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Fernlernen findet meist berufs- oder familienbegleitend statt, oft trifft auch beides zu. Lernen mit Kind, neben einem anstrengenden Berufsalltag, bei drohender Arbeitslosigkeit oder bei plötzlicher Krankheit – so unterschiedlich die Lebenssituationen der Fernlerner sind, so individuell muss auch die Unterstützung für jeden Einzelnen sein. Die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt (Aff) hält eine Reihe von zusätzlichen, attraktiven Services bereit, mit denen sie Sicherheit für flexibles und erfolgreiches Lernen bietet.

Wer sich für einen Fernlehrgang entscheidet, steckt sich berufliche oder private Ziele und überlegt genau, wie er das Lernen in den Alltag einbinden kann. „Für unsere Teilnehmer sind Aspekte wie die Organisation des Lernens neben Beruf und Familie, die Finanzierung des Lehrgangs, der persönliche Kontakt zum Fernlehrer oder die individuelle Steuerung des Lerntempos entscheidende Erfolgsfaktoren“, erklärt Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services der Studiengemeinschaft Darmstadt. Um Teilnehmern noch mehr Flexibilität und Sicherheit zu geben, hat das Fernlehrinstitut seine bisherigen Serviceleistungen – unter anderem kostenloser Testmonat, Flexibilität hinsichtlich Startzeitpunkt, Ort und Zeit des Lernens, persönliche Betreuung sowie eine Betreuungsgarantie über die Regelstudienzeit hinaus um neue Punkte erweitert.

SGD-Familienservice

Für fernstudierende Eltern bietet die SGD ein spezielles Servicepaket, das vom Branchenverband Forum DistancE-Learning mit dem Studienpreis „Service das Jahres 2009“ ausgezeichnet wurde. Eltern können sich kostenlos von einer erfahrenen Psychologin telefonisch beraten lassen, wie sie das Fernlernen im Familienalltag am besten bewältigen. Die ebenfalls kostenlose Infobroschüre „SGD-Familienservice“ hält zudem viele praktische Tipps und Checklisten bereit. Ein Online-Programm für fernlernende Eltern sowie ein moderiertes „Eltern-Forum“ stehen auf waveLearn, dem interaktiven Online-Campus der SGD, zur Verfügung. In einer Kindertagesstätte in unmittelbarer Nachbarschaft zur SGD können Eltern ihre Kinder für die Zeit von Präsenzseminaren professionell betreuen lassen.

SGD-Karriereservice

Die Entscheidung für eine berufliche Qualifizierung ist oft mit dem Ziel eines Jobwechsels verbunden. Auf Wunsch hilft die SGD bei der Suche nach einer neuen Arbeitsstelle: Dank einer Kooperation mit dem renommierten Personaldienstleister autovison erhalten die Lehrgangsteilnehmer über den Online-Campus waveLearn kostenlos Stellenangebote, die zu den neu erworbenen Fähigkeiten passen. Ebenfalls kostenlos stehen die Broschüre „Erfolgreich bewerben“ sowie SGD-Podcasts zu Themen aus der Berufswelt zur Verfügung. Auf Wunsch vermittelt die SGD kostenlose Bewerbungstrainings durch das Darmstädter Personalunternehmen adesta Personal Management Services.

SGD-Sozialservice

Mit flexiblen Rahmenbedingungen fördert die SGD das Fernlernen in wirtschaftlich schwierigen Zeiten und sucht gemeinsam mit Teilnehmern nach individuellen Lösungen. Ist ein SGD-Fernlerner beispielsweise in finanziellen Schwierigkeiten oder wird arbeitslos, kann die zukünftige Zahlungsweise an die aktuelle Situation angepasst werden. Dies ist dann möglich, wenn bis dahin die Studiengebühren ordnungsgemäß bezahlt wurden. Bei beruflichen Veränderungen, Krankheit oder aus privaten Gründen ist eine Studienunterbrechung von bis zu sechs Monaten möglich. Teilnehmer, die von einem belegten sozialen oder gesundheitlichen Härtefall betroffen sind, können ihren Lehrgang ohne Einhaltung der vertraglich vereinbarten Kündigungsfrist zum Ende des Folgemonats beenden.

SGD-Finanzierungsservice

Für die berufliche Weiterbildung gibt es zahlreiche staatliche Fördermöglichkeiten wie beispielsweise Bildungsgutscheine, Meister-BAföG oder Qualifizierungschecks. Die SGD bietet Interessierten eine kostenlose Finanzierungsbroschüre, in welcher die vielfältigen Fördermöglichkeiten vorgestellt werden. Individuelle Beratung bietet der SGD-Finanzierungsservice montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der gebührenfreien Servicerufnummer 0800 806 11 11.

SGD – Gratis Studienfuehrer + Probelektionen!

Die Staatliche Zentralstelle für Fernunterricht hat die Lehrgänge Naturheilkunde für Kinder und Homöopathie der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe staatlich zugelassen.

Beide Lehrgänge bestehen aus neun Studienbriefen, es gibt jeweils drei integrierte Seminare. Die monatlichen Kosten belaufen sich bei beiden Lehrgängen auf 65 Euro (insgesamt jeweils 585 Euro). Die Lehrgänge sind in den Fachbereich Naturheilkunde integriert. Weitere Lehrgänge für diesen Fachbereich sind in Planung.

Unabhängiges Diskussionsforum zu Impulse:

www.fernstudium-infos.de/impulse/

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Kindererziehung und Curriculum lassen sich an Präsenzuniversitäten schlecht verbinden. Ein Fernstudium ist flexibler. Moderatoren des Portals Fernstudium-Infos.de geben Tipps zum Fernstudieren mit Kind.

Ein fester Stundenplan mit Anwesenheitspflicht und Veranstaltungen am frühen Abend – problematisch, wenn man das Kind um 16 Uhr aus der Kita abholen muss. „Die Studienorganisation nimmt kaum Rücksicht auf die Zeitstrukturen von Studierenden mit Kindern“, so die aktuelle Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks. Die Folge: Sie verzichten häufig auf den Besuch von Lehrveranstaltungen. Mehr als jeder Dritte studiert in Teilzeit. Jedoch sind nur zwei Prozent der Studiengänge darauf ausgerichtet. „Ein Fernstudium ist flexibler als ein Präsenzstudium und dadurch familien­freundlicher“, sagt Markus Jung, Inhaber des Portals Fernstudium-Infos.de, das über mehr als 350 Fernstudiengänge an über 100 Hochschulen informiert. „Aber auch Fernstudenten müssen das Studium mit Kind gut organisieren.“

Mit Kind Vollzeit studieren

Inés Peters, 29, studiert Mathematik an der britischen Fernuniversität Open University – 40 bis 50 Stunden pro Woche. Ihr Mann bringt den dreijährigen Sohn Maximilian auf dem Weg zur Arbeit in die Kita. „Kommen die beiden nachmittags nach Hause, ist Familienzeit“, sagt Peters. Wenn Maximilian im Bett liegt, geht es für seine Mutter zurück an den Schreibtisch. Durchschnittlich alle drei Wochen sendet die Studentin eine Aufgabe an ihren Tutor nach England. Ihre Prü­fungen schreibt sie an der Partnerhochschule in Hamburg, wo sie Unterlagen einsehen und sich beraten lassen kann. Die Tutoren der Open University be­treuen die Studenten über lange Zeiträume: „So kennen sie unseren Lernstand gut und geben hilfreiche Tipps“, findet Peters. „Es geht ihnen darum, die Stu­den­ten mög­lichst gut durch die Prüfungen zu bringen, im Gegensatz zu manchen Präsenz­universitäten, wo eher ausgesiebt wird.“ Im Herbst fährt Peters nach England: Dort löst sie in einer intensiven Seminarwoche im Team mit anderen mathe­matische Probleme. „Solche Termine stehen früh fest. In dieser Zeit darf mein Mann nicht auf Dienstreise gehen oder die Schwiegereltern sind da“, sagt Peters.

Vier Kinder, ein Job, ein Studium

Verena Franz, 44, ist Lektorin und allein erziehende Mutter von vier Kindern im Alter zwischen 15 und 20 Jahren. Seit kurzem studiert sie Kultur­wissen­schaften an der Fernuniversität Hagen und Französisch aus dem kostenfreien Angebot der Open University (Open Learn). Ihr Grund für das Fernstudium: „Freie Zeitein­tei­lung!“ Von Mon­tag bis Sonntag arbeitet die Freiberuflerin vier bis zehn Stunden vom heimischen PC aus. „Die Fülle des Postfachs bestimmt die Struktur des Tages, den Rest gestalte ich um die Arbeit herum“, erzählt Franz. Für das Stu­di­um bleiben zurzeit nur zehn Stunden pro Woche. „Es ist eine ständige Grat­wan­­derung zwischen Familie, Haushalt, Job und der Frage, ob ich allem gerecht wer­den kann“, räumt Franz ein. Einen richtigen Feierabend vermisst sie zwar manch­­mal, trotzdem kann sie sich keine andere Arbeitsweise vorstellen: „Ich bin viel kreativer, wenn ich selbst entscheide, wann ich arbeite und wann ich studiere.“

Praxis-Tipps: Ein Fernstudium erfordert viel Organisation

„Familie und Fernstudium unter einen Hut zu bringen, ist nicht immer leicht“, sagt Markus Jung, der selbst zwei Studienabschlüsse per Fernstudium erwarb. Mit Fernstudium-Infos.de informiert er Interessierte rund um das Thema Fernstudium. Franz und Peters beraten als Moderatorinnen im Forum. Ihre Tipps für die Organisation des Fernstudiums mit Kind:

