Martin Guntermann (39) aus Paderborn und Barbara Bößl (27) aus Augsburg sind „Students of the year“ der AKAD-Fachhochschule Pinneberg und des Absolventen-Netzwerks AKADalumni.

Die beiden Diplom-Kaufleute erhielten die Preise für unterschiedliche Leistungen: Martin Guntermann erzielte im Studium der Betriebswirtschaftslehre mit den drei Schwerpunkten betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Bilanzmanagement und übergeordnete Funktionen bei Finanzdienstleistern die Bestnote 1,4. Barbara Bößl ist die schnellste Studentin: Sie schaffte es in nur 33 Monaten bis zum Abschluss. Die beiden Preisträger wurden im Rahmen einer Examensfeier am Freitag, den 5. Dezember 2008 an der AKAD-Fachhochschule Pinneberg ausgezeichnet. Die Preisverleihung fand in Kooperation mit der Wochenzeitung DIE ZEIT statt.

Martin Guntermann, der als Verbandsprüfer für den Rheinisch-Westfälischen Genossenschaftsverband e. V. (RWGV) in Münster tätig ist, konnte die durch das Studium gewonnenen Qualifikationen umfassend in seinem Beruf einsetzen: „Die Studieninhalte haben die theoretische Grundlage meiner Tätigkeit gefestigt.“ Der Paderborner betonte, dass die Seminare und ihre Inhalte durch die Dozenten umfassend und nachvollziehbar erläutert wurden und somit auch gut auf die Klausur vorbereiteten. Das berufsbegleitende Studium meisterte der Vater von drei Töchtern auch deshalb erfolgreich, weil es ihm gelang, „die Zeiten, die den Beruf, die Familie und das Studium gleichermaßen betreffen, zunehmend zu optimieren, aber auch bewusst von einander abzugrenzen.“ Dass ihm dies erfolgreich gelungen ist, belegt nicht zuletzt die herausragende Abschlussnote.

„Viel Disziplin und großes Organisationsgeschick um Beruf, Studium und Privatleben unter einen Hut zu bekommen und immer das Ziel vor Augen,“ so lautete das Erfolgsrezept von Barbara Bößl, der schnellsten Absolventin dieses Jahres. Mentale Unterstützung bekam die Augsburgerin durch ihre Familie, die ihr „den Rücken frei hielt“. Auch der Arbeitgeber förderte das berufsbegleitende Studium mit einer Beteiligung an den Studiengebühren. Die neu gewonnene Qualifikation hat sich für die junge Frau bereits während des Studiums ausgewirkt, nachdem sie in ihrem Beruf ein breiteres und verantwortungsvolleres Aufgabengebiet zugewiesen bekam.

Hervorragende Studienleistungen ohne Abitur

Prof. Dr. Roland Schwesig, der Rektor der AKAD-Fachhochschule Pinneberg, würdigte den Erfolg der beiden Preisträger als stellvertretend für die Leistung aller Absolventen, die das Fernstudium in den vergangenen Jahren mit viel Selbstdisziplin neben dem Beruf absolviert hätten. Besonders erfreut zeigte er sich darüber, dass zwei Absolventen ausgezeichnet wurden, die das AKAD-Studium ohne Abitur mit dem Probestudium begonnen haben. Dies sei ein Beispiel dafür, dass auch Studierende, die diese Möglichkeit des Einstiegs bei AKAD nutzten, mit entsprechendem persönlichen Einsatz hervorragende Ergebnisse erzielen könnten.

Der Preis “Students of the year” wird jährlich an Absolventen der AKAD-Fachhochschulen in Leipzig, Stuttgart und Pinneberg sowie an der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr vergeben.

Alle Jahre wieder werden am Silvesterabend gute Vorsätze für das neue Jahr gefasst und berufliche Veränderungen stehen dabei ganz oben auf der Wunschliste. Wie viele Menschen sich zum Jahreswechsel vornehmen, in Bildung zu investieren, zeigen auch die Anmeldezahlen der Hamburger Akademie für Fernstudien. Sie liegen im Januar regelmäßig fast ein Drittel, im Februar immer noch um rund 20 Prozent über dem Jahresdurchschnitt.

Damit allerdings eine Weiterbildungsmaßnahme den gewünschten Erfolg bringt, sollte diese gut geplant werden. Eine Checkliste der Hamburger Akademie für Fernstudien soll helfen, mutige Karrierewünsche der Silvesternacht zu realisieren. „Einschneidende berufliche Veränderungen beginnen oft mit einem Gefühl der Unzufriedenheit zum Jahreswechsel. Zwischen Sekt und Feuerwerk denkt man plötzlich, dass es im Job so nicht weitergehen kann“, erklärt Anno Stockem, Geschäftsführer der Hamburger Akademie für Fernstudien. „Die Kunst besteht darin, mit Geduld und Realismus an die guten Vorsätze heranzugehen und systematisch herauszufinden, wohin die Reise gehen soll.“ Dabei bietet die Checkliste nun Unterstützung an – in fünf Schritten von der Planungsphase bis zum Erreichen des Bildungsziels.

Schritt 1 – Der persönliche Karrierecheck
Beginnen sollte man mit einer Bestandsaufnahme: „Wo stehe ich? Was habe ich erreicht? Was traue ich mir zu und was wünsche ich mir für die Zukunft?“

Schritt 2 – Realistische Ziele setzen
Das Bildungsziel sollte klar definiert werden. Je konkreter die Ziele formuliert sind, desto leichter lassen sich die einzelnen Maßnahmen festlegen. Dabei hilft die sogenannte SMART-Formel: selbstbestimmbar, messbar, attraktiv, realistisch und terminiert.

Schritt 3 – Einen Lernzeitplan erstellen
Es ist wichtig Arbeits- und Lernphasen, aber auch Zeit für Entspannungsphasen einzuplanen. In der Regel hat man mehr verfügbare Zeit, als man denkt, wenn man diese richtig strukturiert.

Schritt 4 – Den eigenen Lerntyp herausfinden
Jeder Mensch lernt anders. Ob mit Bildern oder „by doing“, allein in den eigenen vier Wänden oder mit anderen Teilnehmern in einer Gruppe – es ist wichtig herauszufinden, zu welchem Lerntyp man gehört und sein Lernverhalten entsprechend anzupassen.

Schritt 5 – Das Durchhaltevermögen stärken
Im Laufe jeder Weiterbildung kann es ein Motivationstief geben. In dieser Phase ist es wichtig, sich auf das angestrebte Bildungsziel zu konzentrieren. Darüber hinaus findet man Motivation und Unterstützung oft im privaten Umfeld durch Freunde und Familie sowie durch den Austausch mit Gleichgesinnten.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos auf der Homepage der Hamburger Akademie:
HAF – Hamburger Akademie für Fernstudien

Auf dem Portal des Studenten-Netzwerks studiVZ haben fast 150.000 Studierende an einer Umfrage zur Bewertung Ihrer Hochschule teilgenommen. Darunter sind auch 17 Studierende der Euro-FH Hamburg, die für das Studienfach Wirtschaftswissenschaften eine Durchschnittsbewertung von 1,7 abgegeben haben – das bringt der Euro-FH in diesem Segment den 16. Platz ein.

Zunächst einmal ist es positiv, dass auch eine reine Fernhochschule im Ranking auftaucht und sich gut platzieren konnte. Trotzdem stellt sich die Frage, wie aussagekräftig das Ergebnis bei 17 Teilnehmern ist. Die bestplatzierte WHU Vallendar (Note 1,4) wurde von immerhin 248 Teilnehmern bewertet. Allerdings gibt es durchaus auch noch einige Hochschulen in den Top 30, für die eine noch geringere Datenbasis zugrunde lag. StudiVZ schreibt dann auch selbst unter die Ergebnisse, dass aufgrund der zum Teil geringen Teilnehmerzahl der Unterschied zwischen den Rängen nicht notwendigerweise signifikant sei.

