Der grüne Arbeitsmarkt wächst entgegen dem Trend weiter. Für Ingenieure, Naturwissenschaftler, Pädagogen und Geisteswissenschaftler sind die Einsatzmöglichkeiten vielfältig, wenn sie zusätzlich über umweltrelevantes Wissen verfügen. Berufstätigen Hochschulabsolventen verschiedenster Fachrichtungen ebnet die Universität Rostock in zwei Jahren den Weg in den grünen Arbeitsmarkt.

Die berufsbegleitenden Masterstudiengänge Umweltschutz und Umwelt & Bildung greifen aktuelle Themen auf und schlagen eine Brücke zu beruflichem Umfeld und Vorbildung der Studierenden. „Vor allem in den Bereichen Umweltkommunikation, Umweltbildung oder auch Klimaschutz sind die Chancen nach dem Studium derzeit gut“, sagt Julia, Studentin von Umwelt & Bildung. Sie hat sich für das Rostocker Angebot entschieden, weil sie neben dem Beruf flexibel von zu Hause studieren kann und der Studiengang deutschlandweit einzigartig ist.

Wachsende Nachfrage besteht auch nach gut ausgebildeten Umweltschützern. Der Masterstudiengang Umweltschutz bündelt aktuelles und praxisnahes Wissen aus den Bereichen Natur- und Ingenieurwissenschaften, Rechtswissenschaften und Gesellschaft. Die Studierenden sind Absolventen der verschiedensten Fächer und arbeiten gemeinsam an Problemlösungen im Umweltschutz unter dem Fokus der Nachhaltigkeit. Sie wählen zwischen dem ökologischen oder technischen Schwerpunkt und bestimmen so die Richtung ihrer Berufslaufbahn im Umweltschutz. So flexibel wie der wachsende grüne Arbeitsmarkt sollte auch die Ausbildung für Stellen im Umweltschutz und anderen Umweltbereichen sein.

Weitere Infos zur Uni Rostock bei Fernstudium-Infos.de

Die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) bietet zum Start im Oktober 2009 drei Masterstudiengänge und 14 Zertifikatsprogramme an.

Das Studienangebot ist auf die Departments (Studienbereiche) Wirtschaft und Management, Bildung, Gesundheit und Kommunikation aufgeteilt.

Im Master-Bereich werden die Studiengänge Compliance (Master of Arts), Bildungs- und Kompetenzmanagement (Master of Arts) sowie Drug Research and Management (Master of Science) angeboten.

Die Zertifikatsprogramme in der Übersicht:
- Tax Compliance
- Personalcompliance
- Organisations- und Personalentwicklung
- Bildungscontrolling
- Clinical Research and Regulatory Affairs
- Studium Generale Professional
- General Management
- Unternehmensführung & Controlling
- Change Management
- Projektmanagement & Praxistransfer
- Personal Skills
- Wissensmanagement
- Führungskompetenz
- Interkulturelle Kommunikation

„Bildung der Zukunft – Erfolgskonzept FernUniversität“
Prof. Dr.-Ing. Helmut Hoyer griff am Abend in der Ungarischen Botschaft in Berlin die laufende bildungspolitische Debatte auf um zu zeigen, wie die FernUniversität in Hagen den Herausforderungen im Bildungsbereich begegnet.

Professor aus Kaliningrad hält Vortrag
Dr. Artur Kusnezow von der Immanuel-Kant-Universität ist zurzeit Gastprofessor an der FernUniversität.

Bundesverdienstkreuz am Bande für FernUni-Prof. Peter Brandt
Der Professor der FernUniversität in Hagen erhielt das Bundesverdienstkreuz für seine Verdienste um die deutsche Einheit.

IT-Einsatz in Energie- und Umwelttechnologie: „Life IT“ für Wissenschaftler und Studierende
Der Klimawandel macht eine Überwachung immer größerer Umweltbereiche notwendig. Dies ist nur durch den Einsatz von IuK-Technologien möglich. Gleich zwei miteinander verknüpfte Konferenzen hierzu veranstalten die FernUniversität in Hagen und die Internationale Akademie für Management und Technologie (INTAMT e.V.). In beiden Veranstaltungen gibt es noch freie Plätze.

Weitere Infos zur FernUni Hagen:
- www.fernstudium-rundschau.de/tag/fernuni-hagen
- www.fernstudium-infos.de/fernuni-hagen/
- www.fernuni-hagen.de/

Quelle: Presse-Mitteilung

„Lernen kann süchtig machen“, sagt Petra Schmidt. Hinter ihr liegt ein Fernstudium an der Rostocker Universität und vor ihr jetzt sogar die Promotion. Die Mittfünfzigerin aus Bad Doberan hat neben dem Beruf den zweijährigen Masterstudiengang „Medien und Bildung“ absolviert und das bei intensiver Betreuung durch Dozenten und freier Zeiteinteilung im Studium.

Mit dem Internet und neuen Lernformen hat sich Petra Schmidt in ihrer Firma ganz praktisch auseinandergesetzt. Sie wollte dieser Arbeitserfahrung aber auch ein wissenschaftliches Fundament geben und dennoch ihrer Firma treu bleiben. So entschied sie sich für ein Fernstudium an der Universität Rostock. „Ich kann diese Art der Qualifizierung wirklich empfehlen“, sagt Petra Schmidt, gerade durch die Nutzung der neuen Medien sei das Studium gut zu meistern.

Speziell aufbereitete Lehrmaterialien und CD-ROMs vermitteln den Studierenden das theoretische Grundwissen. In Internet-Tutorien diskutieren sie mit ihren Dozenten über das Gelernte. Präsenzseminare in Rostock runden das Studium ab. Die berufsbegleitenden Fernstudiengänge starten im Oktober, Bewerbungsschluss ist der 15. August 2009.

Die Universität Rostock bietet derzeit drei Masterstudiengänge im Fernstudium an. Neben „Medien und Bildung“ können „Umwelt und Bildung“ sowie „Umweltschutz“ studiert werden. Voraussetzung ist ein abgeschlossenes Hochschul- oder Fachhochschulstudium sowie eine mindestens einjährige Berufserfahrung im gewählten Studienbereich. Auch für Bachelorabsolventen, die über weniger als 240 Leistungspunkte verfügen, hat die Universität Rostock schon eine Lösung parat. Sie können über so genannte Brückenkurse ebenfalls in der Fernweiterbildung ihr Punktekonto aufstocken und anschließend ein Masterstudium aufnehmen.