• Gründlich informieren: „Staatliche Beratungsstellen kennen die Fernstudien-Angebote oft nicht gut genug“, sagt Peters. Fernstudium-Infos.de informiert über unterschiedliche Anbieter. „Einige bieten Unterstützung beim Wiedereinstieg in den Beruf oder eine Notfall-Kinderbetreuung“, weiß Markus Jung. „Die Studiengemeinschaft Darmstadt hat für ihren Familienservice sogar den Studienpreis DistancE-Learning 2009 gewonnen.“
• Klare Verabredungen treffen: Beziehen Sie Ihre Familie in die Zeitplanung mit ein. Zeigen Sie Ihren Kindern, womit Sie sich beschäftigen, oder setzen Sie sich gemeinsam an die Hausaufgaben. Schaffen Sie Ausgleich: „Wir planen einen Tag in der Woche fest als Familientag ein“, erzählt Peters.
• Freiräume schaffen: Ein eigener Raum erleichtert das konzentrierte Arbeiten, so Franz: „Mein Arbeitszimmer ist kinderfreie Zone.“ Auch feste Lernzeiten sind wichtig. „Mein Sohn weiß: Erst wenn der Zeiger der Uhr unten steht, darf er hereinkommen“, erzählt Peters. Schaffen Sie zudem Freiräume, indem sie Verantwortung abgeben – beispielsweise ältere Kinder in den Haushalt einbeziehen.
• Mit Kommilitonen austauschen: „Ein Austausch mit anderen Studierenden in ähnlicher Situation motiviert“, erklärt Jung. In seinem Forum führen Fernstudenten Weblogs zu ihrem Lernalltag. „Für den fachlichen Austausch bietet die Fernuniversität Hagen zum Beispiel eine Online-Plattform“, erzählt Franz. „Außerdem gibt es monatliche Treffen der Fernstudierenden aus meiner Nähe.“ Vielleicht finden Sie dabei andere Eltern, um sich bei der Kinderbetreuung abzuwechseln?
• Gut planen und locker bleiben: „Wenn die Uni keinen Zeitplan vorgibt, sollte man selbst einen machen“, rät Peters. „Dabei muss man unbedingt auch Eventualitäten wie Krankheiten des Kindes einplanen.“ Setzen Sie Meilensteine, für die Sie sich belohnen. „Das Wichtigste ist aber: Sich nicht aus der Bahn werfen zu lassen, wenn mal etwas nicht sofort klappt.“

Quelle: Presse-Mitteilung Fernstudium-Infos.de Markus Jung e. K.

Die Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe plant im Sommer mit den Fernlehrgängen Naturheilkunde für Kinder und Homöopathie aus dem Fachbereich Naturheilkunde an den Start zu gehen.

Zum Jahresende hin hofft Impulse außerdem auf die staatliche Zulassung für die Fernkurse Suchtberatung und Klientenzentrierte Gesprächsführung, die dem Fachbereich Psychologie und Pädagogik zugeordnet werden.

Mehr zu Impulse: www.fernstudium-rundschau.de/impulse

Vorbildlicher Familienservice: SGD unterstützt fernstudierende Eltern und erhält dafür den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Service des Jahres“.

Wenn sich Erwachsene weiterbilden, müssen sie oftmals nicht nur Job und Fortbildung unter einen Hut bringen, sondern sich auch als Eltern gut organisieren. Gerade in intensiven Lernphasen stellt die Kinderbetreuung eine Herausforderung dar. Die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt hat dies verstanden – und bietet jetzt als eines der ersten Fernlehrinstitute in Deutschland eine umfassende Unterstützung für fernstudierende Eltern an – den SGD-Familienservice. Der Service beinhaltet spezielle Beratungs- und Betreuungsangebote für das Fernstudium zuhause ebenso wie für die integrierten Präsenzseminare. So erhalten Eltern, die ein SGD-Fernstudium absolvieren, in einer Info-Broschüre Tipps zum familienbegleitenden Lernen und können sich kostenlos telefonisch von einer ausgebildeten Psychologin der SGD beraten lassen und sich im „Familien-Forum“ online mit anderen Eltern austauschen. Am Standort in Pfungstadt bietet die SGD im Rahmen einer Kooperation mit einer Kindertagesstätte eine professionelle Kinderbetreuung für die Präsenzseminare vor Ort an.

Dieses Betreuungskonzept, das eine maximale Unterstützung von Eltern bei der Weiterbildung per Fernstudium gewährleistet, überzeugte jetzt die unabhängige Jury des Studienpreises DistancE-Learning 2009: Die SGD erhält für ihren SGD Familienservice den Studienpreis in der Kategorie „Service des Jahres“. Dieser wird SGD-Geschäftsführerin Brigitta Vochazer am 26. April 2009 im Rahmen einer feierlichen Gala in Berlin vom Fachverband Forum DistancE-Learning überreicht.

„Bildung und Familie – beides steht für Zukunft, doch es muss auch miteinander vereinbar sein“, betont Vochazer. „Wir wollen für ein ideales Lernumfeld sorgen, so dass Weiterbildung mit Familie noch einfacher ist!“ Den Familienservice entwickelte die SGD zusammen mit erfahrenen Pädagogen und Psychologen: Unterstützung wird in Form von Information, Beratung, Training und konkreter Entlastung angeboten. Dazu gehört auch ein Computer Based Training für typische Szenarien im Familienalltag als allein erziehendes oder berufstätiges Elternteil. „Wir setzen auf verschiedene Medien, um möglichst viele Fernstudierende zu erreichen“, so die SGD-Geschäftsführerin. Am Standort der SGD in Pfungstadt, an dem viele der in die Fernlehrgänge integrierten Präsenzseminare stattfinden, bietet das KiPf Kinderhaus (Kindertagesstätte Pfungstadt e. V.) den Fernstudierenden flexibel buchbare Betreuungsplätze für Kinder zwischen drei und zwölf Jahren an. Für Familien, die mit der Bahn anreisen, gibt es einen Shuttle-Service vom Bahnhof. Sogar an eine familienfreundliche Ausstattung der SGD-eigenen Kantine wurde gedacht.

„Der frisch eingeführte SGD-Familienservice wird bereits intensiv nachgefragt“, weiß Vochazer zu berichten. „Und wir rechnen mit einem steigenden Prozentsatz an Fernstudierenden mit Kindern, denn unser Service macht weiterbildungsinteressierten Eltern Mut, die Mehrfachbelastung auch meistern zu können!“

Quelle: Presse-Mitteilung

SGD Studiengemeinschaft Darmstadt

Die Fernstudienakademie aus Münster hat sich zum Fernstudientag am 27.02.09 etwas Besonderes einfallen lassen: In einem Special zum Thema „Fernstudieren mit Kind“ dreht sich alles um die Frage, wie man es schafft, Fernstudium, Job und Kinderbetreuung unter einen Hut zu bekommen.

Fernunterricht ist die ideale Lernform für viele Eltern: Man lernt am eigenen Schreibtisch und das auch noch zu Zeiten, die man sich weitestgehend selbst aussucht. Besser geht es eigentlich nicht. Trotzdem kostet es eine ganze Menge Nerven, Energie und Organisationstalent, um ein Fernstudium neben Job und Familie hinzubekommen.

Im Special „Fernstudieren mit Kind“ finden sich eine ganze Reihe praxiserprobter Tipps und Tricks, wie man diese schwierige Situation am besten meistern kann. „Nehmen Sie Hilfe an, wann immer Sie können!“ rät die langjährige Kursbetreuerin der Fernstudienakademie, Anne Oppermann. Denn nur wer rechtzeitig lernt, Unterstützung von außen anzunehmen, wird während seines Fernstudiums gut über die Runden kommen.

Oppermann rät ebenso dazu, nicht allzu perfektionistisch an die verschiedenen Aufgaben heran zu gehen: „Wer gleichermaßen Job, Familie und Beruf wuppen will, muss seine Ansprüche deutlich herunterschrauben. Sonst reibt man sich zwischen allen Anforderungen völlig auf!“

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur Fernstudienakademie aus Münster:
- www.fernstudienakademie.de
- www.fernstudium-infos.de/fernstudienakademie/

Auf die Frage nach der Möglichkeit von Kinderbetreuung während der Präsenzphasen (Seminare und Klausuren) in den Studienzentren der Hamburger Fernhochschule konnte Kanzler Uwe Ploch den Studierenden keine große Hoffnung machen. Die Probleme liegen hier zum einen in den Räumlichkeiten der Studienzentren, die nicht auf (kleine) Kinder ausgelegt sind. Hauptsächlich mangelt es aber an den Möglichkeiten der Betreuung selbst, insbesondere da die Präsenzveranstaltungen immer am Wochenende statt finden ist es hier fast unmöglich, geeignetes Betreuungspersonal zur Verfügung zu stellen. Auch Kindertagesstätten haben am Wochenende in aller Regel geschlossen.

Herzlich willkommen zur neuen Ausgabe von Fernstudium-Infos.de aktuell – einem kostenlosen Service von Fernstudium-Infos.de und der Fernstudium Rundschau.

Anmeldung und Archiv auf Fernstudium-Infos.de.

Top-News:

Forum DistancE-Learning veranstaltet Fachkongress „Bildung und Qualität“: Der Fernstudium-Fachverband Forum DistancE-Learning veranstaltet am 27. Februar 2009 einen eintägigen Fachkongress „Bildung und Qualität“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin. Die Eröffnungsrede hält der Parlamentarische Staatssekretär Andreas Storm (weiter lesen).

Fernstudium-Infos.de intern:

- Top 10 Fernstudiengänge November 2008

- Fernstudium Videos

- Häufige Suchbegriffe in der Rundschau

• Angebote: Fernstudiengänge und Fernkurse
• Anbieter: Fernhochschulen und Fernschulen
• Community: Foren, Gruppen und Blogs

Die beliebtesten Artikel des letzen Newsletters: (Ausgabe 64)
- Top 10 Fernstudiengänge Oktober 2008
- FernUni Hagen bleibt gebührenfrei
- Neue Fernkurse/Fernlehrgänge/Fernstudiengänge
- www.fernunivergleiche.de/
- Gibt es bald eine deutsche Open University?

