /oder eine berufliche Tätigkeit.

Über die regulären Studienbeiträge hinaus werden keine zusätzlichen Gebühren erhoben.

Wer den Masterstudiengang berufsbegleitend studiert, besucht die Veranstaltungen donnerstagabends, freitags und samstags.

Anmeldeschluss für das Sommersemester: 15. März 2008.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos im Internet:
llm.fb3.fh-frankfurt.de

Weitere Angebote zur berufsbegleitenden Weiterbildung auf Fernstudium-Infos.de.

Eine Frage zum Fernstudium Wirtschaftsrecht an der Diploma, eine andere über die Möglichkeiten zum Fernstudium für einen Ausländer und große Unsicherheiten bei der Wahl eines Fernstudiums im Bereich Informatik. Außerdem stellte sich mal wieder die Frage, ob denn ein Fernstudium oder ein Vollzeitstudium die bessere Wahl ist.

Leider stellen viele Unternehmen noch keine Bachelor-Absolventen ein. Die AKAD/WHL hat Studierende des neuen Studienganges Finance and Management befragt.