Die Cornelsen Verlagsgruppe wird das größte private Fernstudieninstitut in Großbritannien, ICS International Correspondence Schools Ltd. mit Sitz in Glasgow, und NTI, eines der größten Fernstudieninstitute auf dem niederländischen Markt mit Sitz in Leiden erwerben. Beide Firmen gehören bisher zur Cengage Learning Holding. Der Kaufvertrag wurde Anfang April unterzeichnet. Die Übernahme wird in den kommenden Wochen vollzogen.

Durch die Übernahme erweitert die Cornelsen Verlagsgruppe ihr Portfolio um Wissens- und Studieninhalte für die Erwachsenenbildung im nicht-deutschsprachigen Ausland und setzt so ihren Weg zu einem international agierenden Bildungskonzern fort, wie Dr. Hubertus Schenkel, Geschäftsführer der Cornelsen Holding bekräftigt: „Mit diesem Einstieg in das internationale Fernschulgeschäft in der Erwachsenenbildung verstärken wir unsere Kernkompetenzen im Markt der mediengestützten und berufsbegleitenden Weiterbildung, den wir mit unseren privaten Fernhochschulen und der Premium-Marke AKAD besetzen. Zudem gelingt uns der Schritt in den internationalen Markt der Bildungsdienstleistung“.

Mit über 45.000 eingeschriebenen Fernkursteilnehmern und Fernstudierenden ist ICS in Großbritannien das mit Abstand führende private Fernlehrinstitut. Das Programm von ICS umfasst ein komplettes Fernkursangebot im nichtakademischen Sektor. Darüber hinaus bietet ICS in Zusammenarbeit mit britischen Hochschulen ein akademisches Fernstudienprogramm mit Bachelor- und LLB-Abschlüssen an. In den Niederlanden, das europaweit zu den Ländern mit dem höchsten Anteil Erwachsener mit einer Weiterbildungskarriere durch Fernunterricht und Fernstudium zählt, hat sich NTI seit 65 Jahren einen Namen in der mediengestützten Weiterbildung gemacht. Heute betreut das Unternehmen rund 70.000 Erwachsene mit dem vollständigen Programm einer Fernschule und gehört damit zu den größten Anbietern in diesem Bereich. Seit dem Jahr 2000 bietet NTI darüber hinaus erfolgreich Bachelor- und Masterabschlüsse sowohl an der eigenen Fern-Fachhochschule als auch in Zusammenarbeit mit anderen niederländischen Hochschulen an.

Die Führung der neuen internationalen Tochtergesellschaften ICS und NTI in der Cornelsen-Gruppe wird von Stuttgart aus erfolgen. Neben der AKAD-Fernhochschulgruppe hat Cornelsen als Schwesterunternehmen der AKAD Ende 2008 die neue Holdinggesellschaft Metaphora GmbH gegründet, die ICS und NTI als Tochtergesellschaften unter dem Dach Metaphora in die Unternehmensstrategie integrieren wird. Ziel der Unternehmen AKAD und Metaphora ist es, nationale und internationale Märkte mit attraktiven Qualifizierungsangeboten für Erwachsene zu bedienen. „Wir wenden uns an Menschen, die sich neben ihrem Beruf mit innovativen und modernen Lernkonzepten weiterbilden wollen.“ umschreibt Hubertus Schenkel das Angebot. „Zudem können im Hochschulbereich jetzt auch leichter Forschungskooperationen, Austauschprogramme für Studierende und internationale Summer Schools bis hin zu der Möglichkeit von „Double Degree“-Angeboten realisiert werden“, so Schenkel weiter.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr zur AKAD: www.fernstudium-rundschau.de/akad

Wie die Financial Times Deutschland FTD online berichtet, hat die Cornelsen Verlagsgruppe die International Correspondence Schools (ICS) in Glasgow und das Nederlands Talen Instituut (NTI) in Leiden gekauft.

Die Zukäufe sollen bei der neu gegründeten Gesellschaft Metaphora angesiedelt werden.

In dem Artikel gibt es dazu auch noch ein Statement von Michael Lammersdorf, dem Geschäftsführer der Metaphora GmbH.

Hier nochmal der Link zu dem FTD-Beitrag:

www.ftd.de/forschung_bildung/bildung/:Bildungsmarkt-Cornelsen-kauft-Hochschulen-im-Ausland/504460.html

Homepages der beteiligten Unternehmen:
- Cornelsen
- International Correspondence Schools (ICS)
- Nederlands Talen Instituut (NTI)

Weitere Presse-Meldungen zu diesem Thema:
- buchreport.de: Cornelsen kauft weiter
- bildungsklick.de: Cornelsen Verlagsgruppe erwirbt führende Fernstudieninstitute in den Niederlanden und Großbritannien

Durch ihren Förderverein Campus Reutlingen e. V. wird der Grundstein für die Weiterbildungseinrichtung “Knowledge Foundation @ Reutlingen University” gelegt. In ihrem Programm bietet die Weiterbildungseinrichtung berufsbegleitende Seminare und Studiengänge für die Bereiche Betriebswirtschaft, Informatik, Technik, Angewandte Chemie sowie Textil und Design an.

Zum offiziellen Start übergibt heute der Tübinger Regierungspräsident Hermann Strampfer die Stiftungsurkunde an Andreas Kurtz, den Stiftungsratsvorsitzenden der Knowledge Foundation und Vorsitzenden von Campus Reutlingen e. V. Die Stiftung Weiterbildung wird privatwirtschaftlich geführt.

Um Unternehmen und ihre Mitarbeiter in Fachwissen, Markttrends sowie unternehmerischem Denken und Handeln auf hohem Niveau zu halten, hat die Hochschule Reutlingen ihr Lehrangebot um die berufliche Weiterbildung erweitert. Auf einem Arbeitsmarkt, der durch die Globalisierung immer weiter geöffnet wird, ist die berufliche Weiterbildung ein zunehmend entscheidender Faktor für die erfolgreiche Karriere, so Hochschulpräsident Prof. Dr. Peter Nieß. Nur eine kontinuierliche Weiterbildung halte Mitarbeiter auf dem neuesten Wissensstand und mache Unternehmen wettbewerbsfähig. Der Förderverein Campus Reutlingen e. V. gründete dazu die Weiterbildungsstiftung Knowledge Foundation und sicherte die Finanzierung für die ersten Jahre. Seit über 150 Jahren unterstützt der Förderverein die Hochschule Reutlingen dabei, ihr Lehrangebot konstant auszubauen und den hervorragenden Ruf weiter zu festigen. Die Investition in diese Weiterbildungsstiftung sei deshalb der konsequente nächste Schritt, um der Hochschule neue Wege in der Bildungslandschaft zu ebnen, erklärt Andreas Kurtz, Vorstandsvorsitzender von Campus Reutlingen.

Chris Mandel, der bereits langjährige Erfahrung im Weiterbildungssektor hat, ist der geschäftsführende Vorstand der Einrichtung und baut derzeit mit Kooperationspartnern neue Studiengänge auf. Gemeinsam mit der BG Unfallklinik in Tübingen wird eine Physiotherapie-Ausbildung konzipiert, die auch international ausgerichtete Lehrblöcke der Betriebswirtschaft integriert. Vor dem Hintergrund der Niederlassungsfreiheit von Physiotherapeuten in der EU haben Absolventen so eine wettbewerbsfähige Startposition im internationalen Gesundheitswesen, so Chris Mandel.

