AKAD

Geschäftsführer Michael Lammersdorf im neunten Teil des Interviews zu den Themen Kinderbetreuung, Barrierefreiheit und weiteren Studienzentren (weiter lesen).

FernFachhochschule Schweiz

Die RhoneZeitung berichtet in einem Artikel anlässlich des Starts in das neue Studienjahr von der FernFachchochschule Schweiz (weiter lesen).

ILS – Institut für Lernsysteme

Nach zwei Jahren kooperiert das ILS erneut mit Tchibo und bietet ab 25. August seine Produktpalette zu besonders günstigen Konditionen an. Außerdem wird eine sechs-wöchige Testzeit angeboten, in denen Teilnehmer ihren Wunschlehrgang unverbindlich testen können. Danach bietet das ILS eine monatliche Kündigungsmöglichkeit (weiter lesen).

Die Kooperation des Fußball-Bundesligisten 1. FC Köln mit der Fernschule ILS – Institut für Lernsysteme (Aff) sorgt für bestmögliche Bildungschancen der Nachwuchsspieler. FC-Profi Taner Yalcin und die Junioren-Nationalspieler Reinhold Yabo, Ben Basala-Mazana und Timo Horn sind einige der Ersten, die das Angebot vom ILS und der GeißbockAkademie nutzen.

Profi-Fußball gepaart mit bestmöglicher Schulbildung, Hochleistungstraining in Kombination mit hochwertiger Weiterbildung. Der 1. FC Köln hat einen innovativen Weg gefunden, die duale Karriere zu gewährleisten und kooperiert dazu mit dem ILS: Per Fernunterricht können sich die Nachwuchsspieler des Fußballvereins ganz flexibel auf ihren individuellen Schulabschluss vorbereiten. Auch die Auswahl aus über 200 weiteren Fernlehrgängen des ILS steht ihnen offen, so dass sie sich parallel zum Fußballspielen Qualifikationen für weitere Berufsbereiche aneignen können. Beim ILS werden die Jugendlichen von Fernlehrern betreut, die die Einsendeaufgaben korrigieren und auch zwischendurch online oder telefonisch für Fragen zur Verfügung stehen. Im Onlinestudienzentrum des ILS tauschen sich die Fernschüler in Foren und Chats untereinander aus und bilden virtuelle Lerngruppen. An der GeißbockAkademie des 1. FC Köln werden die Talente indes zeitlich flexibel von qualifizierten Lehrkräften begleitet.

„Für uns heißt Nachwuchsförderung nicht nur, Technik und Taktik zu trainieren, sondern auch etwas für die Bildung unserer jungen Talente zu tun“, betont Christoph Henkel, Geschäftsführer der Nachwuchsabteilung des 1. FC Köln. „Wir übernehmen damit Verantwortung für unsere Nachwuchsspieler, denn wir sorgen dafür, dass sie sich auch für eine Zeit nach der Sportkarriere alle Berufschancen offen halten.“ FC-Youngster und U17-Europameister Ben Basala-Mazana freut sich auf das Projekt: „Ich hoffe, dass sich Schule und Fußball nun besser miteinander vereinbaren lassen, so dass ich hier mein Abitur machen kann.“ Paula Balzer, Spielerin der neuen Frauenmannschaft des 1. FC Köln, ist ebenfalls begeistert, dass ihr Verein diese Möglichkeit bietet: „Ich habe gerade Abi gemacht und werde mich jetzt im Bereich der Sprachen weiterbilden. Ich muss durch die Möglichkeit der Fernschule jedoch keine Angst haben, das Training vernachlässigen zu müssen. Im Gegenteil, es lässt sich perfekt aufeinander abstimmen.“

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Von der ersten Klasse bis hin zum Abitur – für alle Stufen gibt es auch Fernunterrichtsangebote. Können also Schüler, die keine Lust mehr auf die normale Schule haben, einfach per Fernunterricht weiter machen?

So einfach ist es nicht, da in Deutschland die Schulpflicht gilt. Deshalb kommt zumindest für die Dauer der Schulpflicht diese Lernform meist nur für Schüler in Frage, die sich zusammen mit ihren Eltern im Ausland befinden etc. Speziell um zum Schulabschluss zu kommen, gibt es aber auch für Schüler in Deutschland einige Angebote. Nachfolgend eine Übersicht über die verschiedenen Anbieter, Konzepte und Angebote.

Deutsche Fernschule DF

www.deutsche-fernschule.de/

Zitat von der Homepage:

„Die Deutsche Fernschule e.V. ist spezialisiert auf flexible und individualisierte Schullösungen im Ausland. Damit ist sie nicht nur der Pionier in der schulischen Versorgung deutschsprachiger Kinder im Ausland, sondern bis heute das einzige deutsche Fernschulinstitut mit staatlich zugelassenen Kursen für Grundschüler.“

Kursangebot: Derzeit umfasst das Kursangebot der Deutschen Fernschule 18 Fachkurse:
* Früherziehung (3-5 Jahre)
* Vorschule (5 Jahre)

Grundschule (Klassenstufen 1 – 4)
* Deutsch
* Mathematik
* Sachunterricht
* Kunst (zurzeit 1 Kurs)
* Englisch (2 Kurse, die den Englisch-Stoff der Grundschule abdecken)

Sekundarstufe (Klassenstufe 5)
* Deutsch
* Mathematik

Institut für Lernsysteme ILS
www.ils.de – Hier kostenloses Infomaterial anfordern (Aff)

Zitat von der Homepage:

Das Auswärtige Amt hat das ILS beauftragt, deutsche Schüler der Klassen 5 – 10 im Ausland per Fernunterricht zu betreuen.