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

Kindergeld: Fernlehrgang kann Berufsausbildung sein (weiter lesen).

Feierabend? Kennen wir nicht! … so lautet die große Überschrift im Chancen-Teil der Wochenzeitung “DIE ZEIT” (Ausgabe 49 vom 27.11.2008). Der Chancen-Teil ist ein Spezial zum Thema “Weiterbildung und Studium”. Auch das Fernstudium wird behandelt (weiter lesen).

Demokratische Stipendien (auch) für Fernstudenten: Die Jobbörse Absolventa bietet über den Verein Absoventa e. V. i. G. ein Stipendien-Programm mit interessanten Konditionen an, für das sich auch Fernstudenten bewerben können (weiter lesen).

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

studiVZ-Ranking: Euro-FH mit 1,7 bewertet (weiter lesen).

pegasuszentrum: Selbststudium Heilpraktiker Psychotherapie und Coaching (weiter lesen).

Promotion an der DUW: Entscheidung 2009 (weiter lesen).

FernUni Hagen größte Hochschule in NRW: Die FernUniversität in Hagen ist nach den jetzt vorliegenden noch vorläufigen Zahlen des Landesamtes für Datenverarbeitung und Statistik für das Wintersemester 2008/2009 die größte Hochschule in Nordrhein-Westfalen (weiter lesen).

Klett Akademie führt Interview mit einem Fachlehrer: Die Klett Akademie Schweiz hat ein Interview mit Paul Mason (46) veröffentlicht. Mason ist seit 2006 als Fachlehrer für Englisch an der Fern-Akademie tätig (weiter lesen).

Neue Weiterbildung zum „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)”: Das IST-Studieninstitut bietet ab April 2009 eine neue innovative Weiterbildung für Mitarbeiter der Systemgastronomie an. Erstmals startet dann die 17-monatige berufsbegleitende Weiterbildung „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)“ (weiter lesen).

Videos zur Flex-Fernschule: Die Flex-Fernschule wird ein einer ganzen Reihe von Videos ausführlich vorgestellt, und zwar auch aus der Sicht von unterschiedlichen Zielgruppen (zum Beispiel Obdachlose, Menschen mit einer Verhaltensauffälligkeit (ADHS) etc.) (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum MBA-Fernstudium: Am Freitag, den 12. Dezember informiert die FH Kaiserslautern am Standort Zweibrücken ausführlich über den neuen MBA-Fernstudiengang mit den beiden Schwerpunkten Vertriebsingenieur & Marketing-Management (weiter lesen).

IST-Fernkurs Tourismusfachwirt – Was erwarten die Teilnehmer?: Anlässlich der ersten Präsenzphase im Fernlehrgang des IST zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung zum Tourismusfachwirt hat das IST die Teilnehmer nach ihrer Motivation für den Fernkurs befragt (weiter lesen).

APOLLON mit neuer Homepage: Anfang Dezember 2008 ging die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft mit einer neuen Homepage online. Die völlig neu gestaltete Webseite soll den digitalen Besuchern vor allem die Chance geben, die Hochschule bereits im Internet genauer kennen zu lernen (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum Fernstudium Sozialkompetenz: Am Samstag, den 13. Dezember lädt die Fachhochschule Mainz alle Interessenten zu einer ausführlichen Informationsveranstaltung ein (weiter lesen).

Neuer Rektor an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr WHL: Der neuer Rektor der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr kommt aus den eigenen Reihen: Professor Dr. Martin Reckenfelderbäumer (44) ist seit 3. Dezember 2008 im Amt. Der bisherige Prorektor folgt auf dieser Position Professor Dr. Dirk Sauerland, der nach rund fünf Jahren Tätigkeit an der WHL einen Ruf an die Universität Witten/Herdecke angenommen hat (weiter lesen).

IST-Studieninstitut ist offizieller Bildungspartner des VfL Bochum 1848: Der VfL Bochum 1848 kooperiert im Bereich Aus- und Weiterbildung ab sofort mit dem IST-Studieninstitut, um seinen Mitarbeitern und Spielern berufliche Qualifizierungsmöglichkeiten für die Sportbranche anzubieten (weiter lesen).

Weihnachtsangebote von “Lernen im Internet”: Dr. Horst Jaitner (Lernen im Internet) hat Weihnachtspakete zu Sonderkonditionen geschnürt. Diese können bis Heilig Abend (24.12.2008) gebucht werden (weiter lesen).

Hochschule Wismar führt Masterfernstudiengang mit Südafrika durch: Während des Besuchs von Prof. Anthony Staak, Prorektor der CPUT (Cape Peninsula University of Technology/Südafrika) an der Hochschule Wismar wurde zwischen beiden Hochschulen eine Kooperationsvereinbarung abgeschlossen (weiter lesen).

Deutsche Fachjournalisten-Schule heißt jetzt “Freie Journalistenschule”: Ab sofort präsentiert sich die Deutsche Fachjournalisten-Schule (DFJS) in Berlin unter dem Namen “Freie Journalistenschule” (FJS). Zulassungsvoraussetzungen sowie Lehrinhalte und Unterrichtspläne bleiben unverändert (weiter lesen).

FernUni Hagen setzt auf Podcasting: Hörbücher oder Podcasts haben Konjunktur. Längst nutzen viele Menschen die Zeit beim Joggen, beim Autofahren oder in der U-Bahn zur Unterhaltung und zum Wissenserwerb per Audio: “Sogar beim Bügeln kann man so lernen”, erläutert Juniorprofessor Dr. Michael Klebl von der FernUniversität in Hagen, der zusammen mit seinem Kollegen Dr. Stephan Lukosch das “Kollaborative audio-basierte Storytelling” (CASTing) entwickelt hat. Das Besondere am Konzept von CASTing: Die Beiträge werden bis zum letzten Knopfdruck in der Zusammenarbeit und Verantwortung der gesamten Gruppe erstellt und das Ganze ist audiobasiert (weiter lesen).

Erfolgsgeschichten von SGD-Kurseilnehmern aus dem technischen Bereich: Für Emanuel Saß war die Prüfung zum Industriemeister IHK Fachrichtung Elektrotechnik der entscheidende Erfolgsfaktor, um sich in der Fotovoltaik-Branche erfolgreich selbstständig zu machen. Karsten Treude konnte mit seinem Abschluss als staatlich geprüfter Maschinenbautechniker die Leitung der Werkzeugkonstruktion in einem Unternehmen für Elektroinstallationstechnik übernehmen (weiter lesen).

com+plus meint, dass die PR-Branche trotz Finanzkrise gute Karrierechancen bietet: „Insbesondere in Krisenzeiten ist Weiterqualifizierung eine strategische Größe im Wettbewerb der Unternehmen um Margen und Marktanteile wie auch der Mitarbeiter um Arbeitsplätze, Gehälter und Karrierechancen”, so Dr. Jochen Voß, stellv. Geschäftsführer des Public Relations Ausbildungsinstituts com+plus (weiter lesen).

FernUni Hagen möchte den Einstieg in das Mathe-Studium erleichtern: Die Fakultät für Mathematik und Informatik der FernUniversität in Hagen hat die ersten drei Studiensemester des Bachelorstudiengangs Mathematik umstrukturiert und die Prüfungsordnung entsprechend geändert (weiter lesen).

Neues Bachelor-Fernstudium: Pädagogik der frühen Kindheit: Ein neues Fernstudium mit dem Schwerpunkt “Frühkindliche Bildung” geht zum Sommersemester 2009 an der Fachhochschule Koblenz in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) an den Start (weiter lesen).

FernUni Hagen benennt Studiengang “Politik und Organisation” um: Die FernUnivefsität in Hagen hat den Studiengang “Politik und Organisation” umbenannt. Er heißt jetzt “Politik- und Verwaltungswissenschaft”, nachdem die Akkreditierungsagentur dieser Änderung zugestimmt hat (weiter lesen).

Teilnehmerzahlen der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe: Am Stichtag 15.11.2008 waren 3361 Studierende bei der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe angemeldet (weiter lesen).

IST-Jobportal zum “Service des Jahres 2009″ nominiert: Joborama.de, die Online-Jobbörse des IST-Studieninstituts, ist in der Kategorie „Service des Jahres“ nominiert für den Studienpreis des Jahres 2009 (weiter lesen).

Multimedia-Fernlehrgang setzt auf betreutes E-Learning: Der Fernlehrgang „Geprüfte/r Multimedia-Designer/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung arbeitet sowohl mit Studienheften und persönlicher Betreuung als auch mit einem interaktiven Web Based Training. Ein kostenloser Webspace für Übungszwecke ist ebenfalls Bestandteil des praxisorientierten Fernlehrgangs (weiter lesen).

Fernstudienzentrum der TU Kaiserslautern erweitert Master- Studienprogramm: Das Distance and International Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern bietet erstmals einen Fernstudiengang ‘Management von Kultur- und Non-Profit-Organisationen’ an. Dieser wurde jetzt erfolgreich durch die Agentur FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation) für die Vergabe des akademischen Grades ‘Master of Arts’ akkreditiert (weiter lesen).

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

Wie man auf dem Stuerportal von Haufe nachlesen kann, gilt ein Fernlehrgang als Berufsausbildung im kindergeldrechtlichen Sinne, wenn das Kind damit ein Abschlusszertifikat anstrebt, das in der Berufswelt als Befähigungsnachweis genutzt werden kann.

In dem konkreten Fall ging es um einen Fernkurs zum Webdesigner.