Wer sich nicht auf zwei Jahre festlegen möchte, kann aus einem facettenreichen Angebot kurzfristiger Weiterbildungsangebote wählen, die meist über drei bis sechs Monate laufen. In Marketing und Management, Kommunikation, Umweltbildung, Umweltschutz und Medienbildung stehen derzeit mehr als 40 Kurse zur Wahl, die im Sommer- und Wintersemester angeboten werden. Darunter sind Grundlagenfächer wie Einführung in die Pressearbeit oder Betriebswirtschaftslehre, aber auch Exoten, etwa Umweltethik und Ökologische Waldbewirtschaftung. Die Präsenzseminare finden in der Regel in Rostock am Wochenende statt, können entsprechend der Teilnehmerherkunft aber auch verlegt werden.

Manche Kurse, insbesondere in den Bereichen Umweltbildung und Umweltschutz, sind den Masterstudiengängen entnommen und eignen sich damit zum Reinschnuppern in die zweijährigen Fächer. Andere Angebote können kombiniert und über zwei Semester studiert werden, ganz nach Interesse, Zeit und Ehrgeiz der Teilnehmer.

Petra Schmidt denkt gern an ihre zweite Studienzeit zurück. Anstrengend sei es am Anfang gewesen, „immerhin lag das letzte Studium schon ein paar Jährchen hinter mir.“ Bereut hat sie die Rückkehr an die Uni jedoch nicht. Mit dem Wissenszuwachs kam der Spaß am Studium und mit dem Spaß die Wahl der nächsten großen Herausforderung. Petra Schmidt schreibt an ihrer Doktorarbeit. Lernen macht offenbar wirklich süchtig.

Mehr Infos zu den Angeboten der Uni Rostock bei Fernstudium-Infos.de und auf der Homepage der Rostocker Universität.

Rund 100 Experten diskutierten auf dem Fachkongress „Bildung und Qualität“ im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages 2009 das Trendthema „Berufsbegleitendes Lernen“

„DistancE-Learning ist für die nächsten zehn Jahre die einzige Chance, eine in der Breite selbst lernende Gesellschaft in Deutschland zu ermöglichen.“ Mit dieser Aussage fasste Prof. Dr. Dr. h. c. Klaus Landfried, ehemaliger Präsident der Hochschulrektorenkonferenz, in seinem Vortrag auf dem Kongress „Bildung und Qualität“ zusammen, worin sich alle Referenten einig waren. Schon in seinem Grußwort machte der Parlamentarische Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Andreas Storm, deutlich, dass in Deutschland die Parallelität von Erwerbstätigkeit und Qualifizierung zum Megatrend der nächsten zehn Jahre werden wird, und betonte: „Fernlernen wird hierbei eine zentrale Rolle spielen.“ Die aktuelle überaus positive Entwicklung der Fernunterrichtsbranche in Zeiten der Wirtschaftskrise gibt bereits einen Vorgeschmack davon: „Die Anmeldezahlen steigen rasant, weil die Menschen in Deutschland begreifen, dass sie in ihre eigene Zukunftsfähigkeit investieren müssen“, betonte Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, in seiner Eröffnungsrede.

Der Fachkongress am 27. Februar 2009 in Berlin wurde vom Fachverband Forum DistancE-Learning im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages 2009 organisiert. Rund 100 Experten diskutierten an diesem Tag, welche Auswirkungen der Wandel zur lernenden Gesellschaft auf die Weiterentwicklung von Lernmethoden haben wird. Mediengestütztes Lernen wird dabei eine immer größere Rolle spielen – wobei das „E“ aus der Begriffsdefinition „E-Learning“ zunehmend verschwinden und wieder schlicht vom Lernen die Rede sein werde, so die These von Prof. Dr. Peter Baumgartner, Leiter des Departments für Interaktive Medien und Bildungstechnologien der Donau-Universität Krems: „Mischformen aus Fernstudien, Präsenzlernen und E-Learning etablieren sich.“

Fernstudienqualität ist Servicequalität

Wichtigstes Element ist und bleibt dabei aber die persönliche Betreuung; denn Computerprogramme können eine erfolgreiche Kompetenzvermittlung nicht überprüfen. Hier liefern Fernlehrinstitute und Fernhochschulen erprobte Konzepte, von denen Präsenzuniversitäten nur lernen können: „Zu lange haben die Hochschulen der FernUniversität Hagen und wenigen anderen das Fernstudium überlassen. Jetzt müssen sie mühsam aufholen“, so der ehemalige HRK-Präsident Landfried. „Fernstudienqualität ist Servicequalität,“ das hob Dr. Burkhard Lehmann vom Distance and International Studies Center (DISC) der TU Kaiserslautern hervor.

Die Experten rechnen mit einer Verzehnfachung der Zahl derjenigen, die sich berufsbegleitend wissenschaftlich weiterbilden wollen. „Wir brauchen keinen Lernkulturwandel, sondern einen Lehrkulturwandel“, betont Lehmann und sprach vom „Abschied von der Versammlungspädagogik.“ Zu glauben, dass Lernen erst gelingt, wenn sich mindestens zwei Menschen in einem Raum aufhalten, sei überholt.

Qualitäts-Management-Systeme bieten verlässliche Standards

Im Mittelpunkt des Kongresses stand immer wieder die Frage nach der Qualität und deren Messbarkeit in Bezug auf mediengestützte Bildungsangebote. Qualitätsmanagementsysteme in der Weiterbildung wurden vor rund zehn Jahren zunächst aufgrund der Definition von Weiterbildnern als Zulieferer für Wirtschaftsbetriebe relevant, die entsprechend eine ISO-Zertifizierung oder vergleichbares verlangten. Dies verdeutlichte Prof. Dr. Dr. h. c. Ekkehard Nuissl von Rein, Leiter des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE), in seinem Beitrag: „Heute geht es zunehmend um die Frage, wie die Lernerfolge – die Learning Outcomes – selbst messbar gemacht werden können.“ Baumgartner wies darauf hin, dass QM-Systeme zwar für mehr Transparenz, Vergleichbarkeit sowie Standards sorgen, aber nicht garantieren können, dass Lernen gelingt: „Lernen ist ein hochindividueller Prozess, in den sich der Kunde mit einbringen muss, soll er gelingen.“

Entsprechend warnten die Experten auf dem Kongress vor einer Überregulierung durch ausufernde Qualitätskontrollen sich doppelnder Zertifizierungen und Akkreditierungen sowie vor einer Fokussierung auf die Überprüfung der bloßen Lehrinhalte. Die oftmals vorbildlichen Betreuungskonzepte von Fernstudienanbietern wurden in gängigen QM-Systemen zu wenig berücksichtigt. Die Lösung bietet seit kurzem ein QM-System, das speziell auf die Organisationsstruktur von Fernstudienanbietern eingeht und die Besonderheiten dieser Dienstleistung berücksichtigt.