Kursangebot: 15 Schulfächern und für alle drei Schulformen

Schulabschlüsse: Hauptschulabschluss/Realschulabschluss (Externenprüfung), Vorbereitung per Fernunterricht und ein Präsenz-Seminar

Flex Fernschule

www.flex-fernschule.de/

Zitat von der Homepage:

Die Flex-Fernschule bereitet junge Menschen, die aus ganz verschiedenen Gründen nicht in einer Schule lernen, auf den Haupt- oder Realschulabschluss vor. Diese Vorbereitung erfolgt durch ein heilpädagogisches Förderkonzept, das äußerlich an die Arbeitsweise von Fernunterricht angelehnt ist.

Kursangebot: Vorbereitung auf die Prüfungen zum Haupt- oder Realschulabschluss.

Web-Individualschule

www.web-individualschule.de/

Zitat von der Homepage:

Die von der web-individualschule unterrichteten jungen Menschen haben die unterschiedlichsten Probleme mit dem herkömmlichen Schulsystem oder dem Unterricht im Klassenverband. Die Unterstützung des Lernprozesses erfolgt aus diesem Grunde mit Hilfe von Fernunterricht.

Kursangebot: Vorbereitung auf die Prüfungen zum Haupt- oder Realschulabschluss.

HAF, ILS, Klett Fernakademie, SGD

Die Anbieter der Klett-Gruppe bieten vorbereitende Fernlehrgänge für die Prüfungen zum Hauptschulabschluss, Realschulabschluss, zur Fachhochschulreife und zum Abitur an.

12-monatiger Fernlehrgang „Kreatives Gestalten“ am ILS – Institut für Lernsysteme legt im Alltag verschüttetes Kreativpotenzial wieder frei.

Wer kennt das nicht: Stress, Zeitdruck und Routine verschütten die ureigene Kreativität – wichtige Quelle für innovative Ideen und oft auch der entscheidende Vorsprung im Berufsleben. Der Fernlehrgang „Kreatives Gestalten“ am ILS setzt genau dort an. Durch freies Experimentieren mit künstlerischen Materialien und Techniken wird eindimensionales und zweckorientiertes Denken aufgebrochen und das individuelle Innovationstalent aktiviert. Der Lehrgang richtet sich an alle, die ihre eigene Kreativität trainieren möchten, wie auch an jene, die nach neuen Ideen suchen, um in Beruf und Freizeit die Kreativität anderer Menschen zu fördern. Ideal ist er ebenfalls für Personen, die Interesse an einem künstlerischen Beruf haben und sich entsprechend einmal ausprobieren wollen.

In zwölf Studienheften lädt der Kurs die Teilnehmer ein, sich in der Auseinandersetzung mit ganz unterschiedlichen künstlerischen Techniken auszuprobieren und neue Denkmuster zu entwickeln. Dabei gilt: Je ungewöhnlicher ein Material ist, desto mehr Einfallsreichtum ist gefragt. Daher wird in dem Fernlehrgang neben klassischen gestalterischen Techniken wie Aquarellmalerei, Druck- und Stempeltechnik auch mit ausgefallenen Materialien wie Sand sowie mit dem ungewöhnlichen Einsatz von Alltagsgegenständen gearbeitet. Für den Fernlehrgang sind weder Spezialkenntnisse noch eine aufwändige Ausrüstung erforderlich.

Der Fernlehrgang dauert bei einer wöchentlichen Lernzeit von sechs bis acht Stunden zwölf Monate und kann jederzeit gestartet werden. Das erste Studienpaket beinhaltet neben den Studienheften zahlreiche Materialien wie Skizzenblöcke und Farben. Der Gesamtpreis für den Kurs beträgt 1.380 Euro (zwölf monatliche Raten à 115 Euro), eine kostenlose Verlängerung der Studiendauer für weitere sechs Monate ist möglich.

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Unabhängiges Diskussionsportal zum ILS:

www.fernstudium-infos.de/ils/

Das Handwerkszeug für ausgereiftes Web-Design vermittelt der neue Fernlehrgang „Geprüfte/r Web-Designer/in (ILS)“ des ILS – Institut für Lernsysteme: Der Lehrgang richtet sich an alle, die Webauftritte professionell entwickeln und betreiben möchten – sei es in verantwortlicher Position im Unternehmen, in selbständiger Tätigkeit oder für private Zwecke.