Ein neues Fernstudium mit dem Schwerpunkt “Frühkindliche Bildung” geht zum Sommersemester 2009 an der Fachhochschule Koblenz in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) an den Start. Derzeit laufen die Vorbereitungen für das neue berufsbegleitende und berufsintegrierende Studienangebot “Pädagogik der frühen Kindheit” (B.A.) auf Hochtouren.

Angesichts eines neuen bildungs- und gesellschaftspolitischen Stellenwertes der frühkindlichen Bildung ist das Studienangebot für Erzieherinnen und Erzieher konzipiert, die eine klassische Fachschulausbildung durchlaufen haben und sich jetzt auf akademischem Niveau im Bereich Frühpädagogik weiterbilden möchten. Angesprochen sind vor allem Berufstätige, die aus familiären oder anderen Gründen kein grundständiges Präsenzstudium in Vollzeit aufnehmen können. Erzieherinnen und Erzieher aber auch so genannte Seiteneinsteiger können ohne mehrjährige Jobunterbrechung einen frühpädagogischen akademischen Abschluss erwerben. Ebenso können auch Berufserfahrene mit einschlägiger Berufspraxis, die sich zur Zeit nicht in einem Beschäftigungsverhältnis, sondern beispielsweise in Elternzeit befinden, das Studium aufnehmen. Voraussetzung ist, dass sie Zugang zu einer Einrichtung haben, in der sie die Projektphasen durchlaufen können. Damit wird auch der Forderung nach Durchlässigkeit der Systeme Rechnung getragen in Verbindung mit einer möglichst flächendeckenden Professionalisierung der Fachkräfte in den Bildungs- und Betreuungseinrichtungen.

Das neue Fernstudium “Pädagogik der frühen Kindheit” ist auf sechs Semester ausgelegt. Dabei dient das letzte Semester der Erstellung der Bachelor-Arbeit. Als berufsintegrierendes Fernstudium mit Präsenzanteilen besteht der größte Teil des Studiums, etwa 75 Prozent, aus Selbststudienphasen anhand von Studienbriefen und speziellen Online-Angeboten. In Projektphasen setzen die Studierenden ihr erlerntes Fachwissen im Berufsalltag um und erproben es. Sie nutzen ihr Berufsumfeld dabei gezielt als zusätzliches Lernsetting, um den Theorie-Praxis-Transfer zu optimieren. Während des Semesters finden einmal im Monat zweitägige Präsenzwochenenden freitags und samstags an der Fachhochschule statt, in deren Rahmen auch die notwendigen Prüfungsleistungen erbracht werden.

Die Studienleistungen werden nach dem europaweit gültigen ECTS System mit Leistungspunkten bewertet. Pro Semester können 30 LP erreicht werden. Ein Zusatzsemester kann den Zugang zum Masterstudium ermöglichen.

Inhaltlich ist das Studium in fünf Studienbereiche gegliedert. Der Bereich Organisation, Recht und Professionalisierung befasst sich beispielsweise mit bildungspolitischen und rechtlichen Grundlagen sowie mit Managementaufgaben in Betreuungseinrichtungen. Im Bereich Wissenschaftliche Grundlagen und Konzepte werden unter anderem Forschungsmethoden sowie Erziehungs- und Bildungskonzepte behandelt. Die Bereiche Didaktik der frühen Kindheit und frühkindliche Bildungsbereiche vermitteln Kompetenzen, um Kinder auf vielfältigen Gebieten in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Der Schwerpunkt Übergreifende Qualifikationen rundet das Studienangebot mit Kommunikation und International Studies ab.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.zfh.de

Am 21.11.2008 wurde nach 2007 zum zweiten Mal der „smartLearn®-Preis für Weiterbildung“ der Hamburger Akademie für Fernstudien (HAF) verliehen.

Mit dem Preis zeichnet das Weiterbildungsinstitut herausragende Leistungen und Erfolge seiner Absolventen aus. Meike Redmann aus Bremerhaven, Jutta Menke aus Bispingen und Marko Pöland aus Köthen freuten sich über den mit jeweils 500 Euro und einer Hamburgreise dotierten Preis.

„Es ist schön, wenn das eigene Engagement so gewürdigt wird. Das Lernen neben Job und Familie erfordert viel Selbstdisziplin und ist nicht immer leicht. Darum ist es eine doppelte Freude, dass ich nicht nur die Weiterbildung erfolgreich abgeschlossen habe, sondern dafür jetzt auch noch den smartLearn®-Preis bekomme“, berichtete die Preisträgerin Jutta Menke. Auch die beiden anderen Ausgezeichneten betonten, dass die Weiterbildung den entscheidenden Impuls für ihren beruflichen Aufstieg gegeben hat.

Die smartLearn®-Preisträger 2008 mit der Jury v.l. Prof. Dr. Harald Geißler, Meike Redmann, Marko Pöland, Jutta Menke, Anno Stockem und Verena Eichholz

„Wir finden, dass Menschen, die ihre berufliche Zukunft selbst in die Hand nehmen, mehr Anerkennung verdienen. Das Engagement für die persönliche Weiterbildung muss stärker in der Öffentlichkeit wahrgenommen werden“, sagt Jurymitglied Anno Stockem, Geschäftsführer der Hamburger Akademie. Stockem und die weiteren Jurymitglieder, Prof. Dr. Harald Geißler, Professor für Pädagogik an der Helmut-Schmidt-Universität und wissenschaftlicher Beirat der Hamburger Akademie, sowie die Studienleiterin Verena Eichholz wählten die drei Preisträger aus einer Vielzahl an Einsendungen. Redmann, Menke und Pöland haben sich durch erschwerte Lernbedingungen, den festen Willen, ihr Studienziel zu erreichen und besonders engagierten Einsatz hervorgetan.

Jutta Menke (53) aus Bispingen – „Ich hätte nie gedacht, dass dies mein Weg in die Selbstständigkeit wird“

Jutta Menke arbeitete fünf Stunden in der Woche in der Lohnbuchhaltung eines Unternehmens, als sie entschied, ihre berufliche Weiterentwicklung selbst in die Hand zu nehmen. Eigentlich wollte sie ihr Abitur nachholen, doch dann fiel ihr der Fernlehrgang „Geprüfte Immobilienmaklerin HAF“ ins Auge. Nach nur wenigen Monaten ihres Fernstudiums wurde bei der LBS eine Immobilienberaterin gesucht. Sie bekam den Job, obwohl die Chancen aufgrund ihres Alters eher gering waren. „Nun hatte ich mit einem Schlag mehr als genug zu tun. Aber ich wollte mich nicht nur in den neuen Job, sondern auch weiterhin in mein Fernstudium reinhängen und bin daher oft morgens um fünf aufgestanden, um meine Einsendeaufgaben für die Akademie zu erledigen.“ Der Fleiß wurde mit einer Abschlussnote von 1,3 belohnt. Mit dem so gestärkten Selbstvertrauen entschied sich Jutta Menke im April 2008 für einen noch größeren Schritt – die eigene Selbstständigkeit. Heute arbeitet sie erfolgreich als selbstständige Immobilien-Maklerin – nach eigener Aussage „der beste Entschluss war, den sie je getroffen habe.“

Meike Redmann (34) aus Bremerhaven – „Gedanklich in Bewegung bleiben und sich selbst Türen öffnen“

Durch den Fernlehrgang „Geprüfte Management-Assistentin“ an der Hamburger Akademie wollte sich Meike Redmann neue Türen für ihr zukünftiges Berufsleben öffnen. Und wie ein gutes Omen wurde schon während des Studiums im Unternehmen ihre Traumstelle als Vorstandassistentin frei. Auch wenn ihr Studium noch nicht abgeschlossen war, konnte sie sich durch die begonnene Zusatzqualifizierung und das dadurch gestärkte Selbstvertrauen von den anderen Bewerbern abheben. „Die Studienzeit war nicht immer leicht für mich, zumal mein Arbeitstag gerne 11 Stunden umfasste und während der Zeit auch noch meine Großmutter plötzlich verstarb. Dies hat mich emotional sehr mitgenommen. Aber unterm Strich hat mir das Fernstudium auch viel Kraft gegeben. Heute werde ich als kompetente Mitarbeiterin respektiert und dies ist auf Vorstandsebene sicherlich nicht selbstverständlich.“

Marko Pöland (35) aus Köthen – „ Ich lernte auch in der die Steppe von Kasachstan“

Marko Pöland ist Kommunikationselektroniker. Nach einem Arbeitsgeberwechsel wurde er mit so vielen Neuheiten am Markt konfrontiert, dass sein Wunsch nach einer Zusatzqualifikation immer größer wurde. Er begann mit dem Fernlehrgang „Telekommunikationstechniker“. Zum selben Zeitpunkt erkrankte ein Bauleiter und er musste für ihn einspringen. Trotz der vielen neuen Aufgaben und dem zusätzlichen Stress behielt er auch das Fernstudium – nicht zuletzt durch die Unterstützung seiner Frau – im Auge. „Mit kleinen Kindern und einer anstrengenden Arbeit braucht man viel Selbstdisziplin, damit man das Fernstudium nicht schleifen lässt. Zudem bin ich für meinen Job viel unterwegs. So war ich zum Beispiel drei Monate in Kasachstan, wo ich ein 400 km langes Glasfasernetz gebaut habe. Auch dorthin habe ich meine Studienhefte mitgenommen und in der Stille und Einsamkeit der Steppe am Lagerfeuer gelernt.“ Heute, nach bestandener Prüfung, arbeitet Marko Pöland als Bauleiter und Obermesstechniker und bekam zudem eine ordentliche Gehaltserhöhung.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur HAF:
HAF – Hamburger Akademie für Fernstudien

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Top-News:

Gibt es bald eine deutsche Open University?: Wie die Financial Times Deutschland (FTD) in einem Artikel vom 02.10.2008 berichtet, soll Deutschland nach dem Willen von Bundesbildungsministerin Annette Schavan eine Offene Universität nach dem Vorbild der britischen und niederländischen Open University erhalten (weiter lesen).