Mehr Infos und alle Detail-Ergebnisse gibt es bei studiVZ:
www.studivz.net/l/hochschulranking/

Abschließend noch die offizielle Presseinformation der Euro-FH zu den Ergebnissen:

Euro-FH die beste Fernhochschule Deutschlands

Die Europäische Fernhochschule Hamburg ist laut einer aktuellen Umfrage des Onlineportals studiVZ die beste Fernhochschule Deutschlands und sticht aus der Masse der Konkurrenten hervor. In der Gesamtbewertung aller 500 beurteilten Präsenz- und Fernhochschulen sicherte sie sich in dem Studienfach Wirtschaftswissenschaften den 16. Platz. Der Präsident der Euro-FH, Prof. Dr. Jens-Mogens Holm, ist stolz auf die Ergebnisse: „Als Fernhochschule haben wir es geschafft, unsere meist berufstätigen Studenten zu begeistern. Das ist nicht nur für die Euro-FH von großer Bedeutung, sondern auch für das Thema Fernstudium im Allgemeinen.“ Rund 150.000 Studierende von über 500 Universitäten in Deutschland, Österreich und der Schweiz stimmten in der Umfrage, zum Beispiel über die Studienbedingungen oder den Praxisbezug des Studiums, ab.

Mehr Infos zur Euro-FH:
Euro-FH – Europäische Fernhochschule Hamburg

An der HFH Hamburger-Fernhochschule sind aktuell über 7.000 Studierende eingeschrieben. Außerdem gibt es bereits 2.000 Absolventen.

Das Durchschnittsalter der Studierenden beträgt 33,3 Jahre. Am stärksten sind die Segmente 26-30 Jahre und 31-35 Jahre besetzt. 60 Prozent der Studierenden sind Männer, 40 Prozent sind Frauen. Dies unterscheidet sich aber je nach Studiengang recht stark. So ist der Frauenanteil im Fernstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen noch deutlich geringer. Dafür sind im Studiengang Gesundheits- und Sozialmanagement die Männer in der Minderheit.

Die Drop-Out-Quote (Abbrecher-Quote) wird an der HFH als ewige Drop-Out-Quote aus dem Verhältnis der Kündiger zu den Netto-Immatrikulationen gebildet. Aktuell liegt diese bei circa 36 Prozent an Abbrechern ohne Abschluss. Etwa 10 Prozent davon werden von Seiten der HFH wegen erheblicher Zahlungsrückstände gekündigt. Die Masse sind aber Eigenkündigungen. Dabei werden nur rund ein Prozent aller Immatrikulierten aufgrund von mangelhaften Leistungen zwangsexmatrikuliert – die meisten kündigen, bevor es dazu kommt. Bei vielen Abbrechern liegen die Gründe aber auch an Veränderungen im Umfeld (Job, Familie, etc.) oder schlicht an der Unterschätzung des mit einem akademischen Studium verbundenen Aufwands. Auch die Abbrecher verlassen die Hochschule nicht ohne Nachweis ihrer Studienleistung, sondern es werden alle erbrachten Leistungsnachweise dokumentiert.

Wo es möglich ist, unterstützt die Hamburger Fernhochschule ihre Kunden, um diesen doch noch den Abschluss ihres Studiums zu ermöglichen. So ist im Einzelfall der Wiedereinstieg zu einem späterem Zeitpunkt oder auch eine Studienunterbrechungen von bis zu zwei Semestern möglich.

Aktuell wird viel über die angestrebte Durchlässigkeit des Bildungssystems diskutiert. Der nächste Teil dieser Artikelserie wird sich daher mit der Situation der HFH in diesem Bereich beschäftigen.

Quelle: Die Inhalte dieses Artikels basieren auf einem Interview von Fernstudium-Infos.de mit Diplom-Volkswirt Uwe Ploch, Kanzler der Hamburger Fernhochschule und Birgit Hupe (M. A.), Leiterin des Prüfungsamtes der HFH am Mittwoch, dem 22.10.2008 in den Räumen der HFH in Hamburg.

Ab Herbst 2009 wird es erstmals möglich sein, ein Fernstudium an der FH Technikum Wien zu belegen. Die Fachhochschule ist damit neben der Ferdinand Porsche Fern-FH die erste FH, die in Österreich auch Fernstudien anbietet.

Der Bachelor-Studiengang Elektronik/Wirtschaft wird ab Herbst 2009 auch als Fernstudium abgehalten werden (in englischer Sprache). Das Studium beinhaltet kompakte Studienpläne und eine effiziente Studienorganisation mit mehrwöchigen betreuten Onlinephasen und bis zu drei kurzen Präsenzphasen pro Semester.

“Ein Fernstudium bedeutet nicht nur hohe Flexibilität beim Lernen, es fördert auch das eigenverantwortliche, individuelle Lernen, das online, interaktiv und mit persönlicher Betreuung organisiert ist. Außerdem unterstützt ein Fernstudium zudem die Medienkompetenz, das Selbst- und Zeitmanagement, die Teamarbeit, die sozial-kommunikative Kompetenz und die Sprachkompetenz der Studierenden”, bringt Studiengangsleiter FH-Prof. DI Christian Kollmitzer die Vorteile des Fernstudiums Elektronik/Wirtschaft nochmals auf den Punkt.

Der Bachelor-Studiengang Elektronik/Wirtschaft vermittelt in den ersten vier Semestern Grundlagen und vertiefendes Know-how in Elektrotechnik, Elektronik und Informatik. Im fünften Semester wählen die Studierenden dann eine von vier Spezialisierungen (Telekommunikation, Embedded Systems, Industrielle Elektronik oder Technologiemanagement) und eignen sich darin vertiefende Kenntnisse an. Ergänzend dazu werden die Studierenden in wirtschaftlichen und persönlichkeitsbildenden Fächern sowie Sprachen ausgebildet.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
www.technikum-wien.at/

Die FernUniversität in Hagen bietet jetzt ein neues Studium “Mediation Kompakt” an.

Die rund 200-stündige, wissenschaftlich fundierte Ausbildung wendet sich insbesondere an Richterinnen und Richter, an Berufstätige in Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung sowie an freiberuflich Tätige (zum Beispiel aus Rechts- und Unternehmensberatung oder Psychologie), die ihre Methoden im Umgang mit Konfliktsituationen verbessern bzw. Mediatorin oder Mediator werden wollen. Entwickelt wurde das Weiterbildende Studium vom Lehrgebiet Öffentliches Recht, juristische Rhetorik und Rechtsphilosophie (Prof. Dr. Katharina Gräfin von Schlieffen).

“Mediation Kompakt” nimmt Rücksicht auf die besonderen Anforderungen Berufstätiger. Die Absolventinnen und Absolventen sollen Konflikte rechtzeitig erkennen, ihnen vorbeugen oder mit bereits entstandenen Konfliktsituationen zukunfts-, ergebnis- und interessenorientiert umgehen. Sie erwerben Kompetenzen, die sie unmittelbar im Arbeitsalltag einsetzen können. Neben dem Fernstudium bereiten intensive Trainingsphasen (zwei Praxisseminare über insgesamt 44 Stunden) effektiv auf die Konfliktprävention und Streitbeilegung vor. Zudem ist das Studium nicht an den Semester-Rhythmus gebunden, also jederzeit studierbar. Das Studium kann auch als Gruppenseminar in Unternehmen und Gerichten absolviert werden.