Die wichtigsten Programme zur Website-Entwicklung und Bildbearbeitung sind ebenso Bestandteil des Fernkurses wie die Verknüpfung von Internetseiten mit MySQL-Datenbanken. Darüber hinaus vermittelt der Lehrgang Grundlagen der Projektplanung und Fachwissen für die konzeptionelle Erstellung und Präsentation von Angeboten.

Ausgehend von neun Stunden Fernstudium pro Woche beträgt die Kursdauer 18 Monate, weitere zwölf Monate sind als kostenfreie Überziehungszeit mit vollen Serviceleistungen möglich.

In den Studiengebühren von insgesamt 2.682 Euro (18 x 149 Euro) ist mit Adobe Dreamweaver und Flash auch Profi-Software für die praktische Umsetzung der Studieninhalte enthalten.

Diskussionsforum zum ILS bei Fernstudium-Infos.de:

www.fernstudium-infos.de/ils/

Mit dem neuen Fernlehrgang „Erziehungsberatung“ reagiert das ILS – Institut für Lernsysteme auf die wachsende Nachfrage von Eltern nach fachkundiger Unterstützung, wenn diese beispielsweise mit Verhaltensstörungen oder Lernblockaden ihrer Kinder nicht mehr alleine zurecht kommen.

Die praxisorientierte 15-monatige Fortbildung (bei einer Lernzeit von vier bis sechs Stunden pro Woche) vermittelt Wissen, um auftretende Schwierigkeiten zu analysieren und in Zusammenarbeit mit Eltern, Kindertagesstätten, Schulen und Ämtern Maßnahmen zur Lösung zu entwickeln.

Die Studiengebühren betragen 1.770 Euro (15 x 118 Euro). bei Bedarf kann kostenfrei bis zu sechs Monate länger studiert werden.

Alle, die sich unter Anleitung von erfahrenen Psychologen und Pädagogen auf Beratungsgespräche mit Eltern und Lehrern vorbereiten wollen, können am Ende des Lehrgangs ein ergänzendes 5-tägiges Praxisseminar belegen. Dieses ist in den Studiengebühren nicht enthalten.

Drei Viertel aller Deutschen zwischen 20 und 40 Jahren achten bei zukünftigen Arbeitgebern auf Fortbildungsprogramme.

Bei der Entscheidung für einen neuen Arbeitgeber spielen individuelle Entwicklungsmöglichkeiten eine große Rolle – das ergab eine repräsentative forsa-Umfrage unter 20- bis 40-Jährigen im Auftrag von ILS Professional, dem Firmenservice des ILS – Institut für Lernsysteme und Spezialist für unternehmensspezifische Fernunterrichtskonzepte. Sieben von zehn Befragten stufen demnach das Angebot kontinuierlicher Weiterbildung bei einem potenziellen Arbeitgeber als wichtig bzw. sehr wichtig ein. Jüngere legen erwartungsgemäß mehr Wert darauf als Ältere: In der Altersgruppe zwischen 20 und 25 Jahren gaben 76 Prozent der Befragten an, auf kontinuierliche Fortbildungsangebote bei Arbeitgebern zu achten, bei den 36- bis 40-Jährigen bejahten 67 Prozent die Aussage.

„Diese Ergebnisse decken sich mit unseren Erfahrungen“, so Rainer Paetsch, Senior Projekt Manager bei ILS Professional. „Die Unternehmen, die unsere Weiterbildungsangebote nutzen und dies offen kommunizieren, berichten, dass sich die Qualität der Bewerber auf vakante Stellen merklich steigert – im Hinblick auf den Fachkräftemangel ein wichtiger Wettbewerbsvorteil.“ Der Experte für berufsbegleitende Mitarbeiterfortbildungen empfiehlt Unternehmen daher, bei Stellenausschreibungen und in Bewerbungsgesprächen auf vorhandene Fortbildungsprogramme offensiv hinzuweisen. Fernunterricht als Weiterbildungsmethode ist dabei unter Arbeitnehmern sehr gut bekannt: 86 Prozent der 20- bis 40-Jährigen sind vertraut mit Fortbildungen per Fernlehrgang. Mit steigendem Bildungsgrad nimmt die Bekanntheit sogar noch zu, bei den formal höher Gebildeten mit Abitur oder einem abgeschlossenen Hochschulstudium gaben sogar 97 Prozent an, die Methode zu kennen. Fast jeder Zweite kann es sich grundsätzlich vorstellen, nebenberuflich ein Fernstudium oder einen Fernlehrgang zu absolvieren.

„Für rund zehn Prozent unserer Einzelkunden werden die Lehrgangskosten von ihren jeweiligen Arbeitgebern bezahlt. Neben den für Unternehmen maßgeschneiderten Mitarbeiterfortbildungen ist dies eine sehr flexible Möglichkeit, Angestellte individuell zu fördern“, so Rainer Paetsch.

Per Fernstudium zum IHK-Abschluss: Das ILS – Institut für Lernsysteme hat jetzt den Fernlehrgang „Geprüfte Schutz- und Sicherheitskraft IHK“ ins Studienprogramm aufgenommen.