Fernstudium-Infos.de intern:

- Die beliebtesten Rundschau-Artikel im September 2008

• Angebote: Fernstudiengänge und Fernkurse
• Anbieter: Fernhochschulen und Fernschulen
• Community: Foren, Gruppen und Blogs

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

Top 10 Fernstudiengänge September 2008: Das aktuelle Ranking – erstellt aus den Zugriffszahlen auf das Fernstudiengang-Verzeichnis bei Fernstudium-Infos.de (weiter lesen).

Top 10 Fernhochschulen September 2008: Die Übersicht der beliebtesten Fernhochschulen – ermittelt nach den Zugriffen auf die jeweiligen Unterbereiche von Fernstudium-Infos.de (weiter lesen).

Geschenke für Fernstudenten: Auch Fernstudenten freuen sich bestimmt über Weihnachtsgeschenke. Aber vielleicht haben sie andere Wünsche, als “normale” Menschen (weiter lesen).

Neues Fernstudienportal: Portale rund um das Thema Fernstudium gibt es viele – neu ist fern-studium.de von Dennis Möß (weiter lesen).

Blog Action Day: Fernstudium und Armut: Ein Artikel zum internationalen Blog Action Day 2008 am 15. Oktober 2008, der sich mit dem Zusammenhang zwischen Armut und Fernstudium beschäftigt (weiter lesen).

Fernstudium-Blogs bei blogoscoop: Blogoscoop ist das große deutsche Blog-Verzeichnis und Tool für die Blogosphäre. Auch einige Blogs rund um das Fernstudium sind dort bereits enthalten (weiter lesen).

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

Fernstudium Psychologie, Tourismus, Medien und mehr – alles neu an der Euro-FH: Bis 2011 plant die Euro-FH zahlreiche neue Fernstudiengänge (weiter lesen).

Der einsame Weg zum Abitur – Ein Fernabi-Blog: Eine 28-jährige Hausfrau und Mutter beschreibt in Ihrem Blog den Weg zum Abitur per Fernabi-Kurs des Instituts für Lernsysteme ILS (weiter lesen).

PFH Göttingen: 9×1000 Euro für den 1000. Fernstudenten: Mit einer neuen Aktion verspricht die PFH Göttingen dem 1000. Fernstudenten 1000 Euro – für jedes Trimester (weiter lesen).

WWEDU gibt Gründe für die abgelehnte Akkreditierung bekannt: Martin Stieger, Studienleiter bei WWEDU, hat die vom Österreichischen Akkreditierungsrat ÖAR genannten Gründe für die erneute Ablehnung der Akkreditierung offen gelegt (weiter lesen).

Ausbildungsbegleitendes Fernstudium an der Hamburger Fernhochschule: Junge Erwachsene, die parallel zu ihrer Berufsausbildung einen Bachelorabschluss erlangen möchten, können künftig ausbildungsbegleitend an der Hamburger Fern-Hochschule HFH studieren (weiter lesen).

Fernkurse rund um das Fahrrad: Der Verbund Selbstverwalteter Fahrradbetriebe e.V. (VSF) bietet Lehrgänge für den Fahrrad-Einzelhandel an (weiter lesen).

PR PLUS: Master “PR und Integrierte Kommunikation” gestartet: Premiere des viersemestrigen Masterlehrgangs “PR und Integrierte Kommunikation” der Donau-Universität Krems am deutschen Markt: das berufsbegleitende Programm startete am 06. Oktober mit 18 Studierenden bei der PR PLUS GmbH in Heidelberg (weiter lesen).

Gute Noten für die Open University: Die Open University (OU) hat im britischen Hochschulranking wieder gut abgeschnitten. Auch deutsche OU-Studenten und Absolventen sind zufrieden (weiter lesen).

Neues Blog zur Wilhelm Büchner Hochschule: Das neue Blog wird von einem Fernstudenten im Fernstudiengang zum Diplom-Ingenieur Elektrotechnik mit dem Schwerpunkt Automation an der Wilhelm Büchner Hochschule WBH veröffentlicht (weiter lesen).

FernUniversität in Hagen mit über 55.000 Studierenden: Die FernUniversität in Hagen ist auf dem Weg zur größten deutschen Universität – die mit Abstand größte Fernhochschule ist sie bereits heute (weiter lesen).

Deutsche Universität für Weiterbildung DUW sucht Mitarbeiter: Schon Ende Juni 2008 sind bei Fazjobs eine Reihe von Stellenausschreibungen veröffentlicht worden (weiter lesen).

Video-Interview mit dem HAF-Geschäftsführer: Der Geschäftsführer der Hamburger Akademie für Fernstudien (HAF), Anno Stockem, hat in der Lokal-Sendung “Hamburg 1 Frühcafé” über den zweiten bundesweiten Weiterbildungstag und das Thema Weiterbildung allgemein gesprochen (weiter lesen).

Wirtschaftspsychologie schon bald an der Ferdinand Porsche FernFH: Ab dem Wintersemester 2009 wird zusätzlich zum Studiengang Wirtschaftsinformatik der neue Fernstudiengang “Wirtschaftspsychologie” angeboten (weiter lesen).

Hamburger Fern-Hochschule verabschiedet 100 Absolventen: Die Hamburger Fern-Hochschule HFH hat im Rahmen einer Festveranstaltung in der Hamburger Speicherstadt 100 Absolventinnen und Absolventen aus ganz Deutschland und Österreich verabschiedet (weiter lesen).

Fernkurs speziell für Kinderbuchautoren: Mit dem Fernlehrgang „Kinder- und Jugendbuchautor/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung können sich Nachwuchsautoren umfangreiche schriftstellerische Fertigkeiten erarbeiten und lernen, diese speziell auf das Schreiben für Kinder und Jugendliche anzuwenden (weiter lesen).

Fernschüler bewerten das ILS – September 2008: Das Institut für Lernsysteme ILS unterhält ein eigenes Bewertungsportal, auf dem ein (laut ILS repräsentativer) Teil der Rückmeldungen von Fernkurs-Absolventen veröffentlicht wird (weiter lesen).

Lothar Kleiner ist neuer Geschäftsführer der DWG: Lothar Kleiner ist seit 01. Oktober 2008 Geschäftsführer der Deutschen Weiterbildungsgesellschaft DWG der Klett-Gruppe und soll den Bereich Fernschulen und Fernhochschulen verstärken (weiter lesen).

ILS-Club bei XING: Auf der Businessplattform XING gibt es nun auch eine Gruppe für das Institut für Lernsysteme (ILS) – den “ILS Club” (weiter lesen).

return2job: Fernstudium-Pilotprojekt für Berufsrückkehrer gestartet: Ingenieurinnen und Ingenieure werden fit gemacht für den Arbeitsmarkt – Start der Qualifizierungsinitiative in Kooperation mit der ZFH (weiter lesen).

Die Deutsche Weiterbildungsgesellschaft DWG: Die DWG ist eine Zwischenholding der Klett-Gruppe, unter der die Fernschulen und Fernhochschulen der Unternehmensgruppe gebündelt sind (weiter lesen).

170 Fern-Absolventen am RheinAhrCampus: Alle Anwesenden waren begeistert beim Anblick der feierlichen Räumlichkeiten des Kurhaussaals im Steigenberger Hotel Bad Neuenahr. Insgesamt konnten 200 Gäste zu diesem besonderen Tag der Fern-Absolventen begrüßt werden. Viele der internationalen oder über ganz Deutschland verstreuten berufstätigen Absolventen ließen es sich nicht nehmen und folgten mit ihren Familien der Einladung der Fachhochschule an die Ahr (weiter lesen).

EÖDL stellt Ergebnisse einer Zufriedenheitsbefragung vor: Der Erste Österreichische Dachverband Legasthenie bietet seit über 10 Jahren einen Fernkurs zum Legasthenietrainer an. Um die Qualität des Kurses weiter zu verbessern hat der EÖDL nun Kursteilnehmer und Absolventen aus 42 Ländern anonym mittels Internet befragt (weiter lesen).

Klett mit eigenem Fernstudium-Vorstand (Dr. Manfred Antoni): Bereits am 1. März 2008 hat Dr. Manfred Antoni im Klett Verlag die Verantwortung für den Bereich der Fernschulen und Fernhochschulen als zusätzliches Vorstands-Mitglied übernommen (weiter lesen).

Professor der WWEDU geehrt: Dr. Alexander Siedschlag, vormaliger Universitätsprofessor und nun Direktor des Center for European Security Studies und Direktor für Forschung und Entwicklung der WWEDU World Wide Education GmbH in Wels, erhielt am 29. September 2008 eine Ehrung des Landes Österreich und des Oberösterreich Tourismus – im Rahmen des diesjährigen Ehrungsabends für Veranstalter (weiter lesen).

FTD über die Wilhelm Büchner Hochschule: Unter der Überschrift Hidden Champions: Die 24-Stunden-Hochschule berichtet Heiko Metger in der Financial Times Deutschland FTD über die Wilhelm Büchner Hochschule WBH (weiter lesen).

Einweihung: ILS und Euro-FH nun auf 11.000 Quadratmetern: Am 2. Oktober 2008 feierten das ILS Institut für Lernsysteme und die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) die Einweihung ihres neuen Bildungszentrums in Hamburg-Rahlstedt (weiter lesen).

IST als berufsbildende Ergänzungsschule anerkannt: Das IST-Studieninstitut berichtet darüber, dass die Angebote “Sportmanagement”, “Sportmarketing”, “Wellnesstraining” und “Wellness- und Spamanagement” jetzt staatlich anerkannt sind (weiter lesen).