Zulassungsvoraussetzung ist ein abgeschlossenes Hochschulstudium bzw. der Erwerb der erforderlichen Eignung im Beruf. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Absolventinnen und Absolventen ein Universitätszertifikat. Wer sein Wissen aus dem Kompaktstudium vertiefen möchte, kann an der FernUniversität in Hagen im Weiterbildenden Studium Mediation (mit zwei Semestern) einen Schwerpunkt ausbilden oder im Studiengang “Master of Mediation” (mit drei Semestern) einen akademischen Grad erlangen. Die Praxisseminare von “Mediation Kompakt” werden in beiden Fällen anerkannt.

Detailinfos:
www.fernuni-hagen.de/mediation/index.html

Rund 100 Wissenschaftler, Dozenten, Absolventen und Studierende kamen am Samstag (25.10.2008) auf dem Campus der WHL Wissenschaftliche Hochschule Lahr zum dritten AKAD-Forum zusammen. In den Vorträgen und Workshops beleuchteten die Referenten den aktuellen Themenkomplex „Krisen meistern“, der von der Einschätzung der aktuellen Weltwirtschaftskrise über Krisenkommunikation bis hin zu Krisen innerhalb eines Unternehmen reichte.

Mit besonderem Interesse wurde beim 3. AKAD-Forum die Eröffnungsrede von Professor Dr. Michael Frese (Universität Gießen und London Business School) erwartet. Der renommierte Fehlerforscher berichtete den Zuhörern über die Probleme und Chancen von Krisen. Im Anschluss nahmen die Teilnehmer des Forums an den sechs Workshops der AKAD-Hochschulprofessoren teil.

Zum Auftakt des Abendprogramms berichtete Dr. Siegfried Steiger, der Gründer der Björn-Steiger Stiftung, in einem sehr beeindruckenden und emotionalen Vortrag darüber, wie aus einer persönlichen Krise der Impuls für eine gesellschaftspolitische Initiative entstanden ist. Die AKAD Privat-Hochschulen und der Absolventenverein AKADalumni e.V. überreichten gemeinsam Dr. Steiger einen Scheck über 1000 Euro für seine Stiftung. Zusätzlich konnten in einer spontanen Sammlung unter den Forumsteilnehmern weitere rund 600 Euro an Geldern für die Björn-Steiger Stiftung gesammelt werden.

Das Wissenschaftsforum wurde von den AKAD Privat-Hochschulen und AKADalumni, dem Netzwerk von Studierenden und Absolventen, in Kooperation mit der Wochenzeitung DIE ZEIT veranstaltet. „Das Forum ist als herausragender Wissenschaftstag unserer Hochschulen nicht mehr wegzudenken“ freut sich AKAD-Geschäftsführer Harald Melcher über die erneut gute Resonanz des Forums.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur AKAD:
AKAD. – Die Privat-Hochschulen

Premiere des viersemestrigen Masterlehrgangs “PR und Integrierte Kommunikation” der Donau-Universität Krems am deutschen Markt: das berufsbegleitende Programm startete am 06. Oktober mit 18 Studierenden bei der PR PLUS GmbH in Heidelberg.

Die Studierenden des Dr. Felix Gress-Lehrgangs mit Univ.-Lektor Mag. Dr. Josef Sawetz von der Universität Wien.

PR PLUS führt den Universitätslehrgang zum ersten Mal in Deutschland an seinen Standorten in Heidelberg und Köln durch.

Dr. Felix Gress, Senior Vice President Kommunikation BASF Gruppe (Ludwigshafen), unterstützt die inhaltliche Anbindung des Lehrgangs an aktuelle Herausforderungen der Unternehmenskommunikation als Lehrgangspate. Das Masterprogramm bereitet Kommunikationspraktiker gezielt auf Führungsaufgaben in der Kommunikationsbranche vor. In der ersten Präsenzwoche setzen sich die Studierenden unter anderem mit den Modellen und der Umsetzung Integrierter Kommunikation sowie kommunikationspsychologischen Grundlagen auseinander. Dabei trafen sie auf Dozenten aus der Wissenschaft und Praxis wie Prof. Dr. Peter Szyszka und Univ.-Lekt. Dr. Josef Sawetz von der Universität Wien.

Die Biografien der Teilnehmer des Masterlehrgangs spiegeln die Vielfalt der internationalen PR-Landschaft: So finden sich unter den Studierenden Kommunikationsfachleute aus Unternehmen, Agenturen und dem Non-Profit-Bereich, aber auch selbstständige Berater. In den kommenden vier Semestern erwartet sie eine theoretische und fachspezifische Weiterbildung in Integrierter Kommunikation, Management-Skills und Recht, ergänzt durch Wissen aus Politik, Markt- und Trendforschung sowie angewandter Public Relations.

Im ersten Studienjahr sieht der Lehrplan außerdem die Erstellung eines Integrierten Kommunikationskonzeptes vor; ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten stellen die Teilnehmer in der zweiten Hälfte des Studiums unter Beweis, wenn sie ihre Master Thesis verfassen. Zur Wissensvertiefung erstellen sie eine wissenschaftlich fundierte Studie zu einem Kommunikationsthema ihrer Wahl. Dazu kommen insgesamt sechs mündliche Fachwissensprüfungen. Am Ende schließen die Studierenden mit dem akademischen Grad Master of Science (MSc) ab, der mit 120 ECTS-Punkten versehen ist und von der Donau-Universität Krems verliehen wird.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.donau-uni.ac.at/prikd

Ab dem Wintersemester 2009 wird zusätzlich zum Studiengang Wirtschaftsinformatik der neue Fernstudiengang “Wirtschaftspsychologie” angeboten.

Für dieses Semester begann bei 85 StudentInnen (ausgewählt aus über 700 InteressentInnen) Das Fersnstudium mit einer Präsenzphase am Campus der Kooperations-FH Wiener Neustadt.

Der Fernstudiengang Wirtschaftsinformatik führt in sechs Semestern zum Bachelor-Abschluss sowie in weiteren vier Semestern zum Master.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur FernFH:
www.fernfh.at/

… und auf Fernstudium-Infos.de:
www.fernstudium-infos.de/porsche-fernfh/

Pünktlich zum Start des neuen ZFH-Fernstudiengangs “MBA Logistik – Management & Consulting” im kommenden Wintersemester 2008/09 hat die Akkreditierungsagentur AQAS den Studiengang akkreditiert.

Am Freitag, den 05. September findet für alle Studieninteressenten eine detaillierte Informationsveranstaltung statt. Studiengangsleiterin, Prof. Dr. Sabine Scheckenbach wird das Fernstudium detailliert vorstellen und individuelle Fragen beantworten. Beginn ist um 17:00 Uhr an der FH Ludwigshafen, Raum B011, Ernst-Boehe-Str. 4, 67059 Ludwigshafen.

Das neue berufsbegleitende Fernstudienangebot führt die FH Ludwigshafen in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) durch.

Der Fernstudiengang MBA Logistik reagiert auf den spürbaren Fachkräftemangel im Logistik-Management von Handel, Industrie und Dienstleistern. Dies kommt auch in der Stellungnahme der Akkreditierungsagentur zum Ausdruck: “Die Ausrichtung des Studiengangs auf Logistik ist derzeit vielversprechend, da deutschland- bzw. weltweit ein erheblicher Mangel an akademisierten Logistikern besteht”.

Zu den Studieninhalten des Fernstudiums zählen klassische Themen der Logistiklehre, BWL, IT und Technologie sowie die für Führungskräfte relevanten Inhalte wie Management, Consulting und Sozialkompetenz.

Quelle: Presse-Mitteilung

Weitere Infos auf der Homepage des Fernstudiengangs:
www.mba-lmc.de

Führungskräfte, Teamleiter und Projektverantwortliche können sich an der Universität Rostock berufsbegleitend in einem fünfmonatigen Kurs zu den Themen Gesprächsführung, Konfliktkommunikation und Verhandlungsführung weiterbilden.