Der Lehrgang qualifiziert für Führungsaufgaben und komplexe Aufgabenstellungen in der Sicherheitsbranche. Die Lehrgangsdauer ist – mit durchschnittlich sechs Wochenstunden Lernzeit – auf zehn Monate angelegt, für weitere fünf Monate ist die Betreuungszeit mit allen Serviceleistungen kostenfrei. Die Studiengebühren von insgesamt 1.390 Euro (10 x 139 Euro monatlich) umfassen zudem ein dreitägiges Intensiv-Seminar zur optimalen Vorbereitung auf die IHK-Prüfung.

Eine staatliche Förderung in Form von Meister-BAföG ist für diesen Fernkurs grundsätzlich möglich, eine Alters- bzw. Einkommensgrenze gibt es dafür nicht.

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Das ILS – Institut für Lernsysteme hat heute bei YouTube ein Video veröffentlicht, in dem Führungskräfte und Mitarbeiter das Lernkonzept der Fernschule vorstellen.

Audio-Datei herunterladen (fernstudium-infos-de-audio-20090421-15.mp3)

Wie viel sind wir Deutschen bereit, privat in unsere Weiterbildung zu investieren? Die Antwort liefert jetzt eine repräsentative forsa-Umfrage unter 20- bis 40-Jährigen, beauftragt vom Institut für Lernsysteme ILS: Ein Drittel der Deutschen in dieser Altersgruppe ist bereit, mehr als 100 Euro im Monat für Weiterbildung auszugeben.

Ein weiteres Drittel kann sich vorstellen, sich für 50 bis 100 Euro im Monat weiterzubilden. „Der aktuelle Anmeldeboom beim ILS zeigt, dass Menschen gerade in wirtschaftlich schwierigen Zeiten bereit sind, Geld in die eigene Zukunftsfähigkeit zu investieren“, betont ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten. „Unsere Fernlehrgänge kosten im Schnitt übrigens 110 Euro im Monat und passen gefühlt also gut in den Geldbeutel der Deutschen.“

Die Gründe, sich weiterzubilden, sind vielfältig. Zwar denkt laut forsa-Studie fast jeder Vierte seit der Wirtschaftskrise verstärkt über eine berufliche Weiterbildung nach. Doch wichtiger noch als die Möglichkeit, auf diese Weise den eigenen Arbeitsplatz zu sichern (65 Prozent), oder die Aussicht auf den beruflichen Aufstieg (61 Prozent), ist der Wunsch, sich mit einer Fortbildung persönlich weiterzuentwickeln: Drei Viertel aller Befragten gaben dies als Grund für eine Weiterbildung an.

Ein weiteres Ergebnis der repräsentativen Umfrage: Fernlernen ist unter den 20- bis 40-Jährigen in Deutschland eine angesagte Methode. Fast jeder Zweite kann es sich grundsätzlich vorstellen, nebenberuflich ein Fernstudium bzw. einen Fernlehrgang zu absolvieren. Ingo Karsten kennt die Gründe, warum sich immer mehr Menschen für ein Fernstudium entscheiden: „Wir ermöglichen eine freie Zeiteinteilung beim Lernen von jedem selbst gewählten Ort aus. Und wir bieten eine verlässliche Qualität der Studienunterlagen und der persönlichen Betreuung – belegt durch die ZFU-Zulassung unserer Fernlehrgänge sowie die Zertifizierung unseres Qualitätsmanagementsystems nach PAS 1037.“

Bekanntester Anbieter von Fernlehrgängen und Fernstudiengängen ist laut forsa das ILS: Mit einer Markenbekanntheit von 48 Prozent rangiert Deutschlands größte Fernschule, ein Unternehmen der Klett-Gruppe, sogar noch deutlich vor der FernUniversität Hagen. Über 75.000 Fernstudierende verlassen sich jährlich auf die Qualität der ILS-Fernstudienangebote. Und das Schwesterunternehmen des ILS, die Europäische Fernhochschule Hamburg ist laut forsa die bekannteste private Fernhochschule in Deutschland.

Quelle: Presse-Mitteilung

Weitere Infos zu ILS und Euro-FH:
- ILS – Institut für Lernsysteme
- Euro-FH – Europäische Fernhochschule Hamburg

Audio-Download als MP3 (2,9 MB)

Ausgezeichnete Marktforschung über Weiterbildung: ILS und Euro-FH erhalten für ihre forsa-Studien den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Publikation des Jahres“.

Wer Antworten auf Fragen bereit hält, die eigentlich jeden bewegen, der in Deutschland einen attraktiven Arbeitsplatz haben möchte, der ist durchaus preisverdächtig: Seit vier Jahren führt das Marktforschungsinstitut forsa regelmäßig die repräsentative Umfrage „Weiterbildung und Fernstudium aus Arbeitgeberperspektive“ unter Personalentscheidern in Unternehmen ab 150 Mitarbeitern durch. Die Studie liefert ein detailliertes Stimmungsbild der deutschen Wirtschaft zur Bedeutung berufsbegleitender Weiterbildung und der Akzeptanz von Fernlernen. Auftraggeber sind das ILS und dessen Schwesterunternehmen, die staatlich anerkannte private Europäische Fernhochschule Hamburg. Die Ergebnisse stellen ILS und Euro-FH auf ihren Websites als Download der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung; die Resultate beziehen sich dabei nicht allein auf die Angebote der beiden Auftraggeber, sondern auf die gesamte Branche.