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

Ingenieurinnen und Ingenieure werden fit gemacht für den Arbeitsmarkt – Start der Qualifizierungsinitiative in Kooperation mit der ZFH

Familienarbeit – die Erziehung von Kindern oder die Pflege von Familienangehörigen – bedeutet häufig einen Bruch in der Erwerbsbiographie. Damit der Wiedereinstieg in den Arbeitsmarkt gelingt, benötigen Berufsrückkehrerinnen und Berufsrückkehrer in der Regel zusätzlich zu ihren bereits erworbenen Kenntnissen, aktuelle Qualifikationen in ihrem jeweiligen Fachbereich.

Die Otto Benecke Stiftung e.V. startete daher Anfang Oktober 2008 im Rahmen der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung das Pilotprojekt return2job mit Fernstudienangeboten speziell für Berufsrückkehrerinnen und Berufsrückkehrer. In Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) richtet sich das Angebot an Hochschulabsolventen für die Fernstudiengänge Elektrotechnik und Informatik. Finanziert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union erweitert die Otto Benecke Stiftung e.V. mit return2job das Bildungsangebot ihres Projektes AQUA “Akademikerinnen und Akademiker qualifizieren sich für den Arbeitsmarkt”.

“Das Projekt return2job wurde ins Leben gerufen, um der Zielgruppe trotz der familiären Situation oder möglicher Mobilitätshemmnisse den Wiedereinstieg zu ermöglichen und dem Arbeitsmarkt damit dringend benötigte Fachkräfte anbieten zu können”, so Dagmar Maur, Projektleiterin AQUA der Otto Benecke Stiftung e.V., bei der offiziellen Auftaktveranstaltung in Bonn.

Die Teilnehmer sind überwiegend deutscher Herkunft, aber auch Akademikerinnen und Akademiker aus Marokko, den GUS-Staaten und dem Iran qualifizieren sich weiter. Herr Rudzio beispielsweise, studierter Ingenieur im Fachgebiet Informationstechnik übernahm 2004 die Kindererziehung für seinen Sohn. “Ich sehe es als großes Privileg, eine so intensive Zeit mit meinem Sohn erleben zu können. Jetzt sind die zeitlichen Kapazitäten da, um meine Rückkehr in den Berufvorzubereiten”, beschreibt Rudzio seine Familienphase und jetzige Berufsplanung.

Frau Driouach aus Marokko absolvierte 2001 erfolgreich ihr Studium der Elektrotechnik an der Fachhochschule in Köln. Nach der akademischen Ausbildung begann ihre Familienphase. ” Es war eine wundschöne Zeit. Aber jetzt da beide Kinder in Schule und Kindergarten zeitweise versorgt sind, bin ich dran und mein Ehemann unterstützt meine Entscheidung”, resümiert Frau Driouach. Ihr Ziel ist es, Vollzeit im elektrotechnischen Vertrieb zu arbeiten und Aufstiegsmöglichkeiten wahrzunehmen. “Ich will es, ich kann es, ich schaffe es”, so beschreibt sie ihre Motivation.

Gegliedert in ein kompaktes Fernstudium, und ein integriertes 3-monatiges Praktikum, vermittelt die Weiterbildungsmaßnahme aktuelles Fachwissen, überfachliche Qualifikationen und Kontakte zu potenziellen Arbeitgebern. Dabei läuft das Fernstudium in der Fachrichtung Elektrotechnik an der Hochschule Darmstadt, das Fernstudium Informatik an der FH Trier – beide in Kooperation mit der ZFH.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.obs-ev.de

Mit dem Fernlehrgang „Kinder- und Jugendbuchautor/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung können sich Nachwuchsautoren umfangreiche schriftstellerische Fertigkeiten erarbeiten und lernen, diese speziell auf das Schreiben für Kinder und Jugendliche anzuwenden. Dabei behandelt der Lehrgang alle für die Altersgruppe relevanten Literaturformen – vom Bilderbuch über Erstlesebücher bis zu Comics und Teenager-Romanen.

An der Fernakademie können sich Interessierte das notwendige Know-how für eine Autorenkarriere aneignen. „Fantasie, Fleiß und Handwerkszeug sind die Schlüssel für erfolgreiches Schreiben – sowohl für Kinder als auch für Erwachsene“, so Karen Heinrich, Leiterin des Allgemeinbildenden Lehrinstituts der Fernakademie. Beim Schreiben für Kinder gelten ganz eigene Regeln: Die Autoren müssen in alterstypische Gedankenwelten eintauchen können und sich auch im Stil ihrer Zielgruppe anpassen. Der Fernlehrgang „Kinder- und Jugendbuchautor“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung führt die Teilnehmer an die besonderen Bedürfnisse dieser Zielgruppe heran. Er richtet sich dabei nicht nur an Autoren, die haupt- oder nebenberuflich ihre Geschichten veröffentlichen möchten, sondern ist ebenso für diejenigen geeignet, die ihre Geschichten für die eigene Familie niederschreiben wollen.

Eine Besonderheit dieses Fernlehrgangs liegt in der Struktur des Lehrmaterials: Zwei eng miteinander verknüpfte Studienteile ermöglichen eine ineinandergreifende Rundum-Ausbildung. Die „Grundschule des Schreibens“ behandelt ausführlich grundlegende schriftstellerische Fähigkeiten wie Themenwahl, Recherche und Stil. Der zweite Teil „Kinder- und Jugendliteratur“ führt in konkrete Themenfelder und Buchformen ein. Ausgerichtet an den unterschiedlichen Entwicklungsphasen von Heranwachsenden behandelt dieser Teil verschiedene Literaturformen vom Erstlesebuch über Abenteuergeschichten bis hin zu Romanen über das Erwachsenwerden. Zusätzlich vermittelt der Fernlehrgang wichtiges Fachwissen zum richtigen Umgang mit Verlagen und Grafikern. In zahlreichen Übungen haben die Teilnehmer die Möglichkeit, in eigenen Texten das Gelernte auszuprobieren sowie den eigenen Schreibstil zu entwickeln und zu verfeinern. Erfahrene Tutoren – alle selbst schriftstellerisch tätig – helfen mit ihrem Feedback den Fernlernenden, ihr literarisches Handwerk zu optimieren.

Wer bereits Erfahrung im Schreiben hat und sich speziell im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur weiterbilden möchte, kann die „Grundschule des Schreibens“ aussparen und so die Studienzeit um 12 Monate verkürzen. Der komplette Fernlehrgang „Kinder- und Jugendbuchautor/in“ kann in 24 Monaten mit einem Lernaufwand von etwa zehn Stunden pro Woche abgeschlossen werden. Die Kosten betragen 92 Euro im Monat, die Studiendauer kann gebührenfrei um bis zu 12 Monate verlängert werden.

Quelle: Presse-Mitteilung

Kostenloses Infomaterial anfordern:
Fernakademie Klett

Nach fast achtjähriger Amtszeit übergibt Prof. Dr. Joachim Voigt sein Amt als Leiter der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) an Prof. Dr. Ralf Haderlein.

“Mit Prof. Haderlein konnten wir einen Experten in Sachen Fernstudium gewinnen. Als Studiengangsleiter des Fernstudiums ‘Bildungs- und Sozialmanagement mit Schwerpunkt frühe Kindheit B.A.’ am RheinAhrCampus hat er die ZFH als Kooperationspartner für Fernstudiengänge bereits kennengelernt”, freut sich Voigt.

Prof. Dr. Ralf Haderlein, 40, studierte Diplom-Volkswirtschaftslehre, Diplom-Theologie und Diplom-Psychologie an den Universitäten Würzburg und Freiburg i.Br. Seine interdisziplinäre Promotion in den Bereichen Betriebswirtschaftslehre und Theologie (Universität Freiburg i. Br.) beschäftigt sich mit Fragen des Qualitätsmanagements in diakonisch-caritativen Einrichtungen. 2005 erhielt er den Ruf auf die Professur für Sozialmanagement mit Schwerpunkt frühe Kindheit an der Fachhochschule Koblenz am RheinAhrCampus, Remagen und bekleidet hier seit 2006 das Amt des Studiengangsleiters für oben genannten Studiengang. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen unter anderem Management, Marketing, wertorientiertes Qualitätsmanagement sowie wissenschaftliche Bedarfsplanung in gemeinnützigen Einrichtungen.

Als neuer Leiter der ZFH gehört es zu seinem Aufgabenbereich, die dreizehn Fachhochschulen in Rheinland-Pfalz, Hessen und Saarland im sogenannten ZFH-Fernstudienverbund bei der Initiierung, Entwicklung und dem Angebot neuer Fernstudiengänge zu unterstützen. Er vertritt in Angelegenheiten der ZFH das Land Rheinland-Pfalz gerichtlich und außergerichtlich. “Wichtig ist es für mich Menschen in ihrer eigenen Bildungsbiographie im Bereich des lebenslangen Lernens zu unterstützen. Dazu gilt es, die Fernstudienangebote den sich ständig verändernden Rahmenbedingungen anzupassen und neue Angebote zu schaffen. Die ZFH möchte ich gemeinsam mit den angeschlossenen Hochschulen und Ländern als Marke für “Zeit für Zukunft” auch über die Grenzen der Standorte und Länder hinweg weiter etablieren”, so Haderlein zu seinen Zielen. Professor Haderlein stammt aus Würzburg. Er ist verheiratet und hat zwei Kinder. Neben seinen neuen Aufgaben als ZFH-Leiter engagiert er sich ehrenamtlich als stellvertretender Diözesanleiter bei den Maltesern im Bistum Trier.

