Der akkreditierte Masterstudiengang für Englisch und Französisch wird im Blended Learning von den Kooperationspartnern Justus-Liebig-Universität Gießen und den Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Heidelberg angeboten.
Dass Kinder schon in der Grundschule fremde Sprachen lernen, ist mittlerweile Standard in Europa. Doch trotz großer Anstrengungen der Bundesländer fehlen immer noch qualifizierte Sprach- und Kulturmittler, die den Sprachlernprozess der Kinder professionell begleiten. Eine Bildungsinitiative der Landesstiftung Baden-Württemberg und des Landes Hessen kann zur Lösung des Problems beitragen. In Kooperation mit der Justus-Liebig-Universität Gießen und den Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Heidelberg sind zwei innovative Qualifikationsprogramme entstanden, die computergestütztes Lernen und klassische Präsenzlehre kombinieren.
Der internationale, weiterbildende Kontakt- und Fernstudiengang “E-LINGO – Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens” wurde gerade akkreditiert. Er ermöglicht es, sowohl für erfahrene Pädagogen als auch für Fachfremde, die eine der beiden Zielsprachen sehr gut beherrschen, die akademische Qualifikation “Master of Arts (M.A.)” im Bereich Fremdsprachendidaktik für die Elementar- und Primarstufe zu erwerben. Der viersemestrige Studiengang wird im Blended-Learning-Format angeboten. Das heißt, er verbindet die Vorzüge des orts- und zeitunabhängigen Studiums mit dem persönlichen Kontakt zu Kommilitonen und Dozenten während der Präsenzphasen. Der Studiengang bietet deshalb besonders Berufstätigen und Eltern in der Familienpause die Möglichkeit sich weiterzuqualifizieren.
“E-LINGO – Weiterbildung” ist das zweite Programmangebot der Initiative. Es handelt sich um ein zertifiziertes Weiterbildungsangebot für Lehrkräfte (2 Jahre) und wird ebenfalls im Blended-Learning-Format angeboten. Beide Programme nutzen eine multimediale Datenbank, die den Kursteilnehmern Videodokumente aus dem Fremdsprachunterricht (Englisch und Französisch) mit Kindern zugänglich macht. Durch die systematische Integration von Unterrichtsbeobachtung und Praxisphasen in die Online-Bearbeitung von Studienbriefen wird ein hoher Grad an berufsfeldbezogener Kompetenzentwicklung angestrebt. Für die Entwicklung der Studienbriefe konnten renommierte Experten und Expertinnen der Fremdsprachendidaktik aus dem ganzen Bundesgebiet gewonnen werden.
Quelle: Presse-Mitteilung
Mehr Infos im Internet: www.e-lingo.de
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