Die Studie des ILS und der Euro-FH ist die einzige Erhebung im deutschsprachigen Raum zur beruflichen Bedeutung von Weiterbildung per Fernunterricht und trägt immens zur Bekanntheit und Akzeptanz der Lernmethode DistancELearning bei. Dies hat jetzt auch die unabhängige Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning überzeugt: ILS und Euro-FH erhalten in diesem Jahr den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Publikation des Jahres“, weil sie als Auftraggeber dieser und weiterer forsa-Studien einen wertvollen Beitrag zur umfassenden Verbraucherinformation leisten. Die feierliche Übergabe findet am 26. April im Rahmen der Gala „Studienpreis DistancELearning 2009“ in Berlin statt. Die Laudatio hält Dr. Hans-Henning Kappel, Leiter des Zentrums für Weiterbildung an der Universität Frankfurt, der 2005 für seine Artikel-Serie „Qualifikation & Erfolg“ in der FAZ mit dem ersten Publikationspreis des Fachverbandes Forum DistancE-Learning ausgezeichnet wurde und heute festes Mitglied der Jury ist.

Von Beginn an wurde die Befragung von Personalentscheidern zusätzlich durch eine repräsentative Bevölkerungsumfrage zum Weiterbildungsverhalten der Deutschen begleitet. Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS, betont: „Unabhängige Quellen für Weiterbildungsinteressierte sind wichtig. Als Marktführer wollen wir unseren Beitrag dazu leisten, Trends öffentlich zu machen. Und Fernlernen ist der Trend der Zukunft, die ideale Investition in die persönliche Zukunftsfähigkeit!“ Seit kurzem realisiert das ILS gemeinsam mit forsa darüber hinaus kurzfristige Umfragen zu aktuellen Themen: So wurde im November 2008 eine Bevölkerungs-Befragung zu den Auswirkungen der Finanz- und Wirtschaftskrise auf das Engagement in puncto Weiterbildung durchgeführt, weitere Umfragen zu gesellschaftlich relevanten Fragestellungen sind für 2009 geplant.

Quelle: Presse-Mitteilung

Weitere Infos zu den Preisträgern:
- ILS – Institut für Lernsysteme
- Euro-FH – Europäische Fernhochschule Hamburg

Auch im März haben wieder einige Kursabsolventen des Instituts für Lernsysteme (ILS) ein Feedback zum Kurs abgegeben:

Beruflich das Beste machen
Kurs: Handwerksmeister im Elektrotechnikerhandwerk

Verbesserung meiner beruflichen Grundlagen
Kurs: Finanzbuchhaltung mit SAP® ERP

Ich fühlte mich ermutigt
Kurs: Religionsphilosophie

Danke an das ILS-Team
Kurs: Controlling

Habe bereits Techniker-Anstellung
Kurs: Staatl. gepr. Techniker/Maschinentechnik

Gewerbeanmeldung wird folgen
Kurs: Immobilienmakler ILS

Habe Mitstudierende kennengelernt
Kurs: Geprüfte Personalfachkauffrau IHK

Hat mich persönlich weitergebracht
Kurs: Fremdsprachenkorrespondentin

Schöne, angenehme Zeit
Kurs: Digitale Musikproduktion

Mit dem Lehrstoff gut klar gekommen
Kurs: Bauzeichnen mit CAD

Mehr Entgelt
Kurs: Netzwerkmanager

Mehr zum ILS:
- ILS – Institut für Lernsysteme
- Hier kostenloses Infomaterial anfordern

Ich bin kein Freund von April-Scherzen, aber über diesen Artikel von fernuni.me musste ich doch schmunzeln:

Die Klett-Gruppe, einer der größten Anbieter für Fernunterricht in Deutschland, erweitert Ihr Portfolio und ist nun neuer Besitzer der FernUni Hagen.

Und weiter unten:

Der Studienbetrieb der FernUni Hagen soll zunächst bis 2010 eingestellt werden. Bisher Studierende haben die Möglichkeiten, an das ILS, die Fernschule der Klett-Gruppe, zu wechseln, und können als Ersatz für den Master oder Bachelor ein ILS-Zertifikat erwerben.

Audio-Datei herunterladen (fernstudium-infos-de-audio-20090330-8.mp3)

Mit viel Ehrgeiz die Jugendsünden ausgemerzt: Marc-Lorenzo Schulz (25) aus Pforzheim erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Fernlerner des Jahres“.

Marc-Lorenzo Schulz zeigt eindrucksvoll, dass es trotz schlechtem Schulabschluss noch nicht zu spät sein muss, um den Traumberuf zu verwirklichen: Neben seiner Berufsausbildung zum IT-Systemelektroniker und einer parallel laufenden Weiterbildung holte er per Fernunterricht beim ILS Institut für Lernsysteme das Abitur mit der herausragenden Note 1,5 nach. Endlich konnte er 2008 sein Wunschstudium der Elektro- und Informationstechnik an der Universität Karlsruhe aufnehmen.