Prof. Voigt gelang es während seiner Amtszeit einen deutlichen Zuwachs an Fernstudienangeboten und Studierenden zu erzielen. Waren es zu Beginn seiner Amtszeit fünf Fernstudienangebote und 500 Studierende, umfasst das Fernstudienrepertoire des ZFH-Verbundes inzwischen 15 Fernstudiengänge und mehr als 2.300 Studierende. Als Professor für das Lehrgebiet Verwaltungs- und Sozialrecht im Fachbereich Sozialarbeit freut er sich nun auf seine neue, alte Aufgabe in der Lehre an der FH Koblenz.

Quelle: Presse-Mitteilung

ZFH-Homepage: www.zfh.de

Einweihung des neuen Bildungszentrums in Hamburg-Rahlstedt am Donnerstag, den 2. Oktober 2008 von 15:00 bis 19:00 Uhr mit vielen Aktionen.

Das ILS Institut für Lernsysteme und die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) feiern die Einweihung ihres gemeinsamen neuen Bildungszentrums in Hamburg direkt am Bahnhof Rahlstedt mit einem großen „Tag der offenen Tür“. Die beiden Unternehmen der Klett-Gruppe mit hanseatischer Tradition laden von 15:00 bis 19:00 Uhr zu einem bunten Nachmittag mit vielen Aktionen ein. Bei einer Schnitzeljagd können die Gäste das neue Bildungszentrum mit über 11.000 qm auf eigene Faust erkunden und dabei noch gewinnen: Es winken attraktive Preise wie zum Beispiel Einkaufsgutscheine im Wert von je 100 Euro. In allen Fachabteilungen lassen sich die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei der Arbeit über die Schulter schauen. Führungen durch das neue Gebäude geben Einblick in die Geschichte und die Arbeitsweise von Deutschlands größter Fernschule. Ein besonderes Extra: Die neue hauseigene Druckerei erstellt auf Wunsch kostenlose Visitenkarten zum Mitnehmen.

Wer sich für ein Fernstudium interessiert, kann sich bei verschiedenen Vorträgen über die Studienangebote informieren: Jens Greefe, Pädagogischer Leiter des ILS, präsentiert um 15:30 Uhr und 17:30 Uhr, wie modernes Fernlernen beim ILS funktioniert. Und Prof. Dr. Jens-Mogens Holm, Präsident der Euro-FH, spricht jeweils um 16:30 Uhr und 18:30 Uhr über die Studiengänge an der Euro-FH. Während des ganzen Nachmittages stehen zudem Studienberaterinnen und Studienberater für ein persönliches Gespräch zur Verfügung.

Abgerundet wird das Programm durch den Shanty-Chor der HHLA „De Jungs vun de Logerhus“, der um 16:00 Uhr und um 18:00 Uhr für maritime Stimmung sorgt. Und damit auch die ganz kleinen Gäste auf ihre Kosten kommen, gibt es eine Kinderbetreuung mit einem bunten Programm.

Der „Tag der offenen Tür“ im neuen Bildungszentrum von ILS und Euro-FH findet am Donnerstag, den 2. Oktober 2008, von 15:00 bis 19:00 Uhr im Doberaner Weg 18-22 in Hamburg-Rahlstedt statt. Das vollständige Programm sowie weitere Informationen gibt es im Internet:

ILS – Institut für Lernsysteme
Europäische Fernhochschule Hamburg – University of applied sciences

Quelle: Presse-Mitteilung

Antje Becker hatte in Deutschland einen zweijährigen Fernlehrgang zur Personal-Referentin an der AFW Wirtschaftsakademie Bad Harzburg begonnen, um sich für ihre Tätigkeit im Personalwesen einer internationalen Beratungsfirma weiterzubilden. Als sie dann aber kurzfristig den Zuschlag für die Teilnahme an einem Nachwuchs-Entwicklungs-Programm der UNO in New York bekam, musste sie andere Prioritäten setzen und ihr Fernstudium einstweilen unterbrechen.

Als Antje Becker dann bereits zwei Jahre später im UNICEF-Hauptquartier in New York als “Junior Professional Officer” in der Personalplanung beschäftigt wurde, sah sie sich auf halbem Weg zu ihrem Traumjob: für die Personal-Entwicklung des Kinderhilfswerks in einem afrikanischen Land eingesetzt zu werden. Nachdem ihr eine solche Tätigkeit in Afrika in Aussicht gestellt worden war, wollte sie das unterbrochene Fernstudium wieder aufnehmen, weil sie dadurch das Wissen für ihre zukünftige Tätigkeit erweitern wollte. Ihr zukünftiger Stützpunkt sollte Kenia sein, dort aber hätte sie das internet-basierte Fernstudium wegen der noch unzureichenden Internet-Anschlüsse in Afrika nicht ungehindert beenden können. Sie entschloss sich deshalb, dies in der ihr verbleibenden kurzen Zeit nunmehr zügig in New York zu erledigen.

Die AFW Bad Harzburg unterstützte sie, in dem die Studienzeit verlängert und die Studiengebühren gestundet wurden. Das deutsche Generalkonsulat in New York nahm die Prüfung ab und die Arbeitgeberin UNO würdigte ihre Weiterbildungs-Engagement. Heute ist Antje Becker als Personal-Referentin im UNICEF-Regionalbüro für Ost- und Südafrika in Nairobi für die Kinderhilfe tätig.

Dieser Text basiert auf Informationen einer AFW-Pressemitteilung, die von Eberhard Freise (ebf) verfasst wurde.

Mehr zur AFW im Unterforum auf Fernstudium-Infos.de.

Über das Open-University-Blog von Sonja bin ich auf ein Stöckchen zum Thema Bildung aufmerksam geworden. Zwar geht es eher um die Schulzeit und nicht um das Fernstudium, aber da es eh so wenig Community-Aktivitäten aus dem Bildungsbereich gibt, mache ich trotzdem mal mit. Ursprünglich stammt das Stöckchen wohl von Daniel aus dem Scoyo-Blog. Unter anderem hat die Blog-Größe Robert Basic auch schon mitgemacht.

Was war deine schlechteste Zeugnisnote?

Ja, ein paar Fünfer hat es doch schon gegeben. Mit der französischen Sprache hatte ich es nicht so sehr.

Welche Kompetenzen sollte Schule unbedingt vermitteln?

Vor allem die Kompetenz, sich selbst Wissen anzueignen und Informationen auch kritisch zu hinterfragen. Gerade in Zeiten von Internet, Google und Wikipedia.

Welche Diskussion rund um das Thema Bildung fandest du in letzter Zeit spannend?

Interessant finde ich die Einführung der neuen Bachelor- und Master-Studiengänge. Erschreckend finde ich die “Industrialisierung” insbesondere der schulischen Bildung, schon angefangen in der Grundschule oder sogar im Kindergarten. Selbst für Säuglinge gibt es schon Anleitungen zum Wissenserwerb. Und am besten fängt die Mutter ja schon während der Schwangerschaft an, den Kindern mindestens eine Fremdsprache und grundlegende Mathe-Regeln beizubringen

Was hat dich früher motiviert, jeden Tag in die Schule zu gehen?

Der Kontakt zu einzelnen Mitschülern. Der Unterhaltungswert mancher Lehrer. Und doch, einige Inhalte fand ich auch ganz interessant. Auf die Informatik-Stunden zum Beispiel habe ich mich gefreut.

Wissen bedeutet…

… die Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben.

Was macht für dich einen guten Lehrer aus?

Er muss auf die Gruppe eingehen, die vor ihm sitzt und es schaffen, diese von den Inhalten zu begeistern. Das muss nicht immer der super Lernmedien-Mix sein etc. Im Studium gab es einen Mathe-Prof. (Professor Rießinger), der nur mit Kreide an der Tafel gearbeitet hat – und dass teilweise so, dass er in einer Kreidewolke stand… Vor jedem Seminar wurde der Kreidevorrat daher reichlich aufgefüllt. Aber dieser Mann hat es geschafft, die Mathematik anschaulich und zum Teil sogar unterhaltsam zu vermitteln.

Was macht für dich einen schlechten Lehrer aus?

Das Gegenteil von dem gerade geschilderten Typ. Also ein Lehrer, der Steif sein Programm abspult und für den es eigentlich egal ist, ob überhaupt jemand mit im Klassenraum ist oder nicht…

Was ist deine liebste Figur aus Comic-, Trick-, Serien-, Literatur- oder Märchenwelt und warum?

Bei dieser Frage muss ich zumindest aus aktueller Sicht passen. Figuren wie der Erfinder Dr. Snuggles oder Daniel Düsentrieb haben mir als Kind imponiert.

Wenn du Kultusminister wärst – was würdest du sofort ändern?

Die Hauptschulen abschaffen, da diese keine Basis für ein erfolgreiches Leben mehr herstellen können. Damit ist das dahinterstehende Problem natürlich nicht gelöst. Dieses liegt meiner Meinung nach in einem Konzept in Richtung Gesamtschule, dass es dann aber auch schaffen muss, “Randgruppen” zu motivieren und diesen eine Perspektive zu geben.

Was ist dein Schlusswort zu diesem Bildungsstöckchen?

Ein zum Teil gar nicht so triviales Stöckchen, dass zum Teil durchaus zum Nachdenken anregt – bitte mehr davon!

Weitergeworfen wird es nicht – jeder Leser darf sich gerne selbst bedienen. Wenn vorhanden im eigenen Blog, sonst auch gerne direkt hier in den Kommentaren. Dazu hier nochmal alle Fragen:

1. Was war deine schlechteste Zeugnisnote?
2. Welche Kompetenzen sollte Schule unbedingt vermitteln?
3. Welche Diskussion rund um das Thema Bildung fandest du in letzter Zeit spannend?
4. Was hat dich früher motiviert, jeden Tag in die Schule zu gehen?
5. Wissen bedeutet…
6. Was macht für dich einen guten Lehrer aus?
7. Was macht für dich einen schlechten Lehrer aus?
8. Was ist deine liebste Figur aus Comic-, Trick-, Serien-, Literatur- oder Märchenwelt und warum?
9. Wenn du Kultusminister wärst – was würdest du sofort ändern?
10. Was ist dein Schlusswort zu diesem Bildungsstöckchen?