Kurz vor dem Start im Frühjahr 2009 steht das Programm “International MBA”, das speziell Zeitoffiziere auf unternehmerische Führungsaufgaben nach ihrer Bundeswehrlaufbahn vorbereitet. Bei erfolgreichem Abschluss wird der Hochschulgrad Master of Business Administration (MBA) vergeben. Partner sind die Universität der Bundeswehr München sowie die Fakultät ESB der Hochschule Reutlingen.

Weitere Angebote der Weiterbildungsstiftung sind:

• Offene Part-Time MBA-Programme
• Branchenspezifische Part-Time MBA-Programme für Unternehmen
• Individuell zugeschnittene Managementprogramme für Unternehmen
• Offene Fortbildungsprogramme für erfahrene Fach- und mittlere Führungskräfte.

Nach einer intensiven Konzeptions- und Aufbauphase im zweiten Halbjahr 2008 werden die ersten Seminare Anfang 2009 starten. Erste Anmeldungen sowie Anfragen für speziell unternehmensbezogene Weiterbildungsangebote sind bereits eingegangen.

Quelle: Presse-Mitteilung

Die Homepage von Knowledge Foundation @ Reutlingen University:
www.knowledge-reutlingen.de (noch ohne Inhalte)

Das Firmenkundengeschäft des ILS wird kontinuierlich ausgebaut: Neben der Deutschen Bank gehören mittlerweile unter anderem AWD, die Deutsche Bahn und die Deutsche Lufthansa zu den Großkunden des ILS.

Als ich die Rundschau gegründet habe, war es mein Ziel, pro Jahr circa 1000 Artikel zu veröffentlichen, um die Branche gut abzudecken und regelmäßig mit aktuellen Beiträgen aufwarten zu können. In 2007 wurde dieses Ziel noch nicht erreicht, aber in diesem Jahr ist es mit diesem Artikel geschafft.

Aktuell sieht es nicht so aus, als würde es in 2009 weniger zu berichten geben – im Gegenteil: Mehr Anbieter und vor allen Dingen ein verstärkt offener und professioneller Umgang mit den Medien lassen erwarten, dass die Nachrichtenfülle eher weiter zunehmen wird.

Auch in Zukunft ist es das Ziel der Rundschau, alle News der Branche zeitnah und umfassend zu präsentieren – egal ob in eintausend oder x-tausend Artikeln pro Jahr – so viel, wie halt angemessen ist.

Die Stenden University Berlin (SUB) bietet einen Masterstudiengang in Internationalem Kommunikationsmanagement (Communications Management) an, der zum Abschluss Master of Arts führt.

Im Konzept des Fernstudiengangs stehen die stehen die Themenfelder Globalisierung, Enttraditionalisierung und die Verstärkung sozialer Reflexivität im Mittelpunkt.

Das Studium besteht neben der Master Thesis aus diesen Modulen:

• Organisationsentwicklungen in der Gesellschaft
• Führungsstil und Zukunftsfähigkeit
• Theorien und Modelle zum Management von Kommunikation und Medien
• Kommunikationstechnologie, -strategie und -innovation
• Unternehmenskommunikation
• Management und Märkte der Medien- und Kommunikationsberufe
• Wahlpflichtmodule
  • Interkulturelle Kommunikation
  • Messung von Kommunikations- und Medienmanagement
  • Integrierte Kommunikation und Konsumentenverhalten
  • Zukunft von Medien und Kommunikation
  • Gesetze und Regeln von Medien und Kommunikation
  • Vernetzte Medien in Organisationen und Gesellschaft
  • Tourismus und seine Auswirkungen auf die Armut
  • Logistik in Dienstleistungsunternehmen
  • Modelle des internationalen Gastgewerbe-Managements
• Managementorientierte Forschungsentwicklung

Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester, pro Semester fallen Studiengebühren in Höhe von 3.500 Euro an. Die Präsenszeiten beschränken sich auf zwei Intensivwochen pro Jahr.

Mehr Infos zur Stenden University Berlin auf Fernstudium-Infos.de.

Die Universität Hamburg bietet die neukonzipierte Weiterbildung: “Marketing: How Companies go to Market”. Das Besondere daran: Die Teilnehmenden erarbeiten dabei mit kompetenter Unterstützung ein konkretes Marketing-Konzept für ein Unternehmen ihrer Wahl – und schulen gleichzeitig ihr Englisch: Die Weiterbildung wird komplett in Englisch durchgeführt.

Modernes Marketing basiert auf einem ausgefeilten Beziehungsverhältnis zwischen Produzenten und Kunden – im Mittelpunkt stehen dabei der Markt und die Kunden. Entsprechendes Know-how ist in vielen Jobs unverzichtbar. Ein neu konzipiertes fünfmonatiges berufsbegleitendes weiterbildendes Studium an der Universität Hamburg vermittelt wissenschaftlich fundiertes Know-how zum Thema. Gleichzeitig erarbeiten die Teilnehmenden ein komplettes praxisorientiertes Marketing-Konzept für ihr Unternehmen.

Dabei werden sie von einer erfahrenen Hochschuldozentin (Open University Business School) und einer Berufspraktikerin (IBM Systems Engineer und IT Marketing) angeleitet und unterstützt. Die englischsprachige Weiterbildung “Marketing: How Companies go to Market” startet am 16. Januar 2009.

Online gemeinsam Lernen

Bis auf drei Präsenztermine in Hamburg arbeiten die Teilnehmenden dieser Weiterbildung online zusammen auf einer Lernplattform. Mit Hilfe eines Lehr-Lernkonzepts, zu dem auch die Nutzung von Foren und Online-Lerntagebüchern gehört, wird jeder Einzelne immer wieder neu angesprochen und motiviert.

Studienzeitraum: 6.3.2009 – 31.7.2009
Bewerbungsschluss: 4.1.2009

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
www.aww.uni-hamburg.de/Marketing_How_companies_go_to_market.html

Martin Guntermann (39) aus Paderborn und Barbara Bößl (27) aus Augsburg sind „Students of the year“ der AKAD-Fachhochschule Pinneberg und des Absolventen-Netzwerks AKADalumni.

Die beiden Diplom-Kaufleute erhielten die Preise für unterschiedliche Leistungen: Martin Guntermann erzielte im Studium der Betriebswirtschaftslehre mit den drei Schwerpunkten betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Bilanzmanagement und übergeordnete Funktionen bei Finanzdienstleistern die Bestnote 1,4. Barbara Bößl ist die schnellste Studentin: Sie schaffte es in nur 33 Monaten bis zum Abschluss. Die beiden Preisträger wurden im Rahmen einer Examensfeier am Freitag, den 5. Dezember 2008 an der AKAD-Fachhochschule Pinneberg ausgezeichnet. Die Preisverleihung fand in Kooperation mit der Wochenzeitung DIE ZEIT statt.

Martin Guntermann, der als Verbandsprüfer für den Rheinisch-Westfälischen Genossenschaftsverband e. V. (RWGV) in Münster tätig ist, konnte die durch das Studium gewonnenen Qualifikationen umfassend in seinem Beruf einsetzen: „Die Studieninhalte haben die theoretische Grundlage meiner Tätigkeit gefestigt.“ Der Paderborner betonte, dass die Seminare und ihre Inhalte durch die Dozenten umfassend und nachvollziehbar erläutert wurden und somit auch gut auf die Klausur vorbereiteten. Das berufsbegleitende Studium meisterte der Vater von drei Töchtern auch deshalb erfolgreich, weil es ihm gelang, „die Zeiten, die den Beruf, die Familie und das Studium gleichermaßen betreffen, zunehmend zu optimieren, aber auch bewusst von einander abzugrenzen.“ Dass ihm dies erfolgreich gelungen ist, belegt nicht zuletzt die herausragende Abschlussnote.