Marc-Lorenzo Schulz wird für seine große Eigenmotivation und seine hohe Belastbarkeit von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning zum Studienpreisträger DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Fernlerner des Jahres“ gewählt. Der Preis wird ihm am 27. April 2009 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben.

Eigentlich schien die Uhr schon abgelaufen zu sein: Marc-Lorenzo Schulz hatte Schule und Noten nie für wichtig gehalten. Er merkte zu spät, dass er mit einem Durchschnitt von 3,4 in der Fachhochschulreife schlechte Berufsaussichten haben würde. Nur mit großer Mühe bekam er einen Ausbildungsplatz zum Elektroniker für Geräte und Systeme, der im ersten Lehrjahr aus dem Besuch der Berufsschule bestand. „Die Aussicht auf 40 Jahre Routinejob weckten schließlich meinen Ehrgeiz,“ berichtet der Pforzheimer. „Es war schon immer mein Traum gewesen, Ingenieur zu werden. Ich will aktiv am technischen Fortschritt beteiligt sein, selbst Verantwortung tragen – zum Studieren fehlte mir dann aber das Abitur.“ Deshalb begann er 2004, per Fernlehrgang beim ILS den versäumten Schulabschluss nachzuholen. Er nahm in Kauf, dass er nun neben dem Unterhalt für sich und seine Partnerin, die zeitweise arbeitslos war, auch den Fernlehrgang finanzieren musste. In seinem Umfeld fand er nur wenig Unterstützung für sein Vorhaben. „Meine Partnerin glaubte an mich. Meine Familie und viele Freunde standen der Sache hingegen kritisch gegenüber“, erinnert sich der 25-Jährige.

Die Mehrfachbelastung erhöhte sich sogar noch, als das Unternehmen, bei dem Marc-Lorenzo Schulz seine Ausbildung absolvierte, in wirtschaftliche Schwierigkeiten geriet und der Ausbildungsvertrag aufgelöst wurde. Er wechselte Firma und Ausbildungsberuf – lernte jetzt IT-Systemelektroniker – und setzte unbeirrt den Abi-Fernlehrgang fort. Am Ende besteht er seine Prüfungen mit Bravour, schließt die Ausbildung mit 1,3 ab, das Abitur mit 1,5. „Mit diesen Noten habe ich es allen bewiesen“, erzählt Marc-Lorenzo Schulz stolz. „Der Aufwand hat sich gelohnt: Jetzt kann ich endlich studieren!“ Zunächst hatte er in seinem Ausbildungsbetrieb eine Vollzeitstelle, seit Oktober 2008 ist er dort als Werkstudent angestellt, um sich neben dem Studium, das er inzwischen aufgenommen hat, etwas dazuverdienen zu können. Er überzeugte nicht nur Freunde und Familie – auch sein Chef ist vom großen Engagement beeindruckt: Für die Zeit nach seinem Studium sichert der ihm schon jetzt eine entsprechende Vollzeitstelle zu.

Quelle: Presse-Mitteilung

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Das Institut für Lernsysteme (ILS) stellt auf seiner Homepage Erfahrungsberichte von Kursteilnehmern zur Verfügung:

www.ils.de/absolventen_ber_uns.php

Es wird ausschließlich über erfolgreiche Absolventen berichtet.

(via Fernstudientag)

Mehr Infos zum ILS:
- ILS – Institut für Lernsysteme

Ende April ist es wieder soweit: Dann wird der Studienpreis DistancE-Learning 2009 verliehen. Am 26. April zeichnet der Fachverband Forum
DistancE-Learning neun Absolventinnen und Absolventen von Fernlehrgängen bzw. Fernstudiengängen im Rahmen einer Galaveranstaltung in Berlin für ihre herausragenden Leistungen aus. Am darauffolgenden Tag – dem 27. April – werden die Preisträger darüber hinaus im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm geehrt. Zusätzlich vergibt der Fachverband drei Auszeichnungen in den Kategorien „Service des Jahres“, „Publikation des Jahres“ und „Innovation des Jahres“ für besondere Verdienste bei der Weiterentwicklung und Etablierung der Lernmethode DistancE-Learning in Deutschland.

Jugendpreis

Erstmals befinden sich unter den Preisträgern auch zwei prominente Teenie-Idole: Tom und Bill Kaulitz von der Band Tokio Hotel erhalten den Jugendpreis Fernlernen 2009 für ihre beeindruckende Leistung, sich neben ihrer Karriere per Fernunterricht an der Web Individualschule auf den Realschulabschluss vorbereitet zu haben. Zwei Jahre lang lernten die beiden zwischen Konzerten und Studio-Aufnahmen, im Tourbus und in Hotelzimmern. Im März 2008 legten sie ihre Realschulprüfungen mit Bravour ab: Beide schafften den Notendurchschnitt 1,8.