Die Teilnehmer lernen die Wirkung verbaler und nonverbaler Kommunikation kennen, erarbeiten Strategien zur erfolgreichen Verhandlungsführung und erwerben grundlegende Kenntnisse der Kommunikationspsychologie. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem professionellen Umgang mit Konfliktsituationen. Die Teilnehmer trainieren praxisorientiert die Leitung von Konfliktgesprächen und lernen Mediation und Moderation als Möglichkeit der Konfliktlösung kennen.

Das Weiterbildungsangebot findet in Kombination aus Selbststudium, intensiven Praxistrainings und E-Learning statt und ist berufsbegleitend weitgehend unabhängig von Ort und Zeit studierbar.

Der nächste Kurs startet am 15. Oktober 2008. Die Teilnehmerzahl ist auf 12 Personen begrenzt.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.weiterbildung.uni-rostock.de

Über das Open-University-Blog von Sonja bin ich auf ein Stöckchen zum Thema Bildung aufmerksam geworden. Zwar geht es eher um die Schulzeit und nicht um das Fernstudium, aber da es eh so wenig Community-Aktivitäten aus dem Bildungsbereich gibt, mache ich trotzdem mal mit. Ursprünglich stammt das Stöckchen wohl von Daniel aus dem Scoyo-Blog. Unter anderem hat die Blog-Größe Robert Basic auch schon mitgemacht.

Was war deine schlechteste Zeugnisnote?

Ja, ein paar Fünfer hat es doch schon gegeben. Mit der französischen Sprache hatte ich es nicht so sehr.

Welche Kompetenzen sollte Schule unbedingt vermitteln?

Vor allem die Kompetenz, sich selbst Wissen anzueignen und Informationen auch kritisch zu hinterfragen. Gerade in Zeiten von Internet, Google und Wikipedia.

Welche Diskussion rund um das Thema Bildung fandest du in letzter Zeit spannend?

Interessant finde ich die Einführung der neuen Bachelor- und Master-Studiengänge. Erschreckend finde ich die “Industrialisierung” insbesondere der schulischen Bildung, schon angefangen in der Grundschule oder sogar im Kindergarten. Selbst für Säuglinge gibt es schon Anleitungen zum Wissenserwerb. Und am besten fängt die Mutter ja schon während der Schwangerschaft an, den Kindern mindestens eine Fremdsprache und grundlegende Mathe-Regeln beizubringen

Was hat dich früher motiviert, jeden Tag in die Schule zu gehen?

Der Kontakt zu einzelnen Mitschülern. Der Unterhaltungswert mancher Lehrer. Und doch, einige Inhalte fand ich auch ganz interessant. Auf die Informatik-Stunden zum Beispiel habe ich mich gefreut.

Wissen bedeutet…

… die Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben.

Was macht für dich einen guten Lehrer aus?

Er muss auf die Gruppe eingehen, die vor ihm sitzt und es schaffen, diese von den Inhalten zu begeistern. Das muss nicht immer der super Lernmedien-Mix sein etc. Im Studium gab es einen Mathe-Prof. (Professor Rießinger), der nur mit Kreide an der Tafel gearbeitet hat – und dass teilweise so, dass er in einer Kreidewolke stand… Vor jedem Seminar wurde der Kreidevorrat daher reichlich aufgefüllt. Aber dieser Mann hat es geschafft, die Mathematik anschaulich und zum Teil sogar unterhaltsam zu vermitteln.

Was macht für dich einen schlechten Lehrer aus?

Das Gegenteil von dem gerade geschilderten Typ. Also ein Lehrer, der Steif sein Programm abspult und für den es eigentlich egal ist, ob überhaupt jemand mit im Klassenraum ist oder nicht…

Was ist deine liebste Figur aus Comic-, Trick-, Serien-, Literatur- oder Märchenwelt und warum?

Bei dieser Frage muss ich zumindest aus aktueller Sicht passen. Figuren wie der Erfinder Dr. Snuggles oder Daniel Düsentrieb haben mir als Kind imponiert.

Wenn du Kultusminister wärst – was würdest du sofort ändern?

Die Hauptschulen abschaffen, da diese keine Basis für ein erfolgreiches Leben mehr herstellen können. Damit ist das dahinterstehende Problem natürlich nicht gelöst. Dieses liegt meiner Meinung nach in einem Konzept in Richtung Gesamtschule, dass es dann aber auch schaffen muss, “Randgruppen” zu motivieren und diesen eine Perspektive zu geben.

Was ist dein Schlusswort zu diesem Bildungsstöckchen?

Ein zum Teil gar nicht so triviales Stöckchen, dass zum Teil durchaus zum Nachdenken anregt – bitte mehr davon!

Weitergeworfen wird es nicht – jeder Leser darf sich gerne selbst bedienen. Wenn vorhanden im eigenen Blog, sonst auch gerne direkt hier in den Kommentaren. Dazu hier nochmal alle Fragen:

1. Was war deine schlechteste Zeugnisnote?
2. Welche Kompetenzen sollte Schule unbedingt vermitteln?
3. Welche Diskussion rund um das Thema Bildung fandest du in letzter Zeit spannend?
4. Was hat dich früher motiviert, jeden Tag in die Schule zu gehen?
5. Wissen bedeutet…
6. Was macht für dich einen guten Lehrer aus?
7. Was macht für dich einen schlechten Lehrer aus?
8. Was ist deine liebste Figur aus Comic-, Trick-, Serien-, Literatur- oder Märchenwelt und warum?
9. Wenn du Kultusminister wärst – was würdest du sofort ändern?
10. Was ist dein Schlusswort zu diesem Bildungsstöckchen?

Liebe Fernstudium-Interessierte,

herzlich willkommen zur neuen Ausgabe von Fernstudium-Infos.de aktuell – einem kostenlosen Service von Fernstudium-Infos.de und der Fernstudium Rundschau.

Archiv und Anmeldung auf Fernstudium-Infos.de.

Fernstudium-Infos.de intern:

• Angebote: Fernstudiengänge und Fernkurse
• Anbieter: Fernhochschulen und Fernschulen
• Community: Foren, Gruppen und Blogs

Fernstudium Rundschau bei blogoscoop: Blogoscoop ist ein neuer Internet-Dienst, der sich speziell mit Blogs beschäftigt. Einerseits werden Blogs und Blogger dort in Verzeichnissen gelistet, andererseits aber auch analysiert und bewertet sowie miteinander verglichen (weiter lesen).

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

FDP will Fernstudium modernisieren: Laut einem Artikel in der Aachener Zeitung fordert der FDP-Landesvorsitzende und NRW-Innovationsminister Andreas Pinkwart, dass das Fernstudium modernisiert werden müsse. Außerdem solle in NRW das Studium ohne Abitur erleichtert werden (weiter lesen).

Studienkredite im Vergleich und Überblick: Die Plattform studienkredit.de der Career Concept AG stellt die verfügbaren Studienkredite übersichtlich zusammen. Es können Infos zu den Angeboten der einzelnen Banken abgerufen oder diese verglichen werden (weiter lesen).

Thema Fernstudium bei gutefrage.net: Auch zum Thema Fernstudium haben sich bei der Ratgeber-Community im Laufe der Zeit eine ganze Reihe von Fragen und Antworten angesammelt (weiter lesen).

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

communication college mit Checkliste für Weiterbildung: Der Fernunterrichtsanbieter communication college hat eine Checkliste für den Fernunterricht bzw. Weiterbildung allgemein veröffentlicht.

Psychologie-Fernstudium in der Schweiz mit klinischer Psychologie: Der Bachelor-Studiengang enthält allerdings regelmäßige Präsenzen in Bern (weiter lesen).

Neuer Fernlehrgang: Kriseninterventionsberater: Die Rettungsdienst-Akademie Franz Heinzmann bietet einen neuen Fernkurs an. Dieser soll dazu befähigen, in einer traumatischen Krisensituation psychologische Erste Hilfe zu leisten (weiter lesen).