Das Bistum Trier stellt in einer Pressemitteilung Katharina Weinzheimer und Bettina Kriegel vor, die „Theologie im Fernkurs“ studieren.

Nach einer Chorprobe haben sie entdeckt, dass sie mehr als Singen verbindet: Bettina Kriegel und Katharina Weinzheimer haben beide „Theologie im Fernkurs“ studiert. Kriegel, Jahrgang 1960, hat das Studium vor drei Jahren begonnen: „Ich hatte immer schon den Wunsch, aber wohin es gehen sollte, wusste ich nicht.“ Durch den Katholischen Deutschen Frauenbund, dessen Schatzmeisterin sie ist, habe sie von der Studienmöglichkeit erfahren. Die Mutter zweier erwachsener Söhne arbeitet beim Caritasverband als Einsatzleiterin für den Mobilen Sozialen Dienst. Hier liegt ein Grund für ihre Auseinandersetzung mit dem christlichen Glauben. „Mein Team und ich kommen mit alten und kranken und behinderten Menschen, mit Armut und Einsamkeit sowie dem Tod in Berührung. Das bewegt natürlich. Hier bedarf es vieler Gespräche, es gilt auf allen Seiten abzufangen. Natürlich begrüßt die Geschäftsstelle mein Studium, und dass ich mich mit Themen zu Glaubensfragen und dem Leitbild auseinandersetze“. 2005 hat Kriegel eine einjährige Weiterbildung in der Altenpastoral absolviert um im Umgang mit Demenzkranken auf spezielle Lebensfragen antworten zu können. „Da ist eine Lücke, die gesehen wurde – wer nimmt sich den Glaubens- und Lebensfragen im Alter an, wenn die Häuslichkeit nicht mehr verlassen werden kann, oder nicht mehr die eigene ist?“

Glaubensfragen haben auch die 40-jährigen Katharina Weinzheimer 2006 zum Studium gebracht. „Bei der Kommunionvorbereitung meines Sohnes hat mich die Gemeindereferentin geradezu herausgefordert, darüber nachzudenken, was ich meinen Kindern weitergeben will. Woran glaube ich? Wer ist Jesus?“ Daraufhin habe sie das Gespräch mit einer Beratungsstelle in Trier gesucht, „ich wollte mich nach Einsatzmöglichkeiten innerhalb der Kirche umsehen.“ Bei den Informationen, die sie dort erhalten hat, sei auch ein Flyer über das Studium gewesen. „Wow, das ist es, dachte ich“, erinnert sie sich. Das Studium sei eine Art „Befreiung von den religiösen Kinderschuhen“, erklärt die dreifache Mutter und Kinderkrankenschwester, die gerne liest und wandert. Sie könne sich gut vorstellen, nach Abschluss des Studiums in der Seelsorge, etwa im Krankenhaus oder Hospiz zu arbeiten.

Mittlerweile absolvieren Kreigel und Weinzheimer den Aufbaukurs und sind im selben regionalen Begleitzirkel, der sich einmal monatlich in Urmitz trifft. „Die Gemeinschaft stützt, das ist schön,“ sagt Kriegel. Die Lehrbriefe, die zuhause erarbeitet werden, sind durchaus zeitintensiv: acht bis zehn Wochenstunden verbringen beide Frauen durchschnittlich mit dem Studium. „Es hängt ja ein bißchen vom Ziel ab“, erläutert Weinzheimer. „Wer das Studium zur persönlichen Bereicherung macht, kann sich etwas mehr Zeit lassen, das ist der Vorteil an dieser individuellen Sache.“ Doch das Ende des Aufbaustudiums ist schon in Sicht: Ende 2009 wollen sie zeitgleich mit den 8 Mitgliedern ihres Regionalzirkels fertig sein.

Für Bettina Kriegel sind die Lehrbriefe zu Sinn- und Glaubensfragen am wichtigsten, das war auch Thema ihrer Abschlussarbeit im Grundkurs. „Eins greift ins andere“, schildert sie den Aufbau der Lehrbriefe. Weinzheimer ergänzt: „Manche sind sehr theoretisch, andere eher praxisnah.“ Daher sei auch inhaltlich die Begleitung durch Fachleute wichtig. Katharina Weinzheimer fand die Lehrbriefe zu Bibelexegese, theologischer Ethik und der Geschichte Israel am interessantesten. „Seit ich studiere, traue ich mich, Fragen des Lebens in Gesprächsrunden anzusprechen. Indem ich freier über diese Themen spreche, motivere ich auch andere“, stellt sie fest. Religion sei manchmal ein Tabu-Thema, doch sie habe an Sicherheit gewonnen und setze sich mittlerweile mit tradierten Dingen auseinander oder spreche Probleme und Unwahrheiten an.

Die Studentinnen werden von ihren Familien unterstützt. „Meine Kinder sind stolz und mein Mann tut alles, damit ich Zeit zum Lernen finde – er kann inzwischen perfekt bügeln,“ lächelt Kriegel, die in ihrer knappen Freizeit immer noch im Chor singt und gerne spazieren geht. „Und ich bin froh, dass ich mich in meiner Lebensmitte neuen Zielen und Orientierungen widmen kann.“ Das bestätigt auch Weinzheimer: „Meine Kinder finden es total spannend, wenn Mama lernt und paukt wie sie. Und die Familie und mein Freundeskreis finden es auch gut, wie diszipliniert ich das durchziehe.“ Einen Wermutstropfen gibt es aber doch. „Man hat mir am Anfang sehr offen gesagt, dass ich wohl zu keinem „Ergebnis“ mehr kommen werde,“ merkt Kriegel an. Gemeint gewesen sei damit ihr Alter, etwa im Bezug darauf, dass die Altergrenze, um Gemeindereferentin zu werden, bereits überschritten ist. Doch letztlich ist das nicht ausschlaggebend. „Mein Familienleben hat sich positiv verändert, mein kirchliches Leben hat sich intensiviert“, hält Kriegel fest. „Ich bin im Pfarrgemeinderat und Kommunionhelferin; es macht mir einfach Freude, aktiv mitzuarbeiten.“ Weinzeheimer sieht das genau so: „Ich bin im Familienliturgiekreis und kann mit meinem Hintergrundwissen viel kreativer sein und bekomme dadurch auch positive Resonanz.“

„Theologie im Fernkurs“ ist eine Einführung in den christlichen Glauben. Der Kurs ist ein Angebot des Bischöflichen Generalvikariates Trier und der Katholischen Akademie Domschule in Würzburg und reflektiert theologische Aussagen und religiöse Praxis. Studiert wird von zu Hause aus mit Hilfe von Lehrbriefen, dazu kommen Studienwochenenden in Trier und Würzburg sowie der regionale Begleitzirkel. Das Studium kann ohne Abitur begonnen werden, ein mittlerer Bildungsabschluss ist empfehlenswert.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zum Kurs:
www.fernkurs-wuerzburg.de/

Die 39-jährige Annette Dobesch aus Augsburg hat den ersten Förderpreis der Schule des Schreibens in der Hamburger Akademie für Fernstudien (HAF) gewonnen.

Die Nachwuchsschriftstellerin setzte sich mit ihrer Kurzgeschichte „Paulas Rose“ in dem bundesweiten Schreibwettbewerb durch. „Seit der Bekanntgabe stecke ich meine Umwelt mit meiner guten Laune an“, freut sich die Preisträgerin, die vor zwei Jahren einen Fernlehrgang bei der Schule des Schreibens begann. „Ich wollte einfach mal ausprobieren, ob mir Schreiben liegt. Nie hätte ich damit gerechnet, einen Schreibwettbewerb zu gewinnen.“

Mit dem Preis fördert die Schule des Schreibens herausragende Arbeiten, die im Rahmen der Autorenausbildung entstehen. Jedes Jahr bewerben sich über Tausend Teilnehmer um die Auszeichnung. Nur 20 schaffen es in die Endauswahl. Die zehn besten werden dann prämiert. „Annette Dobesch ist eine wirklich talentierte Geschichten-Erzählerin“, sagt Dr. Fritz Gesing, Mitglied der Jury, Schreibexperte und Romanautor. „Hier erkenne ich viel Potenzial zum Schreiben.“

Für viele Teilnehmer der Schule des Schreibens war der Förderpreis ein wichtiger Meilenstein und Anstoß, mehr aus ihrer Neigung zum Schreiben zu machen. Sie haben sich inzwischen ihren Weg als Autor bzw. Autorin gebahnt, veröffentlichen heute Romane, Sachbücher, Kinderbücher oder Krimis, sind publizistisch und journalistisch tätig. Manch einer hat sich sogar einen lang ersehnten Traum erfüllt und das Schreiben zum Hauptberuf gemacht.

Wohin die eigene schriftstellerische Karriere geht, weiß Annette Dobesch zwar noch nicht, aber ein Ziel hat sie fest vor Augen: Sie will unbedingt einen Roman veröffentlichen. Auch dabei wird ihr der Förderpreis nützlich sein: „Von meinem Preisgeld kann ich mir jetzt endlich einen neuen Laptop leisten“, gesteht die Nachwuchsautorin. „Er wird mich jeden Tag daran erinnern, dass ich das Potenzial zum Schreiben habe“.

Die prämierte Kurzgeschichte ist im Internet veröffentlicht.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
HAF – Hamburger Akademie für Fernstudien

Wie gefällt Euch denn die Kurzgeschichte? – Ich freue mich auf Eure Kommentare.