FernlernerIn des Jahres

Fernlernerin des Jahres wird Anja Janovski (36). Die Hildesheimerin verbesserte mithilfe des Fernlernens ihre Jobchancen: Innerhalb der letzten zehn Jahre belegte sie fünf Fernlehrgänge, darunter auch einen Kurs zur PC-Betreuerin bei der SGD Studiengemeinschaft Darmstadt. Dies ermöglichte ihr einen beruflichen Neustart als Systembetreuerin im Hildesheimer Kirchenkreisamt.

Der Fernlerner des Jahres, Marc-Lorenzo Schulz (25) aus Pforzheim, zeigt eindrucksvoll, dass es trotz schlechtem Realschulabschluss nicht zu spät ist, den Traumberuf zu verwirklichen: Neben seiner Berufsausbildung bereitete er sich im Fernlehrgang beim ILS Institut für Lernsysteme auf das Abitur vor und bestand mit 1,5 – so konnte er sein Wunschstudium aufnehmen.

FernstudentIn des Jahres

Zur Fernstudentin des Jahres wurde Natascha Hornung (28) aus Springe gewählt. Mit ihrem erfolgreichen Fernstudium „Mechatronik“ an der Wilhelm Büchner Hochschule schaffte sie den erhofften beruflichen Einstieg in eine Männerdomäne.

Die Auszeichnung Fernstudent des Jahres geht an Paul Enns (31) aus Hiddenhausen. Mit zehn Jahren aus der ehemaligen Sowjetunion nach Deutschland gekommen, ging er viele Umwege, interessierte sich mehr für den Kampfsport als für die Schule, um schließlich seine zweite Chance zu nutzen: ein Informatik-Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule – ohne Abitur! Neben Job und Familie absolvierte er dieses mit der Traumnote 1,5.

Lebenslanges Lernen

Der Studienpreis Lebenslanges Lernen wird an Anne-Rose Geißler (54) aus Meerbusch verliehen, die sich seit über 15 Jahren kontinuierlich mit Fernlehrgängen weiterbildet. Sie beweist, dass sich Weiterbildung mit dieser Lernmethode auch in den wechselhaften Lebensalltag einer berufstätigen dreifachen Mutter integrieren lässt. Mit über 50 verwirklichte sie am ILS Institut für Lernsysteme ihren Traum vom Abitur, um anschließend ein Fernstudium zu beginnen.

Auch Wolfgang Frisch aus Garching bei München, der zweite Studienpreisträger Lebenslanges Lernen, hat sich im Laufe seiner Berufstätigkeit kontinuierlich weitergebildet und hat sich so vom KFZ-Mechaniker zum Diplom-Informatiker entwickelt. Den Höhepunkt stellte für den 53-Jährigen sein Fernstudium der Informatik an der Wilhelm Büchner Hochschule dar.

Lernen mit Handicap

Den Sonderpreis Lernen mit Handicap erhält in diesem Jahr Christa Elberfeld (40) aus Gröbenzell bei München: Obwohl sie seit ihrer Geburt an einer schweren Spastik in allen Gliedmaßen leidet und auf den Rollstuhl angewiesen ist, arbeitete sie 17 Jahre lang erfolgreich in der Finanzbranche. Und auch als sie aufgrund ihres sich verschlechternden Gesundheitszustands schließlich berentet wurde, legte sie nicht die Hände in den Schoß: Per Fernlehrgang an der Akademie für ganzheitliche Lebens- und Heilweisen (ALH) ließ sie sich zur Seelsorgerin ausbilden, um anderen Behinderten professionell helfen zu können.

Innovation des Jahres

In der Kategorie Innovation des Jahres überzeugte die Jury ein Konzept für die Kombination von Berufsschule und Fernstudium: Das „Hanse-Campus“-Studium. Dieses ausbildungsintegrierte duale Studium der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) und des Hanse-Berufskollegs des Kreises Lippe in Lemgo (HBK) ist eine Weiterentwicklung bisheriger dualer Studien-gänge und bietet Studierenden wie Unternehmen viele Vorteile.

Service des Jahres

Den Studienpreis in der Kategorie Service des Jahres erhält die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt für ihr Programm „SGD-Familienservice“. Dieses Betreuungskonzept gewährleistet eine maximale Unterstützung von Eltern bei der Weiterbildung per Fernunterricht, indem es spezielle Beratungs- und Betreuungsangebote für das Fernstudium zuhause ebenso wie für die integrierten Präsenzseminare anbietet.