PAS 1037: Einsteiger-Modell für internationale ISO-Bildungsnorm

Einigkeit bestand in der Diskussionsrunde darüber, dass gerade die PAS 1037-Spezifikation für DistancE-Learning-Anbieter ein geeignetes Modell ist, ideale Rahmenbedingungen zu etablieren, die es Menschen ermöglichen, ihre Kompetenzen erfolgreich zu erweitern. Die Verknüpfung von „Produktqualität“ und „Organisationsqualität“ in der PAS 1037-Spezifikation wurde auch von Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), positiv hervorgehoben. Vennemann sprach sich für ein Zusammenspiel staatlicher Qualitätssicherung und privater Zertifizierung bzw. Akkreditierung aus: „Bei der ZFU-Zulassung ist es mittlerweile möglich, bei nach PAS 1037 zertifizierten Anbietern bestimmte Anforderungen als erfüllt vorauszusetzen.“

Die ersten Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning haben das branchenspezifische Qualitätsmanagementsystem bereits erfolgreich eingeführt und sind nach PAS 1037 quality specifications for distance learning providers zertifiziert. „Im Hinblick auf die für 2010 zu erwartende internationale ISO-Norm für Bildungsdienstleistungen ist die PAS 1037 sogar ein optimales ‚Einsteiger-Modell’“, betonte Walter Brückner vom RKW Berlin. Die PAS 1037 gibt als deutsches Grundlagendokument wesentliche Impulse bei der Ausgestaltung der neuen ISO-Norm.

Quelle: Presse-Mitteilung

Die Dokumentation des Kongresses „Bildung und Qualität“ mit Downloads der Vorträge und Präsentationen gibt es auf www.fernstudientag.de/kongress/.

Am Bundesweiten Fernstudientag 2009 (27.02.) hat in Berlin der Fachkongress Bildung und Qualität statt gefunden.

Hier eine Übersicht der dazu im Web verfügbaren Inhalte (Ergänzungen, Anmerkungen, Kommentare erwünscht!):

• Ankündigung auf der Infoseite zum Fernstudientag
• Kernaussagen per Twitter von Dörte Giebel
• Diskussionsbeitrag von Univ.-Prof. Dr. Peter Baumgartner
• Foliensatz von Dr. Burkhard Lehmann

Am Bundesweiten Fernstudientag 2009 (27.02.) hat in Berlin der begleitende Fachkongress “Bildung und Qualität” stattgefunden. Noch während der Veranstaltung hat Dörte Giebel per Twitter wichtige Kenaussagen mitgeteilt, die ich nachfolgend zusammengefasst habe:

• Staatssekretär andreas storn eröffnet den kongress “bildung und qualität”
• Staatssekretär stellt sich reger diskussion um bildungssparen, bildungsprämie und wiss. Weiterbildung.
• Storm: “Marktanteil von Fernunterricht an Weiterbildung insgesamt wird wachsen.”
• Landfried: “hochschulen haben fernstudium viel zu lange der fernuni hagen überlassen!”
• Landfried warnt vor überbürokratiesierung: “perfektionierung des wortschwalls”
• Landfried: “distancE-learning ist aktuell einzige chance, lernende gesellschaft zu ermöglichen.”
• Baumgartner: das E wird verschwinden, wir werden nur noch von lernen reden.
• Baumgartner: 80% des lernens ist informell. Wie erschließen das die anbieter?
• Lehmann: distance-learning ist der abschied von der versammlungspädagogik (zu glauben, erst dann funktioniere lernen!)
• Lehmann: stiftung warentest geht an ihrem auftrag vorbei, wenn sie weiterbildung bewerten.
• Lehmann: one size fits all wäre für die qualitätssicherung wünschenswert, nicht dieses ausmaß an systemen.
• Brückner: pas 1037 ist ideales “einsteigermodell” für 2010 kommende internationales ISO-Bildungsnorm.

Alle Tweets von Dörte Giebel @dieGoerelebt, Pressesprecherin des Verbandes Forum DistancE-Learning.

Eine ausführliche Kongress-Berichterstattung wird sicher noch folgen, aber diese ganz frischen und zum Teil bemerkenswerten Live-Eindrücke möchte ich Euch nicht vorenthalten.

Im Oktober wird das neue Bildungszentrum des ILS in Hamburg-Rahlstedt eröffnet. Auf insgesamt 11.000 Quadratmetern Fläche stehen nun 15 Seminarräume mit modernster Technik sowie Büroflächen für 250 Mitarbeiter/innen am Standort zur Verfügung. Auch die neue Print-on-demand-Anlage für über 2 Millionen Studienhefte im Jahr wird offiziell in Betrieb genommen. Mithilfe dieser modernen Fernstudienlogistik betreut das ILS – gemeinsam mit den beiden Schwesterunternehmen Euro-FH und Fernakademie für Erwachsenenbildung – über 80.000 Fernstudierende. Der Standort ist damit das führende Fernstudienzentrum in Deutschland.

Das ILS wird als eine der ersten Fernschulen in Deutschland von der DQS nach dem neuen Qualitätsstandard PAS 1037 quality specifications for distance learning providers zertifiziert. Zudem erhält es die für von der Bundesagentur für Arbeit geförderte Maßnahmen notwendige Trägerzertifizierung nach AZWV.

Laut einer repräsentativen Bevölkerungsumfrage des Marktforschungsinstituts forsa ist das ILS die bekannteste Fernschulmarke in Deutschland: 47 Prozent der 20- bis 40-Jährigen kennen Deutschlands größte Fernschule.