„Viel Disziplin und großes Organisationsgeschick um Beruf, Studium und Privatleben unter einen Hut zu bekommen und immer das Ziel vor Augen,“ so lautete das Erfolgsrezept von Barbara Bößl, der schnellsten Absolventin dieses Jahres. Mentale Unterstützung bekam die Augsburgerin durch ihre Familie, die ihr „den Rücken frei hielt“. Auch der Arbeitgeber förderte das berufsbegleitende Studium mit einer Beteiligung an den Studiengebühren. Die neu gewonnene Qualifikation hat sich für die junge Frau bereits während des Studiums ausgewirkt, nachdem sie in ihrem Beruf ein breiteres und verantwortungsvolleres Aufgabengebiet zugewiesen bekam.

Hervorragende Studienleistungen ohne Abitur

Prof. Dr. Roland Schwesig, der Rektor der AKAD-Fachhochschule Pinneberg, würdigte den Erfolg der beiden Preisträger als stellvertretend für die Leistung aller Absolventen, die das Fernstudium in den vergangenen Jahren mit viel Selbstdisziplin neben dem Beruf absolviert hätten. Besonders erfreut zeigte er sich darüber, dass zwei Absolventen ausgezeichnet wurden, die das AKAD-Studium ohne Abitur mit dem Probestudium begonnen haben. Dies sei ein Beispiel dafür, dass auch Studierende, die diese Möglichkeit des Einstiegs bei AKAD nutzten, mit entsprechendem persönlichen Einsatz hervorragende Ergebnisse erzielen könnten.

Der Preis “Students of the year” wird jährlich an Absolventen der AKAD-Fachhochschulen in Leipzig, Stuttgart und Pinneberg sowie an der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr vergeben.

Herzlich willkommen zur neuen Ausgabe von Fernstudium-Infos.de aktuell – einem kostenlosen Service von Fernstudium-Infos.de und der Fernstudium Rundschau.

Anmeldung und Archiv auf Fernstudium-Infos.de.

Top-News:

Forum DistancE-Learning veranstaltet Fachkongress „Bildung und Qualität“: Der Fernstudium-Fachverband Forum DistancE-Learning veranstaltet am 27. Februar 2009 einen eintägigen Fachkongress „Bildung und Qualität“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin. Die Eröffnungsrede hält der Parlamentarische Staatssekretär Andreas Storm (weiter lesen).

Fernstudium-Infos.de intern:

- Top 10 Fernstudiengänge November 2008

- Fernstudium Videos

- Häufige Suchbegriffe in der Rundschau

• Angebote: Fernstudiengänge und Fernkurse
• Anbieter: Fernhochschulen und Fernschulen
• Community: Foren, Gruppen und Blogs

Die beliebtesten Artikel des letzen Newsletters: (Ausgabe 64)
- Top 10 Fernstudiengänge Oktober 2008
- FernUni Hagen bleibt gebührenfrei
- Neue Fernkurse/Fernlehrgänge/Fernstudiengänge
- www.fernunivergleiche.de/
- Gibt es bald eine deutsche Open University?

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

Kindergeld: Fernlehrgang kann Berufsausbildung sein (weiter lesen).

Feierabend? Kennen wir nicht! … so lautet die große Überschrift im Chancen-Teil der Wochenzeitung “DIE ZEIT” (Ausgabe 49 vom 27.11.2008). Der Chancen-Teil ist ein Spezial zum Thema “Weiterbildung und Studium”. Auch das Fernstudium wird behandelt (weiter lesen).

Demokratische Stipendien (auch) für Fernstudenten: Die Jobbörse Absolventa bietet über den Verein Absoventa e. V. i. G. ein Stipendien-Programm mit interessanten Konditionen an, für das sich auch Fernstudenten bewerben können (weiter lesen).

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

studiVZ-Ranking: Euro-FH mit 1,7 bewertet (weiter lesen).

pegasuszentrum: Selbststudium Heilpraktiker Psychotherapie und Coaching (weiter lesen).

Promotion an der DUW: Entscheidung 2009 (weiter lesen).

FernUni Hagen größte Hochschule in NRW: Die FernUniversität in Hagen ist nach den jetzt vorliegenden noch vorläufigen Zahlen des Landesamtes für Datenverarbeitung und Statistik für das Wintersemester 2008/2009 die größte Hochschule in Nordrhein-Westfalen (weiter lesen).

Klett Akademie führt Interview mit einem Fachlehrer: Die Klett Akademie Schweiz hat ein Interview mit Paul Mason (46) veröffentlicht. Mason ist seit 2006 als Fachlehrer für Englisch an der Fern-Akademie tätig (weiter lesen).

Neue Weiterbildung zum „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)”: Das IST-Studieninstitut bietet ab April 2009 eine neue innovative Weiterbildung für Mitarbeiter der Systemgastronomie an. Erstmals startet dann die 17-monatige berufsbegleitende Weiterbildung „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)“ (weiter lesen).

Videos zur Flex-Fernschule: Die Flex-Fernschule wird ein einer ganzen Reihe von Videos ausführlich vorgestellt, und zwar auch aus der Sicht von unterschiedlichen Zielgruppen (zum Beispiel Obdachlose, Menschen mit einer Verhaltensauffälligkeit (ADHS) etc.) (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum MBA-Fernstudium: Am Freitag, den 12. Dezember informiert die FH Kaiserslautern am Standort Zweibrücken ausführlich über den neuen MBA-Fernstudiengang mit den beiden Schwerpunkten Vertriebsingenieur & Marketing-Management (weiter lesen).

IST-Fernkurs Tourismusfachwirt – Was erwarten die Teilnehmer?: Anlässlich der ersten Präsenzphase im Fernlehrgang des IST zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung zum Tourismusfachwirt hat das IST die Teilnehmer nach ihrer Motivation für den Fernkurs befragt (weiter lesen).

APOLLON mit neuer Homepage: Anfang Dezember 2008 ging die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft mit einer neuen Homepage online. Die völlig neu gestaltete Webseite soll den digitalen Besuchern vor allem die Chance geben, die Hochschule bereits im Internet genauer kennen zu lernen (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum Fernstudium Sozialkompetenz: Am Samstag, den 13. Dezember lädt die Fachhochschule Mainz alle Interessenten zu einer ausführlichen Informationsveranstaltung ein (weiter lesen).

Neuer Rektor an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr WHL: Der neuer Rektor der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr kommt aus den eigenen Reihen: Professor Dr. Martin Reckenfelderbäumer (44) ist seit 3. Dezember 2008 im Amt. Der bisherige Prorektor folgt auf dieser Position Professor Dr. Dirk Sauerland, der nach rund fünf Jahren Tätigkeit an der WHL einen Ruf an die Universität Witten/Herdecke angenommen hat (weiter lesen).

IST-Studieninstitut ist offizieller Bildungspartner des VfL Bochum 1848: Der VfL Bochum 1848 kooperiert im Bereich Aus- und Weiterbildung ab sofort mit dem IST-Studieninstitut, um seinen Mitarbeitern und Spielern berufliche Qualifizierungsmöglichkeiten für die Sportbranche anzubieten (weiter lesen).