BA-Fernstudium für Führungskräfte in der Landwirtschaft: Die Hochschule Anhalt in Bernburg und die Andreas Her­mes Akademie haben für landwirtschaftliche Führungskräfte einen Fernstudien­gang ins Leben gerufen, der nach fünf Semestern mit einem MBA-Ab­schluss beendet werden kann (weiter lesen).

IST-Studenten und -Absolventen in Peking bei Olympia: Das IST Studieninstitut berichtet darüber, dass einige ihrer Kursteilnehmer und Absolventen an den Olympischen Spielen in China teilnehmen. Vorgestellt werden Yvonne Bönisch (Judo), Kathrin Boron (Rudern), Tobias Schellenberg (Wasserspringen) und Toni Seifert (Rudern) (weiter lesen).

SGD-Jubiläumsfernschüler/in – Bewerbungsphase läuft: Die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) erinnert nochmals an den laufenden Wettbewerb für den SGD-Jubiläumspreis anlässlich des 60-jährigen Bestehens (weiter lesen).

HFH jetzt auch mit Studienzentrum in Leipzig: In Leipzig wurde jetzt ein neues Studienzentrum eingerichtet. Die Deutsche Angestellten-Akademie Leipzig fungiert dabei als Partner, so dass erstmals die Bachelor-Studiengänge Betriebswirtschaft und Wirtschaftsingenieurwesen auch in Leipzig belegt werden können (weiter lesen).

Logistik-Fernstudium an der Euro-FH gestartet: In Zusammenarbeit mit dem Fraunhofer-Institut für Materialfluss und Logistik IML bietet die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) den Bachelor-Fernstudiengang Logistikmanagement an (weiter lesen).

RDI Germany bittet um Unterstützung bei einer Umfrage: Es geht um eine Umfrage zur Thema “Risikomanagement im Unternehmen“, welch 29 Fragen umfaßt (weiter lesen).

Geplante neue Impulse-Lehrgänge: Die Impulse e.V. – Schule für freie Gesundheitsberufe (SfG) informiert über den geplanten Ausbau des Angebotes (weiter lesen).

IST startet Zusatzkurs zum Thema Golfmanagement: Da bei dem im Oktober 2008 startenden Kurs „Golfbetriebsmanagement“ bereits alle Teilnahmeplätze vergeben sind, bietet das IST-Studieninstitut im November einen Zusatzkurs an, für den ab sofort Anmeldungen entgegengenommen werden (weiter lesen).

16 neue Azubis an der FernUni Hagen: Die FernUniversität in Hagen bildet nicht nur künftige Akademiker aus, sondern ist auch im Bereich der Berufsausbildung aktiv. Am 1. August 2008 haben insgesamt 16 Auszubildende für verschiedene Ausbildungsberufe ihre Ausbildung an der FernUni begonnen (weiter lesen).

Neue IST-Weiterbildung: BodyBuilding A-Lizenz: Viele Kunden im Fitness-Club fragen nach Hypertrophietraining in Kombination mit leistungssteigernder Ernährung in gesundheitsangemessenem Rahmen – doch die wenigsten Trainer kennen sich in diesem speziellen Bereich aus. Deshalb hat das IST-Studieninstitut die neue „BodyBuilding A-Lizenz“ entwickelt, die vom National Athletic Comitee (NAC) empfohlen wird (weiter lesen).

wwedu: Österreichische Fernkurse in Armenien: Auch in Armenien können Interessenten künftig die Welser Fernlehrprogramme nutzen und werden dabei vor Ort von einem Ausbildungspartner unterstützt (weiter lesen).

Dr. Jochen Voß verstärkt Geschäftsführung von com+plus: Dr. Jochen Voß (32) gehört ab sofort zum Team des PR-Fernlehrinstitutes com+plus in Münster. Er ist Stellvertreter der Geschäftsführerin Dr. Sonja Risse. Zu seinen Aufgaben gehören die Lehre in den com+plus Seminaren, die Studienberatung sowie die strategische Unternehmensentwicklung (weiter lesen).

AKAD Leipzig mit Veranstaltung am Weiterbildungstag: Die AKAD-Fachhochschule Leipzig lädt am 26. September ab 14 Uhr zum „Tag der offenen Tür“ ein: Am zweiten deutschen Weiterbildungstag können sich alle, die sich für ein berufsbegleitendes Fernstudium oder berufliche Weiterbildung interessieren vor Ort informieren (weiter lesen).

HFH bietet über 130 Infoveranstaltungen an: Eine Besonderheit der Hamburger Fernhochschule HFH ist es, dass sich Interessenten in vielen Städten direkt vor Ort informieren können. Für das Frühjahrssemester 2009 hat die Hochschule nun die Termine für die Veranstaltungen veröffentlicht, die im September und Oktober 2008 statt finden. Insgesamt sind es 132 Einzelveranstaltungen (weiter lesen).

Fernstudium-Angebote der Hochschule Magdeburg-Stendal: Kommunale Gesundheitsförderungsprojekte erfolgreich anstoßen, durchführen und evaluieren – im Oktober 2008 beginnt ein neuer Durchgang der Weiterbildung Gesundheitsförderung in Städten und gemeinden an der Hochschule Magdeburg-Stendal (FH) (weiter lesen).

Neues Video-Studio an der FernUni Hagen: Die FernUni berichtet darüber, dass jetzt ein neues Studio eingeweiht wurde, um künftig noch mehr Vorlesungen und Veranstaltungen als Netstreamings aufzeichnen und ihren Studierenden über das Internet zur Verfügung stellen zu können (weiter lesen).

Fernstudium “Instruktionsdesign und Bildungstechnologie”: Für Berufstätige aus den Bereichen Aus- und Weiterbildung, Human Resources Management/Personal oder eLearning plant die Universität Erfurt ab Herbst 2008 einen Online-Master-Studiengang “Instruktionsdesign und Bildungstechnologie” anzubieten (weiter lesen).

WWEDU kooperiert mit dem BMÖ: Der Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik in Österreich (BMÖ) und WWEDU Wels gingen am 14. August eine Ausbildungskooperation ein, um künftig das MBA-Programm der WWEDU für einen vom BMÖ entwickelten Lehrgang mit dem Themenschwerpunkt “Strategic Purchasing & Supply Management” zu nutzen (weiter lesen).

Fast 10 Jahre Impulse-Fernlehrgänge: Am 8. Oktober 1998 erhielt der Fernlehrgang Gesundheitsberater/in als erster der mittlerweile zehn Impulse-Lehrgänge die für das Angebot berufsbildender Fernlehrgänge erforderliche Zulassung durch die Staatliche Zentralstelle für Fernunterricht in Köln (weiter lesen).

com+plus mit neuem Internetauftritt: Neu ist nicht nur das Corporate Design, sondern die Seite enthält zusätzliche Informationen und Tipps rund um das Thema Fort- und Weiterbildung in der Public Relations Branche (weiter lesen).

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

Ab September 2008 bietet die Hamburger Northern Business School (NBS) einen berufsbegleitenden Ingenieurstudiengang an.

Die Ausbildung führt neben dem Job in sieben Semestern zu dem staatlich anerkannten Abschluss “Bachelor of Engineering (B.Eng.)”. Grund für das Ausbildungsangebot ist die starke Nachfrage aus der Wirtschaft. Im Juli 2008 fehlten bundesweit 96.000 Ingenieure. In keiner anderen Berufsgruppe ist der Fachkräftemangel derzeit so groß. Hinzu kommt: Die staatlichen Hochschulen bilden zu wenig Nachwuchskräfte aus. Jedes Jahr schließen zwar rund 40.000 Ingenieure ihr Studium ab. Doch diese Zahl deckt nur knapp den Ersatzbedarf an qualifizierten Fachkräften, die altersbedingt aus dem Berufsleben ausscheiden. Der Zusatzbedarf der Industrie bleibt offen. “Berufsbegleitende Weiterbildung kann diese Personallücke schließen”, weiß NBS-Geschäftsführer Mirko Knappe.