Soziale Arbeit

Bereits zum siebten Mal bietet das Institut für Weiterbildung (IfW), als An-Institut der Hochschule Neubrandenburg, den berufsbegleitenden Studiengang Soziale Arbeit an.

Bis zum 31.01.09 werden die Bewerbungsunterlagen entgegengenommen.

Für viele “Quereinsteiger” in die Sozialarbeit bietet sich so eine gute Möglichkeit, neben einer Berufstätigkeit, die schon mindestens zwei Jahre ausgeübt wird, den anerkannten akademischen Abschluss Diplom-Sozialarbeiter/Sozialpädagoge berufsbegleitend anzustreben.

“Unsere Studierenden kommen längst nicht mehr nur aus Mecklenburg-Vorpommern, sondern auch aus anderen Bundesländern, etwa Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz oder Sachsen”, erklärt Ulf Groth vom IfW zur Resonanz. “Sie arbeiten zum Beispiel in kommunalen Ämtern, Arbeitsgemeinschaften der Agentur für Arbeit, Wohlfahrtsverbänden oder stationären Einrichtungen, zum Beispiel der Behindertenhilfe. Teilweise sind sie schon langjährig in ihren Arbeitsbereichen tätig und erleben nun das berufsbegleitende Studium als eine ausgezeichnete Möglichkeit, viel Neues wissenschaftlich fundiert zu lernen und die bisherige Berufspraxis zu reflektieren. Die Liga der Freien Wohlfahrtsverbände in Mecklenburg-Vorpommern hat Unterstützung für die nötigen Freistellungen zum Studierenden zugesagt. Die 28 Studienplätze pro Jahrgang sind begehrt”, so Groth, “und dennoch sollte sich jede interessierte Fachkraft bewerben. Manchmal sind mehrere Bewerbungsanläufe nötig.”

Das Studium neben dem Beruf dauert dreieinhalb Jahre und findet an zehn Wochenenden pro Jahr und einer fünftägigen Studienwoche statt. Zur Vertiefung des gelernten Stoffes werden regionale, betreute Studienzirkel angeboten.

Early Education

Für den Studiengang Early Education – Bildung und Erziehung im Kindesalter, der im April erstmals auch berufsbegleitend angeboten wird, nimmt die Hochschule Neubrandenburg bis zum 30. Januar Bewerbungen an.

In erster Linie sollten sich berufstätige Erzieher/-innen, Leitungsmitglieder von Kindertageseinrichtungen sowie Fachberater/-innen, angesprochen fühlen, die bereits eine fachschulische Ausbildung absolviert haben und eine frühpädagogische Professionalisierung anstreben. Ohne ihre Berufstätigkeit zu unterbrechen, können sie diese akademische Weiterbildung mit dem Abschluss Bachelor of Arts absolvieren.

Die Studieninhalte orientieren sich weitestgehend am erprobten und bereits akkreditierten Studienkonzept des bereits seit 2005 angebotenen Präsenzstudiums.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: http://www.hs-nb.de/

Zwei ILS-Absolventen/innen werden mit dem Bundesverdienstkreuz ausge­zeichnet: Alice Beil und Dr. Manfred Baumann – beide bereits im April im Bundes­ministerium für Bildung und Forschung mit dem „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ geehrt – erhalten am 12. Dezember das Verdienstkreuz am Bande des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland. Mit dieser hohen Auszeichnung wird das Engagement gewürdigt, mit dem sich Frau Beil und Herr Dr. Baumann in besonderer und außergewöhnlicher Weise der lebenslangen Weiterbildung gewid­met haben.

Der Standort positioniert sich im Wettbewerb um qualifizierte Mitarbeiter/innen als attraktiver Arbeitgeber: Das ILS erhält – genauso wie das Schwesterunternehmen Euro-FH – das Hamburger Familien-Siegel als besonders familienfreundliches Unternehmen, ausgezeichnet durch die Allianz für Familien von Hamburger Senat, Handwerks- und Handelskammer.

Die Fernakademie für Erwachsenenbildung – die Zweitmarke des ILS – erhält für ihre Weiterbildungsinitiative für Wiedereinsteigerinnen den Studienpreis DistancE-Learning 2007 in der Kategorie „Service des Jahres“. Unter einer gebührenfreien Hotline können sich Mütter zu Weiterbildungsfragen beraten lassen, ein kosten­loses Bewerbungstraining gibt wertvolle Tipps für den Neustart. Darüber hinaus entwickelte die Fernakademie einen Fernlehrgang, mithilfe dessen sich Frauen gezielt auf die Rückkehr ins Arbeitsleben vorbereiten können.

In der weiter wachsenden Fernunterrichtsbranche wächst der Marktanteil des ILS auf 30 Prozent an. Auch im für private Teilnehmer/innen offenen Weiterbildungsmarkt zählt das ILS inzwischen zu den zehn größten Anbietern beruflicher Bildung.

Das ILS gibt beim führenden Marktforschungsinstitut forsa eine Studie zur Akzeptanz von Fernunterricht bei Arbeitgebern in Deutschland in Auftrag. Die repräsentative Umfrage bestätigt die hohe Bedeutung des privaten Engagements in puncto Fortbildung. Fernunterricht wird von Personalentscheidern dabei als ideale Lernmethode für Berufstätige bewertet. Das ILS ist der unter Personalchefs mit großem Abstand bekannteste Anbieter von Fernlehrgängen. Dies sorgt für eine große Akzeptanz der Abschlüsse in der deutschen Wirtschaft.

Am 8. September – dem „Weltbildungstag“ – startet das ILS eine große Spendenaktion für das Hamburger ABC-Telefon, der Beratungs-Hotline für Analphabeten: Für jede Neuanmeldung zu einem ILS-Fernlehrgang bis Jahresende spendet ILS einen Euro an das ABC-Telefon. 5.875 Euro kommen auf diese Weise zusammen und legen den Grundstein für eine Hörfunk-Kampagne des ABC-Telefons.

Alexander Knie (27) aus München ist „Student of the year“ der staatlich zugelassenen AKAD-Fachhochschule Stuttgart und des Absolventen-Netzwerks AKADalumni. Alexander Knie schaffte es im Diplomstudiengang Wirtschaftsinformatik in nur 28 Monaten bis zum Abschluss.