Weihnachtsangebote von “Lernen im Internet”: Dr. Horst Jaitner (Lernen im Internet) hat Weihnachtspakete zu Sonderkonditionen geschnürt. Diese können bis Heilig Abend (24.12.2008) gebucht werden (weiter lesen).

Hochschule Wismar führt Masterfernstudiengang mit Südafrika durch: Während des Besuchs von Prof. Anthony Staak, Prorektor der CPUT (Cape Peninsula University of Technology/Südafrika) an der Hochschule Wismar wurde zwischen beiden Hochschulen eine Kooperationsvereinbarung abgeschlossen (weiter lesen).

Deutsche Fachjournalisten-Schule heißt jetzt “Freie Journalistenschule”: Ab sofort präsentiert sich die Deutsche Fachjournalisten-Schule (DFJS) in Berlin unter dem Namen “Freie Journalistenschule” (FJS). Zulassungsvoraussetzungen sowie Lehrinhalte und Unterrichtspläne bleiben unverändert (weiter lesen).

FernUni Hagen setzt auf Podcasting: Hörbücher oder Podcasts haben Konjunktur. Längst nutzen viele Menschen die Zeit beim Joggen, beim Autofahren oder in der U-Bahn zur Unterhaltung und zum Wissenserwerb per Audio: “Sogar beim Bügeln kann man so lernen”, erläutert Juniorprofessor Dr. Michael Klebl von der FernUniversität in Hagen, der zusammen mit seinem Kollegen Dr. Stephan Lukosch das “Kollaborative audio-basierte Storytelling” (CASTing) entwickelt hat. Das Besondere am Konzept von CASTing: Die Beiträge werden bis zum letzten Knopfdruck in der Zusammenarbeit und Verantwortung der gesamten Gruppe erstellt und das Ganze ist audiobasiert (weiter lesen).

Erfolgsgeschichten von SGD-Kurseilnehmern aus dem technischen Bereich: Für Emanuel Saß war die Prüfung zum Industriemeister IHK Fachrichtung Elektrotechnik der entscheidende Erfolgsfaktor, um sich in der Fotovoltaik-Branche erfolgreich selbstständig zu machen. Karsten Treude konnte mit seinem Abschluss als staatlich geprüfter Maschinenbautechniker die Leitung der Werkzeugkonstruktion in einem Unternehmen für Elektroinstallationstechnik übernehmen (weiter lesen).

com+plus meint, dass die PR-Branche trotz Finanzkrise gute Karrierechancen bietet: „Insbesondere in Krisenzeiten ist Weiterqualifizierung eine strategische Größe im Wettbewerb der Unternehmen um Margen und Marktanteile wie auch der Mitarbeiter um Arbeitsplätze, Gehälter und Karrierechancen”, so Dr. Jochen Voß, stellv. Geschäftsführer des Public Relations Ausbildungsinstituts com+plus (weiter lesen).

FernUni Hagen möchte den Einstieg in das Mathe-Studium erleichtern: Die Fakultät für Mathematik und Informatik der FernUniversität in Hagen hat die ersten drei Studiensemester des Bachelorstudiengangs Mathematik umstrukturiert und die Prüfungsordnung entsprechend geändert (weiter lesen).

Neues Bachelor-Fernstudium: Pädagogik der frühen Kindheit: Ein neues Fernstudium mit dem Schwerpunkt “Frühkindliche Bildung” geht zum Sommersemester 2009 an der Fachhochschule Koblenz in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) an den Start (weiter lesen).

FernUni Hagen benennt Studiengang “Politik und Organisation” um: Die FernUnivefsität in Hagen hat den Studiengang “Politik und Organisation” umbenannt. Er heißt jetzt “Politik- und Verwaltungswissenschaft”, nachdem die Akkreditierungsagentur dieser Änderung zugestimmt hat (weiter lesen).

Teilnehmerzahlen der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe: Am Stichtag 15.11.2008 waren 3361 Studierende bei der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe angemeldet (weiter lesen).

IST-Jobportal zum “Service des Jahres 2009″ nominiert: Joborama.de, die Online-Jobbörse des IST-Studieninstituts, ist in der Kategorie „Service des Jahres“ nominiert für den Studienpreis des Jahres 2009 (weiter lesen).

Multimedia-Fernlehrgang setzt auf betreutes E-Learning: Der Fernlehrgang „Geprüfte/r Multimedia-Designer/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung arbeitet sowohl mit Studienheften und persönlicher Betreuung als auch mit einem interaktiven Web Based Training. Ein kostenloser Webspace für Übungszwecke ist ebenfalls Bestandteil des praxisorientierten Fernlehrgangs (weiter lesen).

Fernstudienzentrum der TU Kaiserslautern erweitert Master- Studienprogramm: Das Distance and International Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern bietet erstmals einen Fernstudiengang ‘Management von Kultur- und Non-Profit-Organisationen’ an. Dieser wurde jetzt erfolgreich durch die Agentur FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation) für die Vergabe des akademischen Grades ‘Master of Arts’ akkreditiert (weiter lesen).

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

Das Internetportal pegasuszentrum.de besteht seit Juni 2008 und bietet Unterrichtsmedien für die Ausbildung zum Heilpraktiker und Heilpraktiker für Psychotherapie an. Ziel ist es, gute Unterrichtsmaterialien zu erschwinglichen Preisen anzubieten. Hier sollen besonders die Menschen angesprochen werden, die zeitlich und/oder finanziell eine übliche Ausbildung nicht beanspruchen können.

Als Unterrichtsmedien kommen Skripte, Hörbücher und Videos zum Einsatz.

Der Nutzer des Internet-Shops kann sich die entsprechenden Unterrichtsmaterialien entweder in einem kompletten Selbststudium bestellen oder Stück für Stück, je nach Lerntempo. Ebenso ist eine strukturierte Variante möglich. Hier bekommt der Kunde in einem monatlichen Abstand die entsprechenden Lektionen zugesandt.

Das Angebot ist nach den entsprechenden Themen gegliedert und orientiert sich an einem Ausbildungsplan des Zentrums.

Ebenso kann jedes Skript in Form einer Leseprobe vor Erwerb angeschaut werden. Außerdem werden Downloads zum Fernstudium und zur Prüfungsvorbereitung kostenlos auf dem Portal bereit gestellt.

Noch in diesem Jahr ist ein kostenloses Portal mit Foren zu den angebotenen Kursen geplant.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.pegasuszentrum.de

Prof. Dr. Martin Reckenfelderbäumer setzt den Kurs der zur AKAD-Gruppe gehörenden Hochschule fort.

Der neuer Rektor der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr kommt aus den eigenen Reihen: Professor Dr. Martin Reckenfelderbäumer (44) ist seit 3. Dezember 2008 im Amt. Der bisherige Prorektor folgt auf dieser Position Professor Dr. Dirk Sauerland, der nach rund fünf Jahren Tätigkeit an der WHL einen Ruf an die Universität Witten/Herdecke angenommen hat. Der vom Senat und Hochschulrat gewählte neue Rektor möchte die „markt-, bedarfs- und zukunftsorientierte Gestaltung der Studiengänge” fortsetzen.