Der nebenberufliche NBS-Studiengang “Bachelor of Engineering (Metall und Elektro)” ist konsequent auf die Bedürfnisse der norddeutschen Wirtschaft ausgerichtet. Denn insbesondere die Elektroindustrie und der Maschinenbau boomen und sind auf der Suche nach qualifizierten Fachkräften. Laut “Haspa-Mittelstandsindex” ist die Hamburger Metallbranche der aktuelle Spitzenreiter in punkto Umsatzentwicklung. Das Studium an der NBS vermittelt dabei ein anwendungsorientiertes und breit angelegtes ingenieurwissenschaftliches Fachwissen. Hinzu kommen eine starke internationale Ausrichtung sowie der vertiefte Branchenfokus auf die Metall- und Elektroindustrie.

“Dieses Weiterbildungsangebot eröffnet ambitionierten Aufsteigern beste Karrierechancen”, unterstreicht Knappe. “Zugleich profitieren auch die Unternehmen. Denn sie bilden so ihren eigenen Nachwuchs aus und binden talentierte Mitarbeiter langfristig an ihr Haus.”

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos im Internet: www.nbs.de

Die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) erinnert nochmals an den laufenden Wettbewerb für den SGD-Jubiläumspreis anlässlich des 60-jährigen Bestehens.

Berufsbegleitendes Lernen wird ausgezeichnet – je 1000 Euro Prämie in sechs Kategorien

Anlässlich ihres 60-jährigen Jubiläums lobt die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) den SGD-Jubiläumspreis für besondere Leistungen im Fernlernen aus. Über 700000 aktuelle und ehemalige Absolventinnen/Absolventen der SGD in Deutschland sind aufgerufen, sich zu bewerben – egal ob sie neben dem Beruf ihren Schulabschluss nachgeholt haben, sich in den 60ern zum Ingenieur qualifiziert haben oder derzeit den Abschluss zum “Personal Coach/Psychologischen Berater” machen. Die sechs Preiskategorien sind: Wirtschaft, Technik, Schulabschlüsse, Informatik, Sprachen sowie die Kategorie Kreativität/Persönlichkeit/Lebensführung. Die Auszeichnung “SGD-Jubiläumsfernschüler/in” wird pro Kategorie einmal vergeben und ist mit 1000 Euro dotiert. Bewerbungsschluss ist der 30. September 2008.

Fünf Auswahlkriterien erleichtern die Bewerbung: Haben Sie sich unter besonderen persönlichen Lebensumständen wie der Elternzeit oder während der Pflege eines Familienangehörigen weitergebildet? Waren Sie besonders kreativ, um die Lernzeiten in den beruflichen und privaten Alltag zu integrieren? Vielleicht können Sie uns mit umfangreichen Lernaktivitäten überzeugen? Gerne lassen wir uns auch von Ihrer Motivation für die Methode Fernlernen begeistern. Da Ziele der erste Schritt zum Erfolg sind, interessieren uns auch die beruflichen oder privaten Ziele, die Sie mit Ihrer Weiterbildung verfolgen. Oder können Sie bereits besondere Erfolge vorweisen?

Mehr Infos und Bewerbungsunterlagen auf der Homepage der SGD:
SGD Studiengemeinschaft Darmstadt

Trotz Fulltime-Job ein Masterstudium im Bereich Agrarmanagement absolvieren – seit 2007 ist das möglich.

Die Hochschule Anhalt in Bernburg und die Andreas Her­mes Akademie haben für landwirtschaftliche Führungskräfte einen Fernstudien­gang ins Leben gerufen, der nach fünf Semestern mit einem MBA-Ab­schluss beendet werden kann.

Auf dem Programm stehen Fächer wie Personalmanagement, Verhandlungsführung, Controlling, Qualitäts­management, Finanzierung, strategisches Management, Führungs­methodik, Selbstorganisation und Kommunikation. 15 Dozenten und Trainer der Hochschule Anhalt und der Andreas Hermes Akademie sind in den Studiengang eingebunden.

Umfangreiche Informationen zur Anmeldung und zu den Inhalten, den Anforde­rungen sowie der Struktur des Studienangebots erhalten Interessierte bei der Andreas Hermes Akademie und der Hochschule Anhalt:
- www.andreas-hermes-akademie.de
- www.mfl.loel.hs-anhalt.de

Der 2. Hochschultag Integrated Power Plant Engineering

Auf dem 2. Hochschultag “Integrated Power Plant Engineering (IPPE)” informierten sich Studieninteressierte und Industrievertreter am 23. Juli über den gleichnamigen Master-Studiengang an der Technischen Fachhochschule Georg Agricola. In sechs Semestern können sich Hochschulabsolventen der Ingenieur- oder Naturwissenschaften berufsbegleitend zum Kraftwerksingenieur weiterqualifizieren.

Professor Dr. Günter Schulz, Vizepräsident der TFH Georg Agricola, stellte zu Beginn der Veranstaltung das Konzept des Studiengangs Integrated Power Plant Engineering vor. In enger Kooperation mit Partnern aus der Energiewirtschaft entwickelt, vermittle der Studiengang mit seinem integrierten Ansatz Disziplin übergreifendes Ingenieurwissen entlang des gesamten Kraftwerksprozesses. “Dadurch sind IPPE-Absolventen hochflexibel einsetzbar als Planungs- und Betriebsingenieure bei Energieversorgungsunternehmen und in der Zuliefererindustrie”, erläutere Prof. Schulz das Spektrum beruflicher Möglichkeiten.

Dass solche Fachkräfte im Bereich Kraftwerkstechnik dringend benötigt werden, betonte Christina Kempkes, Mitarbeiterin in der Abteilung Personalentwicklung bei der E.ON Engineering GmbH (Gelsenkirchen). “Wir brauchen genau das Know-how, das im IPPE-Studium vermittelt wird, dringend für unsere Projekte.” E.ON Engineering hat dazu ein eigenes Trainee Programm Integrated Power Plant Engineering ins Leben gerufen, das den Berufseinstieg im Unternehmen mit dem Master-Studium an der TFH kombiniert.

Sebastian Hoff, Ingenieur bei Hitachi Power Europe, berichtete auf dem Hochschultag von seinen aktuellen Erfahrungen als IPPE-Student. Die Kombination aus Berufstätigkeit und Hochschulstudium biete die Möglichkeit, bereits während der Ausbildung eng in betriebliche Abläufe integriert zu werden. Dank der sehr guten fachlichen und organisatorischen Betreuung sowie der hervorragenden Ausstattung seien die Studierenden an der TFH bestens aufgehoben: “Die TFH bietet alle Voraussetzungen, um eine praxisnahe und hochwertige Ausbildung der Studierenden zu gewährleisten”, stellte Hoff seiner Hochschule ein positives Zeugnis aus.

Neben E.ON Engineering und Hitachi Power Europe zählt auch RWE Power zu den Kooperationspartnern des Master-Studiengangs IPPE. Während des Hochschultags informierten sich weitere Unternehmen über die Möglichkeit, den Studiengang zur Aus- und Weiterbildung ihrer Nachwuchs-Ingenieure zu nutzen.