Der Preisträger wurde im Rahmen einer Examensfeier am 12. Dezember 2008 in Stuttgart ausgezeichnet. Die Preisverleihung fand in Kooperation mit der Wochenzeitung DIE ZEIT statt.

Schnell und sehr gut

„Die Modularisierung des Studiengangs erlaubte mir eine hohe Flexibilität bei der Zeiteinteilung und da die Studienunterlagen sehr gut aufbereitet waren, konnte ich zügig lernen“, so das Erfolgsrezept von Alexander Knie. Da er aufgrund seiner Ausbildung zum Fachinformatiker und anschließendem Informatik-Techniker bereits Vorkenntnisse mitbrachte, war es ihm möglich, die Lernzeit bei technischen Bezügen zu kürzen und diese Zeit für ihm neue Themengebiete zu verwenden. Der Münchner, der als Prozessberater für Vertrieb, Service und Marketing arbeitet, erhielt Unterstützung von seinem Arbeitgeber: Die Münchner Firma Rohde & Schwarz hat einen Teil seiner Studiengebühren übernommen und ihm Bildungsurlaub eingeräumt. Das gewonnene Wissen hilft Alexander Knie täglich bei der Arbeit. Gestillt ist sein Wissensdurst indessen ist noch nicht: Inzwischen hat er an der zur AKAD-Hochschulgruppe gehörigen Wissenschaftlichen Hochschule Lahr ein aufbauendes Master-Studium begonnen.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos zur AKAD sind im Informationspaket zu finden:
AKAD.- Infomaterial gratis bestellen

Das Hamburger Abendblatt hat bei Weiterbildungs-Anbietern nachgefragt, welche neuen Kurse und Lehrgänge im kommenden Jahr geplant sind.

Im Bereich Fernstudium wurden das Institut für Lernsysteme ILS und die Firma Storyprojects befragt.

Demnach plant das ILS im ersten Quartal 2009 die Fernlehrgänge Erziehungsberater, geprüfte Schutz- und Sicherheitsfachkraft sowie den Geprüfte Controller (IHK) und den Bilanzbuchhalter International (IHK) in das Programm aufzunehmen.

Storyprojects wird den Fernkurs “Mut zum Eigensinn” anbieten.

Mehr Infos zum ILS:
ILS – Institut für Lernsysteme
Hier kostenloses Infomaterial anfordern

Durch ihren Förderverein Campus Reutlingen e. V. wird der Grundstein für die Weiterbildungseinrichtung “Knowledge Foundation @ Reutlingen University” gelegt. In ihrem Programm bietet die Weiterbildungseinrichtung berufsbegleitende Seminare und Studiengänge für die Bereiche Betriebswirtschaft, Informatik, Technik, Angewandte Chemie sowie Textil und Design an.

Zum offiziellen Start übergibt heute der Tübinger Regierungspräsident Hermann Strampfer die Stiftungsurkunde an Andreas Kurtz, den Stiftungsratsvorsitzenden der Knowledge Foundation und Vorsitzenden von Campus Reutlingen e. V. Die Stiftung Weiterbildung wird privatwirtschaftlich geführt.

Um Unternehmen und ihre Mitarbeiter in Fachwissen, Markttrends sowie unternehmerischem Denken und Handeln auf hohem Niveau zu halten, hat die Hochschule Reutlingen ihr Lehrangebot um die berufliche Weiterbildung erweitert. Auf einem Arbeitsmarkt, der durch die Globalisierung immer weiter geöffnet wird, ist die berufliche Weiterbildung ein zunehmend entscheidender Faktor für die erfolgreiche Karriere, so Hochschulpräsident Prof. Dr. Peter Nieß. Nur eine kontinuierliche Weiterbildung halte Mitarbeiter auf dem neuesten Wissensstand und mache Unternehmen wettbewerbsfähig. Der Förderverein Campus Reutlingen e. V. gründete dazu die Weiterbildungsstiftung Knowledge Foundation und sicherte die Finanzierung für die ersten Jahre. Seit über 150 Jahren unterstützt der Förderverein die Hochschule Reutlingen dabei, ihr Lehrangebot konstant auszubauen und den hervorragenden Ruf weiter zu festigen. Die Investition in diese Weiterbildungsstiftung sei deshalb der konsequente nächste Schritt, um der Hochschule neue Wege in der Bildungslandschaft zu ebnen, erklärt Andreas Kurtz, Vorstandsvorsitzender von Campus Reutlingen.

Chris Mandel, der bereits langjährige Erfahrung im Weiterbildungssektor hat, ist der geschäftsführende Vorstand der Einrichtung und baut derzeit mit Kooperationspartnern neue Studiengänge auf. Gemeinsam mit der BG Unfallklinik in Tübingen wird eine Physiotherapie-Ausbildung konzipiert, die auch international ausgerichtete Lehrblöcke der Betriebswirtschaft integriert. Vor dem Hintergrund der Niederlassungsfreiheit von Physiotherapeuten in der EU haben Absolventen so eine wettbewerbsfähige Startposition im internationalen Gesundheitswesen, so Chris Mandel.

Kurz vor dem Start im Frühjahr 2009 steht das Programm “International MBA”, das speziell Zeitoffiziere auf unternehmerische Führungsaufgaben nach ihrer Bundeswehrlaufbahn vorbereitet. Bei erfolgreichem Abschluss wird der Hochschulgrad Master of Business Administration (MBA) vergeben. Partner sind die Universität der Bundeswehr München sowie die Fakultät ESB der Hochschule Reutlingen.

Weitere Angebote der Weiterbildungsstiftung sind:

• Offene Part-Time MBA-Programme
• Branchenspezifische Part-Time MBA-Programme für Unternehmen
• Individuell zugeschnittene Managementprogramme für Unternehmen
• Offene Fortbildungsprogramme für erfahrene Fach- und mittlere Führungskräfte.

Nach einer intensiven Konzeptions- und Aufbauphase im zweiten Halbjahr 2008 werden die ersten Seminare Anfang 2009 starten. Erste Anmeldungen sowie Anfragen für speziell unternehmensbezogene Weiterbildungsangebote sind bereits eingegangen.