Publikation des Jahres

In der Kategorie Publikation des Jahres werden das ILS Institut für Lernsysteme und die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) für ihre forsa-Studien ausgezeichnet. Seit vier Jahren führt das Marktforschungsinstitut in ihrem Auftrag einmal jährlich die repräsentative Umfrage „Weiterbildung und Fernstudium aus Arbeitgeberperspektive“ unter Personalentscheidern durch. Die Studie des ILS und der Euro-FH ist die einzige Erhebung im deutschsprachigen Raum zur beruflichen Bedeutung von Weiterbildung per Fernunterricht und trägt in besonderem Maße zur Bekanntheit und Akzeptanz der Lernmethode DistancE-Learning bei.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zu den Instituten der Gewinner:

- ALH Akademie
- Euro-FH – Europäische Fernhochschule Hamburg
- ILS – Institut für Lernsysteme
- SGD Studiengemeinschaft Darmstadt
- Web Individualschule
- Wilhelm Büchner Hochschule

Zunächst vorab: Das Portal www.fernschulbewertung.de des ILS ist überarbeitet worden. Die Optik ist neu, außerdem können die Bewertungen jetzt nach Datum und alphabetisch nach Kursen aufsteigend und absteigend angezeigt werden. Es ist auch möglich, gezielt Bewertungen zu einzelnen Kursen aufzurufen.

Eine Sortierung nach der Bewertungsnote aufsteigend und absteigend ist nicht möglich… Was mich so wundert, ist dass es gar keine Ausreißer zu geben scheint. Ich habe mal wieder etliche Seiten durchgeblättert und die schlechteste Bewertung war eine 3,0. Auch wenn das ILS gut ist, so muss es doch auch mal richtig unzufriedene Kunden geben, die mit 5 oder 6 bewerten. Oder sind diese so frustriert, dass sie gar keinen Bewertungsbogen ausfüllen?

Hier jedenfalls die Kurse, zu denen es im letzten Monat Bewertungen gegeben hat:

• Ernährungsberaterin
• Geprüfte Haus- und Grundstücksverwalterin ILS
• Geprüfter Call-Center-Manager (ILS)
• Geprüfte/-r Handelsfachwirt/-in (IHK)
• Grundwissen Psychologie
• Kaufmännisches Grundwissen
• Logistikmanagement
• Netzwerkmanager
• Online-Handel und Mobile Commerce
• Speditionssachbearbeiter
• Staatl.gepr.Technikerin Chemietechnik/Labortechnik

Hier kostenloses Infomaterial anfordern

Es hat schon eine kleine Tradition, dass ILS und Euro-FH jährlich das forsa-Institut mit einer Umfrage unter Personalverantwortlichen in deutschen Unternehmen beauftragen. Die Ergebnisse der diesjährigen Umfrage wurden heute veröffentlicht.

Im Mittelpunkt der Studie stehen diesmal Fragen rund um die Rahmenbedingungen von Weiterbildung in der Wirtschaftskrise, das Karrierepotenzial von berufsbegleitender Fortbildung und die Akzeptanz verschiedener Hochschulabschlüsse.

Die Ergebnisse werde ich hier in der Rundschau ausführlich vorstellen. Soviel vorab: Fernstudium-Absolventen sind auf dem Arbeitsmarkt weiterhin sehr gefragt. Während der Weiterbildung wird von den Studenten aber viel Eigeninitiative und Belastbarkeit gefordert.

Am 27. Februar 2009 laden ILS, Euro-FH und Fernakademie für Erwachsenenbildung von 15:00 bis 18:00 Uhr zum „Tag der offenen Tür“ ins Fernstudienzentrum in Hamburg-Rahlstedt ein.

Auch dieses Jahr haben Weiterbildungs-Interessierte in Hamburg die Möglichkeit, am Bundesweiten Fernstudientag hinter die Kulissen von Deutschlands größter Fernschule zu schauen. Hier wird lebendig, wie modernes Fernlernen funktioniert, denn am Rahlstedter Fernstudienzentrum – dem größten in Deutschland – werden jedes Jahr 80.000 Fernstudierende betreut. Das ILS sowie die angegliederte Europäische Fernhochschule Hamburg öffnen am 27. Februar 2009 von 15:00 bis 18:00 Uhr ihre Türen und informieren über ihr deutschlandweites Fernstudienangebot – vom Fernabitur bis zum MBA, vom Heilpraktiker-Lehrgang bis zur Techniker-Fortbildung. Erstmals ist auch die am gleichen Standort ansässige Fernakademie für Erwachsenenbildung mit dabei.

Geboten wird den Besuchern im Rahlstedter Fernstudienzentrum – direkt gegenüber des Bahnhofs Hamburg-Rahlstedt – ein umfangreiches Programm: Bei Führungen durchs Haus sowie diversen Vorträgen und Präsentationen wird die flexible Lernmethode lebendig. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, den Online-Campus der Euro-FH und das Onlinestudienzentrum des ILS und der Fernakademie für Erwachsenenbildung sowie die vielen Web-Angebote der Fernlehrinstitute kennen zu lernen. Selbstverständlich stehen an diesem Tag jederzeit qualifizierte Studienberater für individuelle Studienberatungen bereit.

Quelle: Presse-Mitteilung

Deutsche Hochschule Für Präventation und Gesundheitsmanagement:
- Chancen im 2. Gesundheitsmarkt – Vorträge und Diskussionsrunde

ILS Institut für Lernsysteme:
- Wie funktioniert ein Fernstudium?

Euro-FH:
- Mit dem Online-Campus der Euro-FH wird Ihr Fernstudium lebendig!

ILS – Institut für Lernsysteme
Euro-FH – Europäische Fernhochschule Hamburg