Das IPPE-Studienangebot richtet sich vorwiegend an Maschinenbau-, Verfahrenstechnik- und Elektrotechnikingenieure mit einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss (Bachelor oder Dipl.-Ing. (FH)), die sich im Bereich Kraftwerksplanung und -betrieb spezialisieren wollen. Lehrveranstaltungen finden in der Regel freitags und samstags statt, so dass die Studierenden ihren Unternehmen montags bis donnerstags zur Verfügung stehen. Die Studiengebühren in Höhe von zurzeit 2.700 EUR pro Semester werden in der Regel von den Unternehmen finanziert, in denen die Studierenden beschäftigt sind.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zum Studiengang:
eit.tfh-bochum.de/eit_ippe.html

Herzlich willkommen zur neuen Ausgabe von Fernstudium-Infos.de aktuell – einem kostenlosen Angebot von Fernstudium-Infos.de und der Fernstudium Rundschau.

Fernstudium-Infos.de Besucher-Treffen am 13.09.2008 in Köln
Alle Benutzer des Internet-Portals Fernstudium-Infos.de sind am Samstag, den 13.09.2008 zum Forentreffen nach Köln eingeladen, um einen Tag in der Community zu erleben (weiter lesen).

Fernstudium Wirtschaftsrecht “fast umsonst”
Die Hochschule Wismar bietet über WINGS das Bachelor-Studium Wirtschaftsrecht als Online-Studium für nur 30 Euro pro Monat an. Hinzu kommt lediglich eine Gebühr von 98 Euro für die Bachelor-Thesis (weiter lesen).

Interview: Warum ein Professor einen nicht-akademischen Fernkurs belegt
Professor Dr. med. Gunter v. Minckwitz, Facharzt für Frauenheilkunde und Geburtshilfe in Neu-Isenburg hat sich bewusst für eine betriebswirtschaftliche Weiterbildung an einer Fernschule entschieden und erläutert im Exklusiv-Interview die Gründe dafür (weiter lesen).

FernUni Hagen: Auf dem zweiten Bildungsweg ins Studium
Die Bildungswege durchlässiger machen. Die Chancen auf ein Hochschulstudium fördern – auch ohne Abitur. Durch berufsbegleitende Studienangebote auch organisatorisch ein Studium in einem späteren Lebensabschnitt ermöglichen. Das was auf hochschulpolitischer Ebene zurzeit diskutiert wird, ist an der FernUniversität in Hagen Realität (weiter lesen).

FAZ zum Thema Fernstudium
Unter der Überschrift Schlaflos bis zum Abschluss hat die Frankfurter Allgemeine FAZ online einen Artikel rund um das Thema Fernstudium/Fernunterricht veröffentlicht (weiter lesen).

Fernstudien-Brückenkurs Mathematik der ZFH
Vor Beginn des Wintersemesters 2008/09 bietet die Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) in Kooperation mit den Fachhochschulen Koblenz und Bingen wieder einen Brückenkurs Mathematik an. Der intensive Kurs richtet sich an Bewerber technischer Studiengänge, die sich optimal auf das Studium vorbereiten und eventuelle Lücken schließen möchten (weiter lesen).

Educatis – anerkannt oder nicht?
Spiegel Online berichtet in einem Artikel, dass die Schweizerische Universitätskonferenz (SUK) Educatis abgelehnt habe, diese sich aber trotzdem weiterhin Universität nennen würde (weiter lesen).

Neuer Workshop “Öffentlichkeitsarbeit für Baubiologen” im IBN-Fernkurs
Gute Pressearbeit ist für Baubiologen genauso wichtig, wie eine gute Ausrüstung oder eine fundierte Ausbildung am Institut für Baubiologie und Ökologie, Neubeuern (IBN). Deshalb hat das IBN nun einen neuen Workshop für Baubiologen im Programm (weiter lesen).

Wann startet die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW)?
Nach einem Bericht der Financial Times Deutschland ist die Aufnahme des Studienbetriebs für das Wintersemester 2009 geplant – in der Vergangenheit kam es immer wieder zu Verzögerungen (weiter lesen).

10 Jahre FernFachhochschule Schweiz – Video
Zum 10-jährigen Bestehen der FernFachhochschule Schweiz (FFHS) wurde auf Podcampus.de ein Video-Interview mit Prof. Dr. Kurt Grünwald, dem Direktor der Fernfachhochschule Schweiz veröffentlicht (weiter lesen).

U:M Private Wirtschaftsuniversität Seekirchen mit “semi-virtuellem” Studium
In Seekirchen (Österreich) wird im interessanten Ambiente eines Schlosses ein MBA-Studiengang angeboten. Sehr viel werden die Studierenden von dem Gebäude aber nicht sehen – pro Semester ist lediglich eine Präsenz von drei Wochen vorgesehen (weiter lesen).

Fernstudium Industrial Engineering an der TFH Berlin
Das Fernstudieninstitut (FSI) der Technischen Fachhochschule (TFH) Berlin stellt den Master-Fernstudiengang “Industrial Engineering” vor (weiter lesen).

FernUni Hagen: 10.000. Diplomandin der Wirtschaftswissenschaften
Die FernUniversität in Hagen stellt Sandra Hensel auf der Homepage vor – als “Jubiliäums-Diplomandin”. Ihr Fazit: “Es hat einfach Spaß gemacht” (weiter lesen).

Neuer Logistik-MBA: Management & Consulting
Zum Wintersemester 2008/2009 startet an der Fachhochschule Ludwigshafen in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) der neue, berufsbegleitende Fernstudiengang MBA Logistik – Management & Consulting (weiter lesen).

Klett-Grupe: Wachstum auch im Bereich Fernunterricht
Das Stuttgarter Bildungsunternehmen hat am 10.07. seine Bilanzzahlen vorgelegt. „Die Klett Gruppe ist in guter Verfassung und wächst weiterhin solide.“ Das sagte Philipp Haußmann, Vorstandsmitglied der Ernst Klett AG, anlässlich der Vorlage der Jahresbilanz (weiter lesen).

return2job: ZFH-Fernstudium für Berufsrückkehrer
Im Rahmen der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung wird das Akademikerprogramm der Otto Benecke Stiftung e.V. (OBS) eine Weiterbildungsmaßnahme für Berufsrückkehrer/innen durchführen, um dem bestehenden Fachkräftebedarf sowohl im Maschinenbau als auch in der Elektro- und Informationstechnologie entgegenzuwirken (weiter lesen).

SGD-Video stellt Fernunterrichts-Methode vor
Die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) hat passend zum 60-jährigen Jubiläum einen Image-Film veröffentlicht. Dieser ist nicht nur ein Werbefilm für die SGD, sondern gibt auch einen ersten Eindruck in die Methode des Fernunterrichts (weiter lesen).

800 Fernstudenten an der PFH Göttingen
Von den über 1000 Studierenden der PFH Göttingen sind knapp 800 für das Fernstudium eingeschrieben (weiter lesen).

Erste Absolventen im ZFH-Fernstudium Soziale Arbeit
Die ersten Absolventen des Fernstudiums Master of Arts: Soziale Arbeit feierten ihren erfolgreichen Master-Abschluss innerhalb der Regelstudienzeit von 5 Semestern (weiter lesen).

OU Business School MBA-Absolvent ausgezeichnet
Als Deutschlands bester OU Business School MBA-Absolvent wurde Dr. Stefan Walke aus Ingelheim ausgezeichnet. Der 37-jährige ist als Manager für Strategische Projekte in der Forschung und Entwicklung bei einem großen Pharmaunternehmen tätig (weiter lesen).

Imagefilm der Wilhelm Büchner Hochschule
Die Wilhelm-Büchner Hochschule (WBH, früher PFFH Darmstadt) stellt sich und das Angebot an Fernstudiengängen in einem Imagefilm dar (weiter lesen).

eBac – Fernabitur in Luxemburg
Der Unterricht findet vorwiegend per E-Learning statt, der Kontakt zu den Lehrern erfolgt über Skype (weiter lesen).