Außerdem zielt der neue Hochschulchef auf einen weiteren Ausbau der Forschung ab, damit sich die WHL „dauerhaft als qualitativ leistungsstarke universitäre Hochschule im Wettbewerb um Studierende und in der Scientific Community positioniert.“ Optimistisch ist er auch, dass die Studierendenzahlen weiter wachsen: „Bei uns finden Akademiker ein in dieser Form einmaliges Leistungspaket mit besonderem Profil vor. Wir können hier zum Beispiel eine sehr gute Betreuungsqualität bieten – man kennt sich eben“, erklärt der Rektor und verweist auf die aktuellen Zahlen: Rund 500 Studierenden stehen 13 Professoren, 14 Wissenschaftliche Mitarbeiter und 27 Lehrbeauftragte gegenüber.

Werdegang und Forschungsschwerpunkte

Der gebürtige Westfale hat seit dem 1. April 2001 den Lehrstuhl für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Marketing an der WHL inne. Seit 2004 war er zudem Prorektor für Lehre. Seine wissenschaftliche Karriere begann an der Ruhr-Universität Bochum mit dem Studium der Wirtschaftswissenschaft; an derselben Hochschule folgten dann die Promotion (1994) und Habilitation (2000).

Die Forschungsschwerpunkte Professor Reckenfelderbäumers liegen im Strategischen Management, im Business-to-Business-Marketing, im Dienstleistungs-Management sowie im Marketing-Controlling. Daneben wirkt er als Fachgutachter für mehrere nationale und internationale Zeitschriften und hat Erfahrungen als externer Lehrbeauftragter unter anderem an der European Business School in Oestrich-Winkel, der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf sowie der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Der passionierte Marathonläufer trainiert in seiner Freizeit die B-Jugend des SC Kuhbach-Reichenbach.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur WHL:
WHL – Wissenschaftliche Hochschule Lahr

Dr. Horst Jaitner (Lernen im Internet) hat Weihnachtspakete zu Sonderkonditionen geschnürt. Diese können bis Heilig Abend (24.12.2008) gebucht werden.

PHP und mySQL

Regulärer Preis: 198,00 Euro + 196,00 Euro = 394,00 Euro
Als Weihnachtspaket: zusammen 299,00 Euro

MySQL in Verbindung mit PHP ist die Lösung für sehr viele Aufgaben im Internet. Das Weihnachtspaket behandelt die Programmierung in PHP und das arbeiten mit mySQL-Datenbanken.

C++ Einsteiger und Aufbaukurs

Regulärer Preis: 146,50 Euro + 147,50 Euro = 294,00 Euro
Als Weihnachtspaket: zusammen 199,00 Euro

Das Kurspaket vermittelt praxisnahe C++ Kenntnisse von den Grundlagen bis zur OOP (Objektorienterte Programmierung).

Webmaster LernenimInternet

Regulärer Preis 984,00 Euro
Weihnachtsangebot: 889,00 Euro

Dieser Lehrgang vermittelt das technische Wissen, um zeitgemäße, nutzenorientierte Webseiten zu erstellen, die bedienerfreundlich aufgebaut sind und einen echten Mehrwert bieten.

Mehr Infos und Anmeldung im Internet.

Ab sofort präsentiert sich die Deutsche Fachjournalisten-Schule (DFJS) in Berlin unter dem Namen “Freie Journalistenschule” (FJS). Zulassungsvoraussetzungen sowie Lehrinhalte und Unterrichtspläne bleiben unverändert.

Grund für die Umbenennung ist die Loslösung von dem Begriff “Fachjournalismus”. Dieser sei seit jeher auf Auftraggeber- und auf Interessentenseite erklärungsbedürftig, erläutert die Journalistenschule in einer Presseinformation, denn er stehe als Oberbegriff für verschiedene Ressorts. Teilnehmer und Absolventen hätten nun den Vorteil, ohne Umweg Zugang zu möglichen Arbeitgebern zu finden und sich dabei auf ihren Schwerpunkt zu konzentrieren.

Die Freie Journalistenschule hat jedoch nicht nur einen neuen Namen: Ein völlig überarbeiteter Internetauftritt bietet alle wesentlichen Informationen rund um das Fernstudium an der FJS. Neben Wissenswertem zur Ausbildung und einem ausführlichen FAQ für Interessierte stellen sich die Dozenten mit Foto und ausführlichem Werdegang auf der Homepage vor. Teilnehmer des Fernstudiums finden sämtliche Unterlagen und Studienmaterial im Online-Campus. René Teichmann, Schulleiter und Geschäftsführer der FJS, über die Schule im neuen Gewand: “Durch den vereinfachten Namen und unseren neuen Internetauftritt möchten wir einerseits Menschen ansprechen, die ihre berufliche Zukunft im Journalismus sehen, andererseits auch solche, die für eine Tätigkeit außerhalb der Medien eine journalistische Basisqualifikation erwerben möchten.”

Quelle: Presse-Mitteilung

Neue Homepage: www.freie-journalistenschule.de/

Hörbücher oder Podcasts haben Konjunktur. Längst nutzen viele Menschen die Zeit beim Joggen, beim Autofahren oder in der U-Bahn zur Unterhaltung und zum Wissenserwerb per Audio: “Sogar beim Bügeln kann man so lernen”, erläutert Juniorprofessor Dr. Michael Klebl von der FernUniversität in Hagen, der zusammen mit seinem Kollegen Dr. Stephan Lukosch das “Kollaborative audio-basierte Storytelling” (CASTing) entwickelt hat. Das Besondere am Konzept von CASTing: Die Beiträge werden bis zum letzten Knopfdruck in der Zusammenarbeit und Verantwortung der gesamten Gruppe erstellt und das Ganze ist audiobasiert.

Neben der universitären Lehre sehen die beiden Nachwuchswissenschaftler viele Anwendungsmöglichkeiten für Wissenserwerb und -vermittlung. In Unternehmen ist Storytelling bereits als Methode des Wissensmanagements etabliert. Auch für die Kommunikation zwischen Laien und Experten und selbst beim Bürgerrundfunk kann CASTing sich eignen.

Bei diesem Forschungs- und Entwicklungsprojekt kooperieren die beiden Nachwuchswissenschaftler Dr. Michael Klebl und Dr. Stephan Lukosch seit über zwei Jahren interdisziplinär. Klebl, Experte für computergestützte Gruppenarbeit (CSCL), ist Juniorprofessor in der Hagener Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften, Lukosch war bis zu seiner kürzlich erfolgten Berufung an die TU in Delft (NL) Juniorprofessor für “Verteilte Systeme für kooperative Arbeits-/Lernumgebungen” in der FernUni-Fakultät Mathematik und Informatik. An CASTing werden die beiden weiter zusammenarbeiten.

An der FernUniversität können Studentinnen und Studenten seit Beginn des Wintersemesters 2008/2009 in Seminaren gemeinsam Podcasts erstellen, um durch den lebendigen Dialog zu lernen. Als manchmal weltweit verteilte Gruppe arbeiten sie über das Internet und zu unterschiedlichen Zeiten an dem Projekt. Diese grenzenlose Zusammenarbeit schließt den gemeinsamen virtuellen Schnitt der Podcast-Beiträge ein.