Quelle: Presse-Mitteilung

Die Homepage von Knowledge Foundation @ Reutlingen University:
www.knowledge-reutlingen.de (noch ohne Inhalte)

Die Universität Hamburg bietet die neukonzipierte Weiterbildung: “Marketing: How Companies go to Market”. Das Besondere daran: Die Teilnehmenden erarbeiten dabei mit kompetenter Unterstützung ein konkretes Marketing-Konzept für ein Unternehmen ihrer Wahl – und schulen gleichzeitig ihr Englisch: Die Weiterbildung wird komplett in Englisch durchgeführt.

Modernes Marketing basiert auf einem ausgefeilten Beziehungsverhältnis zwischen Produzenten und Kunden – im Mittelpunkt stehen dabei der Markt und die Kunden. Entsprechendes Know-how ist in vielen Jobs unverzichtbar. Ein neu konzipiertes fünfmonatiges berufsbegleitendes weiterbildendes Studium an der Universität Hamburg vermittelt wissenschaftlich fundiertes Know-how zum Thema. Gleichzeitig erarbeiten die Teilnehmenden ein komplettes praxisorientiertes Marketing-Konzept für ihr Unternehmen.

Dabei werden sie von einer erfahrenen Hochschuldozentin (Open University Business School) und einer Berufspraktikerin (IBM Systems Engineer und IT Marketing) angeleitet und unterstützt. Die englischsprachige Weiterbildung “Marketing: How Companies go to Market” startet am 16. Januar 2009.

Online gemeinsam Lernen

Bis auf drei Präsenztermine in Hamburg arbeiten die Teilnehmenden dieser Weiterbildung online zusammen auf einer Lernplattform. Mit Hilfe eines Lehr-Lernkonzepts, zu dem auch die Nutzung von Foren und Online-Lerntagebüchern gehört, wird jeder Einzelne immer wieder neu angesprochen und motiviert.

Studienzeitraum: 6.3.2009 – 31.7.2009
Bewerbungsschluss: 4.1.2009

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos:
http://www.aww.uni-hamburg.de/Marketing_How_companies_go_to_market.html

An der HFH Hamburger Fernhochschule nutzen bereits 24 Prozent der Studierenden die Möglichkeiten des Hochschulzugangs ohne Abitur (wie berichtet) – 76 Prozent habe also das Abi oder die Fachhochschulreife. Wie gut diese Quote ist, zeigt der Vergleich mit den Präsenzhochschulen. Dort liegt dieser Anteil laut HFH-Kanzler Uwe Ploch nur bei ein bis zwei Prozent.

20 Prozent der Studierenden an der HFH sind über die Möglichkeit der beruflichen Qualifikation in das Studium gekommen (Meister, Betriebswirt, Techniker), knapp vier Prozent haben die Eingangsprüfung abgelegt.

Dass dieser Weg richtig und zukunftsweisend ist zeigt sich auch daran, dass die Prüfungs- und Abschluss-Noten der Studierenden ohne den direkten Hochschulzugang nicht schlechter sind als die derer mit Abitur bzw. Fachhochschulreife.

Die nächsten Teile dieser Serie zum HFH-Interview werden sich mit der Strategie und Positionierung der Hochschule beschäftigen, bevor es dann um einige Teilgruppen (Mütter, Menschen mit Behinderungen) gehen wird.

Quelle: Die Inhalte dieses Artikels basieren auf einem Interview von Fernstudium-Infos.de mit Diplom-Volkswirt Uwe Ploch, Kanzler der Hamburger Fernhochschule und Birgit Hupe (M. A.), Leiterin des Prüfungsamtes der HFH am Mittwoch, dem 22.10.2008 in den Räumen der HFH in Hamburg.

Alle Jahre wieder werden am Silvesterabend gute Vorsätze für das neue Jahr gefasst und berufliche Veränderungen stehen dabei ganz oben auf der Wunschliste. Wie viele Menschen sich zum Jahreswechsel vornehmen, in Bildung zu investieren, zeigen auch die Anmeldezahlen der Hamburger Akademie für Fernstudien. Sie liegen im Januar regelmäßig fast ein Drittel, im Februar immer noch um rund 20 Prozent über dem Jahresdurchschnitt.

Damit allerdings eine Weiterbildungsmaßnahme den gewünschten Erfolg bringt, sollte diese gut geplant werden. Eine Checkliste der Hamburger Akademie für Fernstudien soll helfen, mutige Karrierewünsche der Silvesternacht zu realisieren. „Einschneidende berufliche Veränderungen beginnen oft mit einem Gefühl der Unzufriedenheit zum Jahreswechsel. Zwischen Sekt und Feuerwerk denkt man plötzlich, dass es im Job so nicht weitergehen kann“, erklärt Anno Stockem, Geschäftsführer der Hamburger Akademie für Fernstudien. „Die Kunst besteht darin, mit Geduld und Realismus an die guten Vorsätze heranzugehen und systematisch herauszufinden, wohin die Reise gehen soll.“ Dabei bietet die Checkliste nun Unterstützung an – in fünf Schritten von der Planungsphase bis zum Erreichen des Bildungsziels.

Schritt 1 – Der persönliche Karrierecheck
Beginnen sollte man mit einer Bestandsaufnahme: „Wo stehe ich? Was habe ich erreicht? Was traue ich mir zu und was wünsche ich mir für die Zukunft?“

Schritt 2 – Realistische Ziele setzen
Das Bildungsziel sollte klar definiert werden. Je konkreter die Ziele formuliert sind, desto leichter lassen sich die einzelnen Maßnahmen festlegen. Dabei hilft die sogenannte SMART-Formel: selbstbestimmbar, messbar, attraktiv, realistisch und terminiert.

Schritt 3 – Einen Lernzeitplan erstellen
Es ist wichtig Arbeits- und Lernphasen, aber auch Zeit für Entspannungsphasen einzuplanen. In der Regel hat man mehr verfügbare Zeit, als man denkt, wenn man diese richtig strukturiert.

Schritt 4 – Den eigenen Lerntyp herausfinden
Jeder Mensch lernt anders. Ob mit Bildern oder „by doing“, allein in den eigenen vier Wänden oder mit anderen Teilnehmern in einer Gruppe – es ist wichtig herauszufinden, zu welchem Lerntyp man gehört und sein Lernverhalten entsprechend anzupassen.