Über 900 neue Studierende an der HFH
Am 1.7.08 hat an der Hamburger Fern-Hochschule das neue Semester begonnen – mit mehr als 900 neu eingeschriebenen Studierenden. Insgesamt sind an der Hochschule damit nun 7200 Studierende eingeschrieben (weiter lesen).

Dr. Felix Gress wird Pate für PR PLUS Fernstudium
Im Oktober startet die PR PLUS GmbH den Universitätslehrgang “PR und Integrierte Kommunikation” der Donau-Universität Krems zum ersten Mal in Deutschland. Dieser berufsbegleitende Masterstudiengang bekommt nun Unterstützung aus der Praxis: Dr. Felix Gress, Senior Vice President Kommunikation BASF Gruppe (Ludwigshafen), wird Pate des viersemestrigen Lehrgangs (weiter lesen).

Video zum WINGS Fernstudium Business Consulting
Die WINGS Hochschule Wismar hat über YouTube einen Imagefilm zum Master-Fernstudiengang “Business Consulting” veröffentlicht (weiter lesen).

Fernkurs “Feministische Theologie”
Die Evangelisch-lutherische Landeskirche Hannovers bietet einen Fernlehrgang in Feministischer Theologie an (weiter lesen).

eday 2008 – Infotag zum Studiengang “Educational Media”
Am 16. August 2008 öffnet das Duisburg Learning Lab seine Türen für die interessierte Öffentlichkeit: Motto des eday 2008: Informieren – Diskutieren – Amüsieren. Der Lehrstuhl Mediendidaktik und Wissensmanagement der Universität Duisburg-Essen lädt die Studierenden, Studieninteressenten und Alumni sowie Interessenten aus Wirtschaft und (Hoch-)Schule herzlich ein (weiter lesen).

Seminar: Lernen zu Lernen im Nah- und Fernunterricht
Die Rettungsdienst-Akademie Franz Heinzmann GmbH bietet ein neues Seminar zum Thema “Lernen lernen” an, dass zur Vorbereitung oder Begleitung eines Fernkurses genutzt werden kann (weiter lesen).

Fernakademie Klett mit Weiterbildung für Pflegekräfte
Das Angebote richtet sich an Jugend- und Sozialarbeiter, Krankenschwestern und Pfleger, die beruflich weiter kommen möchten (weiter lesen).

SRH-Fernstudium “Lebensmitteltechnologie und -management”
Wie SZON (Das Internetportal der Schwäbischen Zeitung) im Artikel Gemeinderat stimmt Hochschulplänen zu berichtet, plant die SRH Fachhochschule Riedlingen die Einrichtung eines Bachelor-Fernstudiengangs für den Lebensmittelbereich (weiter lesen).

Video zur 2008er Absolventenfeier der Euro-FH
Am 31.05.2008 wurden die diesjährigen Absolventen der Europäischen Fernhochschule in Hamburg offiziell verabschiedet – mit Hüte werfen etc. Dazu hat die Euro-FH ein Video erstellt (weiter lesen).

Jugend- und Sozialarbeiter, Krankenschwestern und Pfleger leisten wichtige Arbeit, aber nicht jeder kann oder möchte der zum Teil körperlich schweren Arbeit bis zum Rentenalter nachgehen: Die Leitung einer Station oder eines Heimes ist für viele daher eine attraktive Karriereoption. Doch für diesen Karrieresprung sind neben branchenspezifischen Erfahrungen auch fundierte betriebswirtschaftliche Kenntnisse unbedingt erforderlich, denn kaufmännische Aspekte werden in Kliniken und Heimen immer relevanter. An der Fernakademie können sich Interessierte mit dem Fernlehrgang „Fachwirt/in im Sozial- und Gesundheitswesen (IHK)“ berufsbegleitend in 18 Monaten dieses Fachwissen aneignen.

Vom Pfleger zum Heimleiter: Wer den Karrieresprung von pflegenden zu leitenden Funktionen in einer Klinik oder einem Heim schaffen will, benötigt umfassendes betriebswirtschaftliches Wissen. Mit dem Fernlehrgang „Fachwirt/in im Sozial- und Gesundheitswesen (IHK)“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung können sich Fachkräfte aus dem Sozial- und Gesundheitswesen wie Krankenschwestern, Pfleger und Pädagogen dieses notwendige Know-how erarbeiten, um sich so zum Beispiel auf die Leitung einer Krankenstation oder eines Pflegedienstes vorzubereiten. Aber auch für eine berufliche Selbstständigkeit, beispielsweise für die Gründung eines privaten Pflegedienstes, erhalten die Teilnehmer das passende fachliche Rüstzeug.

Der Fernlehrgang „Fachwirt/in im Sozial- und Gesundheitswesen (IHK)“ orientiert sich an dem bundeseinheitlichen Rahmenstoffplan der Industrie- und Handelskammern und bereitet umfassend auf die IHK-Prüfung vor. Um die Teilnehmenden für die Übernahme von Führungspositionen optimal zu qualifizieren, macht sie der Lehrgang mit Instrumenten der Personalentwicklung und des Informationsmanagements vertraut. Außerdem werden Instrumente der Unternehmensführung, des Controllings sowie des Rechnungswesens vermittelt. Anschließend behandelt der Kurs ausführlich Grundlagen der Volks- und Betriebswirtschaft sowie des Steuerrechts. In zwei einwöchigen Seminaren werden die Teilnehmer außerdem intensiv auf die Prüfungen vor der Industrie- und Handelskammer vorbereitet.

Der Fernlehrgang „Fachwirt/in im Sozial- und Gesundheitswesen (IHK)“ dauert 18 Monate bei einer Lernzeit von zehn Stunden pro Woche und kostet 140 Euro im Monat.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Details und schriftliches Infomaterial:
Fernakademie Klett

Die ersten Absolventen des Fernstudiums Master of Arts: Soziale Arbeit feierten ihren erfolgreichen Master-Abschluss innerhalb der Regelstudienzeit von 5 Semestern.

Die 16 frischgebackenen Absolventen hatten die Schwerpunkte Gemeindepsychiatrie oder Sozialraumentwicklung und -organisation gewählt, die von der Hochschule Fulda in Kooperation mit der Fachhochschule Wiesbaden angeboten werden. Die Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) unterstützt die Hochschulen bei der Durchführung des online-basierten, berufsbegleitenden Fernstudiums.

Die Vizepräsidentin der Hochschule Fulda, Prof. Dr. Kohlenberg-Müller, wies in ihrem Grußwort auf die hohe Bedeutung von Blended-Learning-Studiengängen im Kontext der “familiengerechten Hochschule” hin. Der hohe Anteil von online-basierter Lehre erlaube den Studierenden, sich die Zeit für das Studium individuell einzuteilen. Kommunikation und Interaktion sowohl zwischen Lehrenden und Studierenden als auch der Studierenden untereinander spielt dabei eine große Rolle. Synchrone und asynchrone Kommunikationstools der Lernplattform erleichtern und ermöglichen diesen Austausch.

Eine Besonderheit der beiden Masterstudiengänge ist das Konzept der individuellen Lernvereinbarungen, welches die sehr unterschiedlichen Praxis- und Vorerfahrungen der Studierenden berücksichtigt. Darüber hinaus werden Lernprozesse individuell betreut.

Das Studienangebot richtet sich an Fachkräfte der Sozialen Arbeit, aber auch Psychologen und Soziologen, die sich für leitende Positionen im Bereich der Sozialen Arbeit und der Sozialen Dienste weiterqualifizieren möchten. Die Absolventen erwerben mit dem Master-Abschluss einen Zugang zum höheren Dienst.

Je 20 Studienplätze pro Schwerpunkt stehen an den beiden beteiligten Hochschulen Fulda und Wiesbaden jeweils zum Sommersemester zur Verfügung.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zu dem Programm:
www.social-maps.de