“In der Forschung interessiert uns, wie wir die Studierenden dazu bringen können, als Gruppe Podcasts zu produzieren”, so Klebl, “und wir wollen wissen: Was passiert dann in der Gruppe?” Es geht nicht darum, Vorlesungen aufzunehmen und in MP3-Dateien umzuwandeln. Vielmehr bilden die Wissenschaftler außer dem universitären Lernkontext auch Lehr- und Lernprozesse in anderen Bereichen ab. Denn Wissenserwerb und -vermittlung findet in Organisationen auf sehr vielfältigen Wegen gerade außerhalb des Seminarraums statt. Durch Gespräche am Arbeitsplatz, auf Arbeitswegen, in Pausen etc. wird oft besonders viel Expertenwissen weiter gegeben und “Atmosphärisches” vermittelt. Das geschieht oft in Form einer Geschichte, wie man das auch von Familienfeiern her kennt: “Weißt Du noch…?” Nur mit dem “Atmosphärischen” kann man in Organisationen bestimmte Entscheidungen, Strukturen oder Verhältnisse einordnen.

Durch solches “Storytelling” entsteht auch Expertenwissen, das in Projektgruppen zur Reflexion von Projektverläufen genutzt werden. Aber nur, wenn alle Gruppenmitglieder darauf Zugriff haben, also gemeinsam die Geschichte erzählen. Sie stellen Rückfragen, ergänzen sie durch immer neue Beiträge oder fassen Erinnerungen zusammen: Zuhörer werden zu Co-Erzählern. Modernes Wissensmanagement versucht, auch solche informellen Prozesse zu nutzen.

Die beiden Forscher setzen Podcasts ein. Charakteristisch für diese Form der Wissensvermittlung ist, dass Erfahrungen und Erkenntnisse durch mündliches Erzählen und Hören weitergegeben werden. Durch die Beschränkung auf Audio wird das Erzählen besonders authentisch. Die Aufmerksamkeit kann durch eine geschickte Didaktik gesteuert werden. Wie in einem Hörbuch.

Für dieses Vorhaben gab es allerdings noch kein technisches System, das lebendige Gruppenarbeit unterstützt. Klebl und Lukosch gelang es, einen einsatzfähigen Prototyp zu entwickeln. Weil 80 Prozent der FernUni-Studierenden berufstätig sind, muss das System das verteilte und asynchrone Arbeiten unterstützen: Die weit entfernten Gruppenmitglieder arbeiten zu unterschiedlichen Zeiten an dem Thema. Ihre Beiträge sind allen Gruppenmitgliedern per Internet zugänglich. Teilstücke können an anderer Stelle genutzt werden, unwichtige Teile gelöscht, Fehlendes nachträglich eingefügt werden. Die Endfassung entsteht auf Knopfdruck, wenn die Gruppe sich einig ist. Sogar alternative (Teil-)Fassungen sind möglich.

Quelle: Presse-Mitteilung

Unterforum zur FernUni Hagen auf Fernstudium-Infos.de:
www.fernstudium-infos.de/fernuni-hagen/

„Insbesondere in Krisenzeiten ist Weiterqualifizierung eine strategische Größe im Wettbewerb der Unternehmen um Margen und Marktanteile wie auch der Mitarbeiter um Arbeitsplätze, Gehälter und Karrierechancen”, so Dr. Jochen Voß, stellv. Geschäftsführer des Public Relations Ausbildungsinstituts com+plus.

Zum neuen Jahr startet auch das Münsteraner Fortbildungsinstitut com+plus unter wissenschaftlicher Leitung von Professor Dr. Klaus Merten einen neuen 12-monatigen Fernkurs mit Abschluss zum Public Relations Manager.

Für das Berufsfeld Public Relations belegen aktuelle Berufsfeldstudien, dass die Zahl der Beschäftigten und die Verdienstmöglichkeiten in der PR-Branche seit mehreren Jahren kontinuierlich steigen. Das Branchenmagazin w&v (Nr. 45/2008) veröffentlichte aktuell die zentralen Ergebnisse der „Aquent Gehaltsstudie 2008/2009“. Die Studie belegt: Professionelle Kommunikation lohnt sich. PR-Praktiker mit strategischem Wissen verdienen in Unternehmen und Agenturen gut. Die Aussichten für 2009 bewerten Experten – trotz einiger unvermeidbarer Einbußen durch die Finanzkrise – grundsätzlich positiv.

„In Zeiten von Krise und Marktbereinigung wollen Unternehmen insbesondere Mitarbeiter mit Praxiserfahrung und speziellen Branchenkenntnissen. Fachkräfte mit fundiertem Wissen und solider Ausbildung sind gefragt“, sagt Dr. Jochen Voß. So ist auch das Studienkonzept von com+plus eine Kombination aus Theorie und Praxis. Zu den 12 Studienbriefen kommen 5 Praxisworkshops mit 19 Workshoptagen. Dabei wird das Studium in enger Zusammenarbeit mit erfahrenen PR-Praktikern und Wissenschaftlern durchgeführt.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
www.complus-muenster.de
www.fernstudium-infos.de/com-plus/

Die Finanz- und damit verbundene Wirtschaftskrise wird uns wohl längere Zeit begleiten. Viele negative Neuigkeiten und Prognosen gehören schon seit Wochen zum neuen Alltag – ein Ende scheint nicht in Sicht. Aber hat nicht die Krise auch Potential zu positiven Veränderungen (außer gesunkenen Sprit-Preisen)? Heide Liebmann hat in ihrem Blog die Mutmacher-Blogparade 2008 gestartet, bei der es um das Thema “Die Krise als Chance nutzen” geht. Passt gut zum Fernstudium, deshalb nehme ich gerne teil.

Was bedeutet die aufkommende Wirtschaftskrise für den einzelnen Bürger ganz persönlich? – Sicherlich je nach Lebenssituation ganz unterschiedliche Dinge. Es wird schwerer werden, einen Immobilienkredit zu erhalten, die Löhne werde fallen und allgemein wird der Arbeitsplatz unsicherer.

Und genau hier sehe ich auch eine Chance. Es wird wohl künftig so sein, dass der Kampf um freie Stellen noch härter wird. Aber eins steht auch fest: Sehr gut qualifizierte Arbeitnehmer werden auch künftig gefragt sein und gute Chancen haben. Und zwar nicht die, die vor etlichen Jahren eine berufsvorbegleitende Bildung zum Beispiel durch ein Studium genossen haben, sondern diejenigen, die immer am Ball geblieben sind und bleiben. Und das geht nur berufsbegleitend.

Und bei berufsbegleitender Weiterbildung wird das Fernstudium einen wachsenden Anteil einnehmen – handelt es sich doch hier meiner Meinung nach um die flexibelste Weiterbildungsform, die verfügbar ist. Lernen zu jeder Zeit und an jedem Ort. Auch bei wechselnden und längeren Arbeitszeiten. Ich kann mir vorstellen, dass es künftig außer um komplette Studiengänge auch um ganz gezielte Themenbereiche gehen wird, in denen man sich vorbereitet, zum Beispiel um ein größeres Projekt übernehmen zu können. Durchaus auch auf akademischem Niveau, aber vom Umfang her abgespeckter im Vergleich zu einem kompletten Master-Studium.

Das waren meine Gedanken zum Thema “Krise als Chance”? – Was sind Deine? Schreibe doch einen Kommentar oder einen eigenen Artikel im Rahmen der Blogparade in Deinem Blog.

Heute habe ich einen sehr guten Blog-Beitrag von Vera gelesen.

Vera, Studentin an der FernUni Hagen, schildert darin sehr anschaulich, welche Probleme es trotz freiem Lerntag geben kann, sich auf das Studium zu konzentrieren. Die Beispiele sind denke ich exemplarisch für viele Fernstudenten und zeigen, welche Disziplin nötig ist und welche äußeren Einflussfaktoren es oft gibt, die man nur schwer beeinflussen kann.