Schritt 5 – Das Durchhaltevermögen stärken
Im Laufe jeder Weiterbildung kann es ein Motivationstief geben. In dieser Phase ist es wichtig, sich auf das angestrebte Bildungsziel zu konzentrieren. Darüber hinaus findet man Motivation und Unterstützung oft im privaten Umfeld durch Freunde und Familie sowie durch den Austausch mit Gleichgesinnten.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos auf der Homepage der Hamburger Akademie:
HAF – Hamburger Akademie für Fernstudien

Herzlich willkommen zur neuen Ausgabe von Fernstudium-Infos.de aktuell – einem kostenlosen Service von Fernstudium-Infos.de und der Fernstudium Rundschau.

Anmeldung und Archiv auf Fernstudium-Infos.de.

Top-News:

Forum DistancE-Learning veranstaltet Fachkongress „Bildung und Qualität“: Der Fernstudium-Fachverband Forum DistancE-Learning veranstaltet am 27. Februar 2009 einen eintägigen Fachkongress „Bildung und Qualität“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin. Die Eröffnungsrede hält der Parlamentarische Staatssekretär Andreas Storm (weiter lesen).

Fernstudium-Infos.de intern:

- Top 10 Fernstudiengänge November 2008

- Fernstudium Videos

- Häufige Suchbegriffe in der Rundschau

• Angebote: Fernstudiengänge und Fernkurse
• Anbieter: Fernhochschulen und Fernschulen
• Community: Foren, Gruppen und Blogs

Die beliebtesten Artikel des letzen Newsletters: (Ausgabe 64)
- Top 10 Fernstudiengänge Oktober 2008
- FernUni Hagen bleibt gebührenfrei
- Neue Fernkurse/Fernlehrgänge/Fernstudiengänge
- http://www.fernunivergleiche.de/
- Gibt es bald eine deutsche Open University?

Allgemeine Themen rund um das Fernstudium:

Kindergeld: Fernlehrgang kann Berufsausbildung sein (weiter lesen).

Feierabend? Kennen wir nicht! … so lautet die große Überschrift im Chancen-Teil der Wochenzeitung “DIE ZEIT” (Ausgabe 49 vom 27.11.2008). Der Chancen-Teil ist ein Spezial zum Thema “Weiterbildung und Studium”. Auch das Fernstudium wird behandelt (weiter lesen).

Demokratische Stipendien (auch) für Fernstudenten: Die Jobbörse Absolventa bietet über den Verein Absoventa e. V. i. G. ein Stipendien-Programm mit interessanten Konditionen an, für das sich auch Fernstudenten bewerben können (weiter lesen).

Neuigkeiten zu einzelnen Anbietern:

studiVZ-Ranking: Euro-FH mit 1,7 bewertet (weiter lesen).

pegasuszentrum: Selbststudium Heilpraktiker Psychotherapie und Coaching (weiter lesen).

Promotion an der DUW: Entscheidung 2009 (weiter lesen).

FernUni Hagen größte Hochschule in NRW: Die FernUniversität in Hagen ist nach den jetzt vorliegenden noch vorläufigen Zahlen des Landesamtes für Datenverarbeitung und Statistik für das Wintersemester 2008/2009 die größte Hochschule in Nordrhein-Westfalen (weiter lesen).

Klett Akademie führt Interview mit einem Fachlehrer: Die Klett Akademie Schweiz hat ein Interview mit Paul Mason (46) veröffentlicht. Mason ist seit 2006 als Fachlehrer für Englisch an der Fern-Akademie tätig (weiter lesen).

Neue Weiterbildung zum „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)”: Das IST-Studieninstitut bietet ab April 2009 eine neue innovative Weiterbildung für Mitarbeiter der Systemgastronomie an. Erstmals startet dann die 17-monatige berufsbegleitende Weiterbildung „Betriebswirt für Systemgastronomie (IST)“ (weiter lesen).

Videos zur Flex-Fernschule: Die Flex-Fernschule wird ein einer ganzen Reihe von Videos ausführlich vorgestellt, und zwar auch aus der Sicht von unterschiedlichen Zielgruppen (zum Beispiel Obdachlose, Menschen mit einer Verhaltensauffälligkeit (ADHS) etc.) (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum MBA-Fernstudium: Am Freitag, den 12. Dezember informiert die FH Kaiserslautern am Standort Zweibrücken ausführlich über den neuen MBA-Fernstudiengang mit den beiden Schwerpunkten Vertriebsingenieur & Marketing-Management (weiter lesen).

IST-Fernkurs Tourismusfachwirt – Was erwarten die Teilnehmer?: Anlässlich der ersten Präsenzphase im Fernlehrgang des IST zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung zum Tourismusfachwirt hat das IST die Teilnehmer nach ihrer Motivation für den Fernkurs befragt (weiter lesen).

APOLLON mit neuer Homepage: Anfang Dezember 2008 ging die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft mit einer neuen Homepage online. Die völlig neu gestaltete Webseite soll den digitalen Besuchern vor allem die Chance geben, die Hochschule bereits im Internet genauer kennen zu lernen (weiter lesen).

Infoveranstaltung zum Fernstudium Sozialkompetenz: Am Samstag, den 13. Dezember lädt die Fachhochschule Mainz alle Interessenten zu einer ausführlichen Informationsveranstaltung ein (weiter lesen).

Neuer Rektor an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr WHL: Der neuer Rektor der WHL Wissenschaftlichen Hochschule Lahr kommt aus den eigenen Reihen: Professor Dr. Martin Reckenfelderbäumer (44) ist seit 3. Dezember 2008 im Amt. Der bisherige Prorektor folgt auf dieser Position Professor Dr. Dirk Sauerland, der nach rund fünf Jahren Tätigkeit an der WHL einen Ruf an die Universität Witten/Herdecke angenommen hat (weiter lesen).

IST-Studieninstitut ist offizieller Bildungspartner des VfL Bochum 1848: Der VfL Bochum 1848 kooperiert im Bereich Aus- und Weiterbildung ab sofort mit dem IST-Studieninstitut, um seinen Mitarbeitern und Spielern berufliche Qualifizierungsmöglichkeiten für die Sportbranche anzubieten (weiter lesen).

Weihnachtsangebote von “Lernen im Internet”: Dr. Horst Jaitner (Lernen im Internet) hat Weihnachtspakete zu Sonderkonditionen geschnürt. Diese können bis Heilig Abend (24.12.2008) gebucht werden (weiter lesen).