Der Fernlehrgang „Geprüfte/r Multimedia-Designer/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung arbeitet sowohl mit Studienheften und persönlicher Betreuung als auch mit einem interaktiven Web Based Training. Ein kostenloser Webspace für Übungszwecke ist ebenfalls Bestandteil des praxisorientierten Fernlehrgangs.

Der Fernlehrgang „Multimedia-Designer/in“ an der Fernakademie für Erwachsenenbildung vermittelt das Know-how, um professionelle Unternehmenspräsentationen zu erstellen – sowohl für das Internet als auch für Offline-Medien wie CDs oder DVDs. Der Lehrgang verbindet Wissen aus den Bereichen Design und Programmierung mit Kenntnissen im Marketing und Projektmanagement. Die Teilnehmer sollen später als Multimedia-Experten in Unternehmen und Agenturen vielseitig einsetzbar sein. Der Fernlehrgang „Multimedia-Designer/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung kombiniert dabei schriftliche Studienunterlagen und ein interaktives Web Based Training mit intensiver persönlicher Betreuung. „Durch die Einbindung eines Web Based Trainings bieten wir unseren Teilnehmern einen optimalen Lernmedien-Mix: Während die Studienhefte des Lehrgangs das theoretische Fundament vermitteln, können die Teilnehmer im Web Based Training ihre Kenntnisse praxisnah ausprobieren“, so Werner Müller, Leiter des Informatik-Instituts der Fernakademie für Erwachsenenbildung.

Im Web Based Training lernen die Teilnehmer, mit der Programmiersprache HTML umzugehen. Auch die Erstellung von Internetseiten mit hinterlegten Datenbanken kann durch einen kostenlos zur Verfügung gestellten Webspace unter realistischen Bedingungen trainiert werden. Alle wichtigen Grafik- und Autorenprogramme wie Adobe Photoshop, Flash und Dreamweaver sowie Steinberg Cubase sind ebenfalls Bestandteil des Fernlehrgangs. Die Teilnehmer lernen, damit Bilder, Animationen sowie Ton- und Videoaufnahmen digital zu erstellen und zu bearbeiten. Die benötigten Programme werden von der Fernakademie für Erwachsenenbildung gestellt: Zum Lieferumfang gehören Vollversionen von Adobe Dreamweaver und Flash sowie Steinberg Cubase zur Audiobearbeitung. Weitere im Lehrgang behandelte Software ist als kostenlose Testversion erhältlich.

Die Inhalte des Fernlehrgangs gehen über die reine Vermittlung der Handhabung von Computerprogrammen hinaus: Einen weiteren Studienschwerpunkt bilden gestalterische, organisatorische und rechtliche Aspekte von Multimedia-Projekten. Die ästhetischen Grundlagen von Screen- und Webdesign gehören ebenso zu den Lehrgangsinhalten wie Fachwissen zur Projektorganisation und zur Erstellung von Angeboten und Konzepten. Marketingkenntnisse und Präsentationstechniken runden das Wissen ab, das die Teilnehmenden im Fernlehrgang erwerben.

Der Fernlehrgang „Geprüfte/r Multimedia-Designer/in“ dauert 19 Monate bei einer Lernzeit von neun Stunden pro Woche und kostet 145 Euro im Monat. Die Studiendauer kann zudem gebührenfrei um bis zu 12 Monate verlängert werden.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
Fernakademie Klett

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Fernstudium und Wirtschaftskrise:
- forsa-Studie: Mehr Kursteilnehmer durch Finanzkrise?
- Interview mit dem Leiter der AFW Bad Harzburg

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Die beliebtesten Artikel des letzen Newsletters: (Ausgabe 63)
- FernUni Hagen bleibt gebührenfrei
- Top 10 Fernstudiengänge Oktober 2008
- Neue Fernkurse/Fernlehrgänge/Fernstudiengänge
- Gibt es bald eine deutsche Open University?
- 20 Prozent studieren an der HFH ohne Abitur

Top 10 Fernhochschulen Oktober 2008

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

Fernstudiengänge im Vergleich – ein neues Portal: Es gibt ja schon zahlreiche Portale und Foren rund um das Thema Fernstudium. Auch Verzeichnisse von Fernstudiengängen gibt es viele. Was es bisher nicht gibt, ist die Möglichkeit Fernstudiengänge nach bestimmten Kriterien zu vergleichen und gezielt auszusuchen.Hier setzt die Seite www.fernunivergleiche.de/ an (weiter lesen).

Absolventenkonkgress 2008: Am 19. und 20.11.2008 fand in Köln der Absolventenkongress statt, auf dem auch einige Fernhochschulen vertreten waren (weiter lesen).

Warum Fernstudenten bloggen: Aber warum soll man sich das “antun”, als Fernstudent auch noch Zeit in ein Blog zu investieren (weiter lesen)?

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

HFH – Studierendenzahlen, Abbrecherquote und mehr: An der HFH Hamburger-Fernhochschule sind aktuell über 7.000 Studierende eingeschrieben. Außerdem gibt es bereits 2.000 Absolventen (weiter lesen).

Deutsche Universität für Weiterbildung veröffentlicht Studienangebot: In den Studienbereichen Wirtschaft und Management, Bildung sowie Gesundheit werden insgesamt sieben Studiengänge angeboten (weiter lesen).

smartLearn®-Preis 2008 – Preisverleihung der HAF: Am 21.11.2008 wurde nach 2007 zum zweiten Mal der „smartLearn®-Preis für Weiterbildung“ der Hamburger Akademie für Fernstudien (HAF) verliehen (weiter lesen).

Neues Promotionsprogramm an der HFH geplant: Zur Zeit bietet die HFH Hamburger Fern-Hochschule in Kooperation mit der amerikanischen University of Louisville ein Promotionsstudium zum Doctor of Philosophy (Ph.D.) in Industrial Engineering an. Ergänzend zu diesem vorwiegend an Ingenieuren ausgerichteten Programm ist angedacht, künftig nach dem gleichen Konzept und mit der gleichen Partneruniversität auch ein Doktorandenprogramm im Bereich der Wirtschaftswissenschaften anzubieten (weiter lesen).

Fernstudium Internationales Dienstleistungsmanagement: Die Stenden University Berlin (SUB) bietet den englisch-sprachigen Master-Studiengang International Service Industry Management mit dem Abschluss Master of Arts an (weiter lesen).

Euro-FH und ILS: Zahlen und Fakten: Mitarbeiter, Umsatz mehr (weiter lesen).

HFH Stuttgart: Tag der offenen Tür zum Thema Pflege und Gesundheit: Am Samstag, dem 29. November 2008, lädt das Studienzentrum Stuttgart der HFH · Hamburger Fern-Hochschule ein zu Diskussionen, einem Workshop und Informationen rund um die Fernstudiengänge Pflegemanagement sowie Gesundheit und Sozialmanagement (weiter lesen).

Euro-FH setzt auf virtuelle Seminare: Die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) ermöglicht ihren Studenten mit dem Online-Seminar „Intercultural Management“ einen Austausch über alle Ländergrenzen hinweg (weiter lesen).

BAföG: Deutscher Student der Open University klagt: Ein wiesbadener Student der britischen Open University klagt beim Verwaltungsgericht Köln, weil sein BaföG-Antrag abgelehnt wurde (weiter lesen).

Stenden University Berlin: Dr. Verheul zum Professor ernannt: Die neue Fernhochschule Stenden University Berlin (SUB) berichtet im Uni-Blog darüber, dass Dr. Hugo Verheul am 4. November 2008 zum Professor ernannt wurde (weiter lesen).