Hochschule Wismar führt Masterfernstudiengang mit Südafrika durch: Während des Besuchs von Prof. Anthony Staak, Prorektor der CPUT (Cape Peninsula University of Technology/Südafrika) an der Hochschule Wismar wurde zwischen beiden Hochschulen eine Kooperationsvereinbarung abgeschlossen (weiter lesen).

Deutsche Fachjournalisten-Schule heißt jetzt “Freie Journalistenschule”: Ab sofort präsentiert sich die Deutsche Fachjournalisten-Schule (DFJS) in Berlin unter dem Namen “Freie Journalistenschule” (FJS). Zulassungsvoraussetzungen sowie Lehrinhalte und Unterrichtspläne bleiben unverändert (weiter lesen).

FernUni Hagen setzt auf Podcasting: Hörbücher oder Podcasts haben Konjunktur. Längst nutzen viele Menschen die Zeit beim Joggen, beim Autofahren oder in der U-Bahn zur Unterhaltung und zum Wissenserwerb per Audio: “Sogar beim Bügeln kann man so lernen”, erläutert Juniorprofessor Dr. Michael Klebl von der FernUniversität in Hagen, der zusammen mit seinem Kollegen Dr. Stephan Lukosch das “Kollaborative audio-basierte Storytelling” (CASTing) entwickelt hat. Das Besondere am Konzept von CASTing: Die Beiträge werden bis zum letzten Knopfdruck in der Zusammenarbeit und Verantwortung der gesamten Gruppe erstellt und das Ganze ist audiobasiert (weiter lesen).

Erfolgsgeschichten von SGD-Kurseilnehmern aus dem technischen Bereich: Für Emanuel Saß war die Prüfung zum Industriemeister IHK Fachrichtung Elektrotechnik der entscheidende Erfolgsfaktor, um sich in der Fotovoltaik-Branche erfolgreich selbstständig zu machen. Karsten Treude konnte mit seinem Abschluss als staatlich geprüfter Maschinenbautechniker die Leitung der Werkzeugkonstruktion in einem Unternehmen für Elektroinstallationstechnik übernehmen (weiter lesen).

com+plus meint, dass die PR-Branche trotz Finanzkrise gute Karrierechancen bietet: „Insbesondere in Krisenzeiten ist Weiterqualifizierung eine strategische Größe im Wettbewerb der Unternehmen um Margen und Marktanteile wie auch der Mitarbeiter um Arbeitsplätze, Gehälter und Karrierechancen”, so Dr. Jochen Voß, stellv. Geschäftsführer des Public Relations Ausbildungsinstituts com+plus (weiter lesen).

FernUni Hagen möchte den Einstieg in das Mathe-Studium erleichtern: Die Fakultät für Mathematik und Informatik der FernUniversität in Hagen hat die ersten drei Studiensemester des Bachelorstudiengangs Mathematik umstrukturiert und die Prüfungsordnung entsprechend geändert (weiter lesen).

Neues Bachelor-Fernstudium: Pädagogik der frühen Kindheit: Ein neues Fernstudium mit dem Schwerpunkt “Frühkindliche Bildung” geht zum Sommersemester 2009 an der Fachhochschule Koblenz in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) an den Start (weiter lesen).

FernUni Hagen benennt Studiengang “Politik und Organisation” um: Die FernUnivefsität in Hagen hat den Studiengang “Politik und Organisation” umbenannt. Er heißt jetzt “Politik- und Verwaltungswissenschaft”, nachdem die Akkreditierungsagentur dieser Änderung zugestimmt hat (weiter lesen).

Teilnehmerzahlen der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe: Am Stichtag 15.11.2008 waren 3361 Studierende bei der Impulse Schule für freie Gesundheitsberufe angemeldet (weiter lesen).

IST-Jobportal zum “Service des Jahres 2009″ nominiert: Joborama.de, die Online-Jobbörse des IST-Studieninstituts, ist in der Kategorie „Service des Jahres“ nominiert für den Studienpreis des Jahres 2009 (weiter lesen).

Multimedia-Fernlehrgang setzt auf betreutes E-Learning: Der Fernlehrgang „Geprüfte/r Multimedia-Designer/in“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung arbeitet sowohl mit Studienheften und persönlicher Betreuung als auch mit einem interaktiven Web Based Training. Ein kostenloser Webspace für Übungszwecke ist ebenfalls Bestandteil des praxisorientierten Fernlehrgangs (weiter lesen).

Fernstudienzentrum der TU Kaiserslautern erweitert Master- Studienprogramm: Das Distance and International Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern bietet erstmals einen Fernstudiengang ‘Management von Kultur- und Non-Profit-Organisationen’ an. Dieser wurde jetzt erfolgreich durch die Agentur FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation) für die Vergabe des akademischen Grades ‘Master of Arts’ akkreditiert (weiter lesen).

Der nächste Newsletter erscheint in circa zwei Wochen.

Das Internetportal pegasuszentrum.de besteht seit Juni 2008 und bietet Unterrichtsmedien für die Ausbildung zum Heilpraktiker und Heilpraktiker für Psychotherapie an. Ziel ist es, gute Unterrichtsmaterialien zu erschwinglichen Preisen anzubieten. Hier sollen besonders die Menschen angesprochen werden, die zeitlich und/oder finanziell eine übliche Ausbildung nicht beanspruchen können.

Als Unterrichtsmedien kommen Skripte, Hörbücher und Videos zum Einsatz.

Der Nutzer des Internet-Shops kann sich die entsprechenden Unterrichtsmaterialien entweder in einem kompletten Selbststudium bestellen oder Stück für Stück, je nach Lerntempo. Ebenso ist eine strukturierte Variante möglich. Hier bekommt der Kunde in einem monatlichen Abstand die entsprechenden Lektionen zugesandt.

Das Angebot ist nach den entsprechenden Themen gegliedert und orientiert sich an einem Ausbildungsplan des Zentrums.

Ebenso kann jedes Skript in Form einer Leseprobe vor Erwerb angeschaut werden. Außerdem werden Downloads zum Fernstudium und zur Prüfungsvorbereitung kostenlos auf dem Portal bereit gestellt.

Noch in diesem Jahr ist ein kostenloses Portal mit Foren zu den angebotenen Kursen geplant.

Quelle: Presse-Mitteilung

Mehr Infos: www.pegasuszentrum.de