Ada Pellert wird Gründungspräsidentin der DUW: Prof. Dr. Ada Pellert, ehemalige Vizerektorin der Donau-Universität Krems, wird Gründungspräsidentin der Deutschen Universität für Weiterbildung DUW (weiter lesen).

FH Technikum Wien ab 2009 auch mit Fernstudium: Ab Herbst 2009 wird es erstmals möglich sein, ein Fernstudium an der FH Technikum Wien zu belegen. Die Fachhochschule ist damit neben der Ferdinand Porsche Fern-FH die erste FH, die in Österreich auch Fernstudien anbietet (weiter lesen).

FH Trier mit neuen Fernstudium-Angeboten: Berufsbegleitend Informatik studieren: Neuer Master-Fernstudiengang Informatik und neue Fachmodule ‘Software Engineering’ und ‘Fortgeschrittene Programmiertechniken’ an der Fachhochschule Trier (weiter lesen).

FH Gießen-Friedberg informiert über Fernstudiengänge mit Master-Abschluss: Am Samstag, den 29. November 2008 lädt die Fachhochschule Gießen-Friedberg zu einer detaillierten Informationsveranstaltung zu den drei Master-Fernstudiengängen Facility Management, Logistik und Wirtschaftsingenieurwesen ein (weiter lesen).

Neuer Online-Master “Instruktionsdesign und Bildungstechnologie”: Für Berufstätige aus den Bereichen Aus- und Weiterbildung, Human Resources Management/Personal oder eLearning bietet die Universität Erfurt einen Online-Master-Studiengang “Instruktionsdesign und Bildungstechnologie” an (weiter lesen).

FH Kiel im Oncampus-Verbund – Zwei neue Studiengänge: Zusammen mit der FH Kiel wird Oncampus die Online-Studiengänge Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsinformatik entwickeln und an den verschiedenen Oncampus-Standorten anbieten (weiter lesen).

Mobile Studying an der Stenden University Berlin: Die Stenden University Berlin SUB hat im Unternehmensblog veröffentlicht, wie man sich “Fernstudium a la 2009? an der Hochschule vorstellt (weiter lesen).

SGD-Kurspreview: Fernkurs zur Elektrofachkraft: Voraussichtlich ab 1. Januar 2009 bietet die Studiengemeinschaft Darmstadt SGD einen Fernkurs “Elektrofachkraft für festgelegte Tätigkeiten nach BGV A3? an (weiter lesen).

Dieter Lenzen (FU Berlin) zum Hochschulmanager des Jahres gekürt: Die Financial Times Deutschland FTD berichtet darüber, dass Dieter Lenzen, Präsident der Freien Universität Berlin (FU Berlin) durch das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und die FTD als “Hochschulmanager des Jahres” ausgezeichnet wurde. Unter anderem hat Lenzen zusammen mit der Klett-Gruppe die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) als Private Public Partnership gegründet, die im nächsten Jahr ihren Studienbetrieb aufnehmen wird (weiter lesen).

Weiterbildendes Studium “Mediation Kompakt” an der FernUni Hagen: Die rund 200-stündige, wissenschaftlich fundierte Ausbildung wendet sich insbesondere an Richterinnen und Richter, an Berufstätige in Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung sowie an freiberuflich Tätige (zum Beispiel aus Rechts- und Unternehmensberatung oder Psychologie), die ihre Methoden im Umgang mit Konfliktsituationen verbessern bzw. Mediatorin oder Mediator werden wollen (weiter lesen).

27.11.: AKAD informiert in Düsseldorf über Aufbaustudiengänge: Die Informationsveranstaltung findet statt am Donnerstag, den 27. November um 18.30 Uhr im AKAD-Studienzentrum Düsseldorf, Steinstraße 34 (weiter lesen).

Neuer Studienführer von com+plus: Der Fort- und Weiterbildungsanbieter für Public Relations com+plus in Münster hat seinen Studienführer für das Jahr 2009 vorgestellt (weiter lesen).

Fernstudium Wasser und Umwelt wird ausgebaut: Das Thüringer Kultusministerium hat die weitere Unterstützung des Fernstudiengangs „Wasser und Umwelt“ an der Fakultät Bauingenieurwesen der Bauhaus-Universität Weimar für 2009 zugesagt. Die Fördersumme beträgt circa 56.000 Euro. Damit ist es möglich, neben der laufenden Aktualisierung der bestehenden Studienmaterialien, zwei neue Kurse „Neuartige Sanitärsysteme“ und „Talsperren – Betrieb und Sanierung“ zu erstellen und bis 2009 in den Studienbetrieb zu überführen (weiter lesen).

Sonstiges:

Headzoom.com – Stellenportal für Ingenieure (Gutschein zu gewinnen)

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

An der HFH Hamburger-Fernhochschule sind aktuell über 7.000 Studierende eingeschrieben. Außerdem gibt es bereits 2.000 Absolventen.

Das Durchschnittsalter der Studierenden beträgt 33,3 Jahre. Am stärksten sind die Segmente 26-30 Jahre und 31-35 Jahre besetzt. 60 Prozent der Studierenden sind Männer, 40 Prozent sind Frauen. Dies unterscheidet sich aber je nach Studiengang recht stark. So ist der Frauenanteil im Fernstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen noch deutlich geringer. Dafür sind im Studiengang Gesundheits- und Sozialmanagement die Männer in der Minderheit.

Die Drop-Out-Quote (Abbrecher-Quote) wird an der HFH als ewige Drop-Out-Quote aus dem Verhältnis der Kündiger zu den Netto-Immatrikulationen gebildet. Aktuell liegt diese bei circa 36 Prozent an Abbrechern ohne Abschluss. Etwa 10 Prozent davon werden von Seiten der HFH wegen erheblicher Zahlungsrückstände gekündigt. Die Masse sind aber Eigenkündigungen. Dabei werden nur rund ein Prozent aller Immatrikulierten aufgrund von mangelhaften Leistungen zwangsexmatrikuliert – die meisten kündigen, bevor es dazu kommt. Bei vielen Abbrechern liegen die Gründe aber auch an Veränderungen im Umfeld (Job, Familie, etc.) oder schlicht an der Unterschätzung des mit einem akademischen Studium verbundenen Aufwands. Auch die Abbrecher verlassen die Hochschule nicht ohne Nachweis ihrer Studienleistung, sondern es werden alle erbrachten Leistungsnachweise dokumentiert.

Wo es möglich ist, unterstützt die Hamburger Fernhochschule ihre Kunden, um diesen doch noch den Abschluss ihres Studiums zu ermöglichen. So ist im Einzelfall der Wiedereinstieg zu einem späterem Zeitpunkt oder auch eine Studienunterbrechungen von bis zu zwei Semestern möglich.

Aktuell wird viel über die angestrebte Durchlässigkeit des Bildungssystems diskutiert. Der nächste Teil dieser Artikelserie wird sich daher mit der Situation der HFH in diesem Bereich beschäftigen.

Quelle: Die Inhalte dieses Artikels basieren auf einem Interview von Fernstudium-Infos.de mit Diplom-Volkswirt Uwe Ploch, Kanzler der Hamburger Fernhochschule und Birgit Hupe (M. A.), Leiterin des Prüfungsamtes der HFH am Mittwoch, dem 22.10.2008 in den Räumen der HFH in Hamburg.